![課文重點問題解析]( "課文重點問題解析")
- １、理解課文內容，瞭解寓意：《陶罐和鐵罐》是一則寓言，講的是國王御廚裏的鐵罐自認為堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裏許多年以後，陶罐仍然光潔如新，而鐵罐卻完全氧化，不復存在了。這則寓言告訴人們：人都有長處和短處，不能以自己的長處去比別人的`短處，必須謙虛待人，防止驕傲；要用自己的短處...
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![八年級上Unit 3課本重點解析]( "八年級上Unit 3課本重點解析")
- 小松鼠和樹袋熊今天跑到我們班上去聽課，結果有幾個重點的地方沒聽懂，還不好意思去問老師，這不，它們倆就來找我了。看我來給它們解釋解釋吧。1.-Whatareyoudoingforvacation?--假期你打算做什麼?-I'mbabysittingmysister.--我要看護我的妹妹。現代英語常用現在進行時表示將來...
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![課文《再見了,親人》中重點句子解析]( "課文《再見了,親人》中重點句子解析")
- 【佳句解析】１、是您帶着全村婦女，頂着打糕，冒着炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭呀！解析：句中用帶着、頂着、冒着、穿過、送到、給一連串的動詞，描寫出大娘組織全村婦女，冒着生命危險給志願軍送來急需要的食物。同時也寫出我們對大娘的這種雪中送炭的精神表示...
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- 作者：劉世一1.【原文】Howcanyoutelltheyaregrateful?(L.57)句中tell譯為"告訴"句意好像不通，應該是什麼意思？【精析】tell在此處不是"告訴"的意思，而是"判斷；識別；區別"的含義。當tell與can,could,beableto等表示能力的情態動詞連用時，強調辨別的能力，常用於tellsth.froms...
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![《勸學》重難點詞解析]( "《勸學》重難點詞解析")
- 《勸學》運用了大量生活中常見的比喻，把抽象的道理説得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。以下是小編為大家推薦的《勸學》重難點詞解析，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。君子1曰：學不可以已2。青，取之於藍，而青於藍3;冰，水為之4，而寒於水。木直中繩5，輮以為輪6，其曲...
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- 作者：劉世一張志1.【原文】Howaboutthispair?...Howmucharethey?(L.53)第二句中的they根據上下文應指代第一句中的thispair,但為什麼用they呢？【精析】英語中的復形名詞表數量時通常與apairof或數詞＋pairsof連用，其中無論pair是單複數，通常都用複數代詞指代。trousers,shoes,g...
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![初二語文古詩無題重難點解析]( "初二語文古詩無題重難點解析")
- 1.作者簡介。李商隱，字義山，號玉溪生。因牛李黨爭，處於夾縫之中的李商隱終生仕途坎坷。為晚唐著名詩人，與杜牧齊名，人稱“小李杜”。其“無題”詩以愛情為題材，深情綿邈，歷代傳誦不衰，但詩旨隱晦曲折，眾説紛紜。他的詩精於用典，色彩瑰麗，寄託遙深。2.品味賞析。首聯——“相見時難別...
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![朱自清《背影》重點難點解析]( "朱自清《背影》重點難點解析")
- 1.為什麼着力描寫背影?又是怎樣突出背影的?這篇散文突出背影的寫法對我們寫作有什麼啟示?父親買橘子爬月台的背影，作者印象最深。那一回送行，整個過程，這一刻是父親最費勁的，也是父愛表現得最強烈的一刻。在父親的許多好處中，這次送行是最突出的，在這次送行過程中，過鐵道買橘子...
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![《愛蓮説》課文複習重點解析]( "《愛蓮説》課文複習重點解析")
- 《愛蓮説》一、文章內容水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予...
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![課文《師説》的疑難問題解析]( "課文《師説》的疑難問題解析")
- 《師説》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。以下是小編整理的課文《師説》的疑難問題解析，希望對大家有所幫助。１、如何理解本文思想的進步性？韓愈在《師説》中的創新，在內容上至少有三點：一是突破了...
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![語文課文《畫楊桃》重點句子解析]( "語文課文《畫楊桃》重點句子解析")
- 語文是基礎教育課程體系中的一門重點教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。下面是小編整理的語文課文《畫楊桃》重點句子解析，歡迎大家分享。《畫楊桃》重...
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![《背影》閲讀理解重點問題探究]( "《背影》閲讀理解重點問題探究")
- 1、作者在文中三次寫了流淚，每次寫法各有不同，試分析它們分別表達了什麼樣的思想感情?⑴第一次流淚：是在交代家境衰敗的情況下，見着父親，面對家破人亡的景象，"不禁籟籟地流下眼淚"。這次掉淚表現出觸境傷情的悲哀。這一次掉淚，引出父親的在大中為數不多的重要話語："事已如此，不必...
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![重點詞語解釋解析]( "重點詞語解釋解析")
- 【殺戮】殺害(多指大量地)。【憧憬】嚮往。【肅穆】嚴肅安靜。【荒謬】極端錯誤;非常不合情理。【健忘】容易忘事。【恍惚】①神志不清，精神不集中。②(記得、聽得、看得)不真切，不清楚。【呵護】愛護、保護。【稚嫩】幼小而嬌嫩。【滅絕人性】形容非常兇暴殘忍，沒有一點人...
