![九年級上冊語文《致橡樹》的教學反思]( "九年級上冊語文《致橡樹》的教學反思")
- 篇一：九年級上冊語文《致橡樹》的教學反思《致橡樹》是朦朧詩的代表做之一，作者舒婷通過象徵手法，藉助一系列獨特的意象，給我們展示了富有現代氣息的理想愛情。因為全詩意象迭加，只有通過反覆誦讀和品味，才能深入到文本的精髓，因此我把本課的教學目標定為：能掌握好詩歌的朗讀技巧...
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![九年級上冊語文教學反思範文]( "九年級上冊語文教學反思範文")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的九年級上冊語文教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。九年級上冊語文教學反思1九年級語文教學與七八...
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![九年級語文上教學反思]( "九年級語文上教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的九年級語文上教學反思，希望對大家有所幫助。九年級語文上教學反思1經過幾周的教學工作體驗，感到有一條原則較重要，即讓賞識走進語文...
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![九年級語文上冊《雨説》教學反思]( "九年級語文上冊《雨説》教學反思")
- 1、詩歌教學中，要調動學生的情感和感官，就應讓學生用自己心中的美來印證詩歌的內在美，而不是教師的説教“美”，。形象化的手法，更適合初中學生形象思維為主的特點。第一塊環節“組織學生探究朗讀這首詩的語速、語調，讓學生體會詩歌的音律美”的教學方法，在今後的詩歌教學中可繼...
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![九年級思想品德上冊教學反思]( "九年級思想品德上冊教學反思")
- 九年級政治新學期第一週教學反思假期結束了，我們都教育學生要收收心，我們老師也要收收心，把已經懈怠的心收回來，認真對待教學，一心撲到教學上。在新的學期裏，我也有新的計劃和打算。比如，在上個學期，我感覺我的課堂調控能力還有待提高，教學水平仍需加強，有時候對待工作也有些懈怠。...
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![致橡樹教學反思]( "致橡樹教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的致橡樹教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《致橡樹》是詩人舒婷的成名作，也是她的愛情詩代表作。在詩中，千百...
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![二年級語文上冊《藍色的樹葉》教學反思]( "二年級語文上冊《藍色的樹葉》教學反思")
- 《藍色的樹葉》是小學語文二年級上冊的一篇課文，這篇課文講的是李麗向林園園借綠鉛筆，林園園沒有借的一件事。教學時既要讓學生看到林園園的不足，又要讓學生相信林園園以後會成為一個助人為樂的好學生。整體感覺上得還不錯。本課教學，識字環節較紮實，通過多種形式的反覆朗讀，如...
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![人教版九年級上冊語文教學反思]( "人教版九年級上冊語文教學反思")
- 隨着社會不斷地進步，我們的任務之一就是教學，反思過往之事，活在當下之時。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的人教版九年級上冊語文教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。九年級上冊語文教學反思1本文節選自《三國演義》第七十二回:“諸葛亮智取漢中，曹阿瞞...
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![九年級語文上冊《故鄉》教學反思]( "九年級語文上冊《故鄉》教學反思")
- 中學生普遍認為魯迅的作品語言艱澀，主題深奧，實在難以理解。而《故鄉》一文無論是從內容到形式，從人物塑造到環境描寫，從歷史意義到現實價值等，可講可學可探究的內容太多了，如何進行有效的教學，讓學生在能接受理解的範圍內探究，需要對教學內容進行取捨。在對閏土這一人物形象分析...
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![九年級語文上冊《琵琶行》教學反思]( "九年級語文上冊《琵琶行》教學反思")
- 核心提示：今天上《琵琶行》，在德起那裏學到了一個很好的思路，先讓學生找到詩歌的主旨句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，然後問學生有幾個淪落人，一為歌女，一為白居易，然後問他們分別是怎樣的經歷，怎樣的淪落，學生...今天上《琵琶行》，在德起那裏學到了一個很好的思路，先讓學生找...
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![九年級化學上冊教學反思]( "九年級化學上冊教學反思")
- 要使課堂教學中的互動能夠順利進行並且取得最佳的教學效果，教師組織互動活動時須注意以下幾個方面：１、熱鬧不等於互動有人把課堂互動狹隘地理解為，只要課堂上熱鬧就可以了。於是，教師熱衷於給學生提出問題，然後就讓學生自由討論，而後教師作點畫龍點睛式的點評，得出正確的結論。華...
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![九年級語文上冊的教學反思]( "九年級語文上冊的教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的九年級語文上冊的教學反思，希望對大家有所幫助！九年級語文上冊的教學反思篇1流年似水，光陰似箭，時間過得可真是太快了！一眨眼，...
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![三年級數學上冊《植樹》教學反思]( "三年級數學上冊《植樹》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的.三年級數學上冊《植樹》教學反思，希望能夠幫助到大家。現代教育理論認為，只有當數學問題和學生現實生活密切結合時，數學才是具體的、生動...