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![孟子文言文重點難點解析]( "孟子文言文重點難點解析")
- １、《得道多助，失道寡助》重點：瞭解文章的論點及論證的過程。本文開頭提出論點天時不如地利，地利不如人和，突出了人和的重要性。先用概括性很強的戰例，從攻守雙方的三要素（天時、地利、人和）入手，加以舉例論證。接着文章又從理論上推進一層，展開正反對比論證，從而作出了得道多助，失道...
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![人教版 高二 Unit 7 課文重難點解析]( "人教版 高二 Unit 7 課文重難點解析")
- Unit7課文重難點解析1.PeopletransmitHIVbyhavingunprotectedsex...(Reading)transmit...bydoingsth.表“通過……傳播疾病”。PeoplemaytransmitSARSbystayingclosetoeachother.人們之間的密切接觸可能會傳播非典型性肺炎。2.ThediseaseisnottheonlythingthatAIDSpatien...
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- 作者：劉世一1.【原文】...andithasbeenvisitedbymanalready.(L.46)句中man在此是什麼用法？謂語是什麼形式？【精析】man表示"(男)人"時是具體名詞，前面要使用冠詞或複數形式。man表示"人類"時，前不加冠詞，為單數形式，作主語時，謂語動詞用單數。如：Mancan'tlivewithoutairorwat...
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- 觀滄海既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景託志，胸懷天下的進取精神。以下是小編為大家推薦的觀滄海重點詞句解析，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。譯文登上高高的碣石山,來眺望蒼茫的大海.(東臨碣石,以觀滄海.)水波多麼洶湧澎湃,山島高高的聳立在水中.(水何澹澹,...
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- １、本文的層次結構：第１段，正面闡述教師的作用、從師的必要和擇師標準。本段分為三個層次。第一層（第１句），闡述教師的作用。作者用六個字概括了教師的三個作用：“傳道”、“受業”、“解惑”。第二層（第２、３句），闡述從師的必要。作者從反面指出，“惑而不從師，其為惑也，終不解矣”，説明有惑必...
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- 作者：劉世一1.【原文】Cometoschoolinyouroldclothestomorrow.(L.41)in在句中表示穿，請歸納與"穿；戴"相關的一些詞語。【精析】漢語的"穿；戴"可用英語in,wear,haveon,puton,dress等詞語來表示。in後可接表示顏色和衣物的詞語;wear,haveon側重於穿戴的狀態，wear有時可用進...
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![初三Unit 7 重難點解析]( "初三Unit 7 重難點解析")
- 作者：劉世一1.【原文】I'llbeabletowritefaster.(L.25)句中beableto與can的用法有什麼區別？【精析】can和beableto都可以表示"能力"，can是情態動詞，不用於將來時態，表示將來要用beableto的將來時。如：ShecanspeakEnglishverywell.她英語講得不錯。IamsureIshallbeabletospea...
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- Module5課文重點、難點解析1.Irondoesn'trustindryair.在乾燥的空氣中鐵不容易生鏽。在此處rust作不及物動詞，説明主語的特徵。謂語動詞要用主動形式。常見的同類動詞有：sell,write,dry,wash,open,move,lock等。例如：Theorangessellwell.這些橘子很暢銷。注意區分：系動詞tas...
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![初三Unit 2 重難點解析]( "初三Unit 2 重難點解析")
- 作者：嚴建英1.[原文]Haveyoueverwatchedsomeonesurf?（L.6）surf是動詞，在這裏怎麼用原形？[精析]surf是省去to的動詞不定式，在這裏作感官動詞watch的賓語補足語。類似用法還有，感官動詞lookat,see,listento,hear,使役動詞let,have，make等，後都可以接省去to的不定式作賓補。2.[原文]N...
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![《再別康橋》重難點解析]( "《再別康橋》重難點解析")
- 《再別康橋》為我們描繪了一幅清新、絢麗的畫面，營造了一種脱俗、空靈的意境，表達了一種微波輕煙似的、淡淡的離情別緒，給人以審美享受。第一節寫久違的學子作別母校時的萬千離愁。連用三個“輕輕的”，使我們彷彿感受到詩人踮着足尖，像一股清風一樣來了，又悄無聲息地蕩去;而那...
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- 這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文。作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的`不同形象，字裏行間，流露出作者對“被人養育”“經過訓練”“供人驅使”的馬深表同情，因為這種馬是“它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終”；對“在無垠的草原上”“自由自在...
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- １、“青，取之於藍而青於藍。”⑴這是轉折複句的緊縮形式，“而”是轉折連詞。第一分句的“青”應當是主語，“取之於藍”是偏正詞組作謂語（“取之”是正，“於藍”是偏）。“之”代替“青”使“青”復現，從而產生強調的作用：兩個“於”用法不同：前一個要譯成“從”；後一個要譯成“比”，“...
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文書都