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![四年級上冊去年的樹教學反思]( "四年級上冊去年的樹教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編幫大家整理的四年級上冊去年的樹教學反思，希望對大家有所幫助。四年級上冊去年的樹教學反思1文章在四次的對話中展開了故事的情節，在通俗易懂...
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![九年級數學上冊教學反思]( "九年級數學上冊教學反思")
- 外出學習之後，針對課堂教學改革的指導思想，本週我校開展了全面的公開課試講活動。首先説一下我自己準備的這節課。本節課是一節新授課，需要滲透的是“因式分解法解一元二次方程”。學案上的題目都是我自己多方面精選出來的，難度偏低，主要還是為學生的基礎知識的牢固掌握考慮。...
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![九年級語文上冊《談讀書》教學反思]( "九年級語文上冊《談讀書》教學反思")
- 英國哲學家培根在《談讀書》一文中，就讀書的目的、方法和作用等做了經典的總結和剖析。其中，有些句子都成了大家所熟知的格言警句了，像“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”關於讀書的好處，在不少文章...
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![《致橡樹》的教學反思]( "《致橡樹》的教學反思")
- 篇一：《致橡樹》的教學反思《致橡樹》是朦朧詩的代表做之一，作者舒婷通過象徵手法，藉助一系列獨特的意象，給我們展示了富有現代氣息的理想愛情。因為全詩意象迭加，只有通過反覆誦讀和品味，才能深入到文本的精髓，因此我把本課的教學目標定為：能掌握好詩歌的朗讀技巧，並能掌握詩歌的...
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![二年級上冊語文樹之歌教學反思]( "二年級上冊語文樹之歌教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的二年級上冊語文樹之歌教學反思，希望對大家有所幫助。二年級上冊語文樹之歌教學反思1《樹之歌》是一首介紹樹木特徵的歸類識字兒...
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![九年級數學上冊《圓》教學反思 九年級數學教學反思]( "九年級數學上冊《圓》教學反思 九年級數學教學反思")
- 九年級數學上冊《圓》教學反思_九年級數學教學反思身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的九年級數學上冊《圓》教學反思_九年級數學教學反思，希望能夠幫助到大家。九年級數學上...
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![九年級語文上冊《談美》教學反思]( "九年級語文上冊《談美》教學反思")
- 本課主要介紹“美學老人”朱光潛先生的經典作品《談美》。內容包括朱光潛的生平，作品情況，以及《談美》的主要內容和價值。根據學生實際情況，我設定了一下教學目標和教學重難點。教學目標：1、瞭解：《談美》作者，作品主要內容。2、學習：發現“美”、感知“美”、欣賞“美”的一般...
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![九年級語文上的教學反思]( "九年級語文上的教學反思")
- 依據新課標的要求，中學生的習作在測試中要佔到50分。可以説，是教學中的重中之重。為了能使學生習作水平取得提高，我在平時教學中特別注重學生的作文修改，以期能提高班內學生的習作能力。在我們學校都運行的是作文修改三步法。一、自評一篇作文寫成之後，我要求學生首先自評。教...
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![《心聲》反思 教學反思(九年級上冊)]( "《心聲》反思 教學反思(九年級上冊)")
- 《心聲》教學反思《心聲》是當代女作家黃蓓佳的一篇兒童小説，情節簡單，語言淺近。它講述了這樣一個故事:一個名叫李京京的男生，因為有着和課文《凡卡》中的主人公相似的情感，他特別想在程老師的公開課上朗讀一段課文，並在課前主動向程老師提出。但因他嗓子沙啞，老師怕影響公開...
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![小學四年級語文上冊《去年的樹》教學反思]( "小學四年級語文上冊《去年的樹》教學反思")
- 《去年的樹》這篇課文是一個優美動人的童話故事:鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應了樹的請求──還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最後找到由樹做成的火柴點燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾...
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![三年級語文下冊《路旁的橡樹》教學反思]( "三年級語文下冊《路旁的橡樹》教學反思")
- 核心提示：在教學這篇課文時首先講述於課文有關的故事。之後出事南北兩座城市圖，教師描述情景。學生立即豎起兩耳傾聽，然後各抒己見，但是由於學生閲歷淺，沒有説出解決的辦法，教師立即引入課文。自主學習解決問題，學生自由...在教學這篇課文時首先講述於課文有關的故事。之後出事...
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![九年級語文上冊《致女兒的信》教學反思]( "九年級語文上冊《致女兒的信》教學反思")
- 這篇課文的童話故事中藴含大量含義深刻的語句，值得反覆推敲。我認為初三年級的學生已具備一定的閲讀能力，應該儘量讓他們在課堂上不受約束地去探究、去思考，學生自己找尋到的關鍵語句才真正能引起他們的共鳴，學生自己發現的問題才是真正值得探究的問題，為此我要求學生以“令我...
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文書都
