![班主任工作的55個鬼點子優秀讀後感範文]( "班主任工作的55個鬼點子優秀讀後感範文")
- 讀完一本書以後，大家一定都收穫不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的班主任工作的55個鬼點子優秀讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。班主任工作的55個鬼點子優秀讀後感1看到現在有的班主任的教...
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![優秀班主任的個人工作總結]( "優秀班主任的個人工作總結")
- 總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家整理的優秀班主任的個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。優秀班主任...
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![做學生歡迎的班主任優秀讀後感]( "做學生歡迎的班主任優秀讀後感")
- 認真讀完一本著作後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的做學生歡迎的班主任優秀讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。做學生歡迎的班主任優秀讀後感1假期裏，我認真地閲讀了李迪老師的教...
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- 魏書生的《班主任工作漫談》寫出了老師要走進學生心靈，去愛護學生。班主任讀了寫了哪些感想？下面是小編精心為你整理班主任工作漫談讀後感，一起來看看。班主任工作漫談讀後感篇一當班主任，總有一種累的感覺。班級紀律，要維護；班級清潔，要督促；班級經費，要收取保管；學生做操，要到場；學...
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![優秀班主任個人工作計劃]( "優秀班主任個人工作計劃")
- 日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的優秀班主任個人工作計劃，希望對大家有所幫助。優秀班主任個人工作計劃1為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、...
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![《做一個智慧型班主任》優秀讀後感]( "《做一個智慧型班主任》優秀讀後感")
- 當品讀完一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的《做一個智慧型班主任》優秀讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《做一個智慧型班主任》優秀讀後感1傳説在遠古的堯帝時期，黃河流域經...
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![《做最好的班主任》優秀讀後感]( "《做最好的班主任》優秀讀後感")
- 今年暑假期間，利用閒暇時間拜讀了李鎮西先生的《做最好的班主任》這本書，這本書通過一個個鮮活的事例介紹了班主任日常工作的方方面面，這本書寫得很實在，讀着他的文章，感覺就像是看着一集集《李鎮西的故事》連續劇一樣，書中的人物彷彿就在眼前。有的故事感人至深，讓我禁不住熱淚...
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![關於《班主任工作漫談》讀後感的優秀範文]( "關於《班主任工作漫談》讀後感的優秀範文")
- 在本學期讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，經常聽到家長這樣説：“老師的一句話頂家長的十句”。通過前兩年當了班主任，使我深深的有了這樣的體會，班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。他説：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態度。做班...
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![《班主任工作漫談》優秀讀後感]( "《班主任工作漫談》優秀讀後感")
- 懷着對魏書生的敬仰，我翻開了他的著作《班主任工作漫談》，讀來豁然開朗，感受良多。魏老師的的學生無愧於生命長河中的這段歷史。”整本書沒有深奧的理論，沒有華麗的語言，樸樸實實的語言中《班主任工作漫談》，它藴涵着深刻的哲理，閃耀着智慧的光芒。魏書生在書的自序中寫道：“世界...
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![《班主任工作漫談》讀後感]( "《班主任工作漫談》讀後感")
- 認真品味一部名著後，大家一定都收穫不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《班主任工作漫談》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《班主任工作漫談》讀後感1魏書生的《班主任工作漫談》風格平...
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- 前段時間，學校組織各班主任老師參加了惠民縣中小學班主任培訓，並給每位老師發了《班主任兵法》一書。它記述了作者在擔任班主任期間與學生之間鬥智鬥勇的教育故事。我讀過之後，覺得許多做法操作性強，具有極大的借鑑意義，使我很受啟發。這本書主要是用《孫子兵法》作為指導思想...
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![一個優秀班主任的工作總結]( "一個優秀班主任的工作總結")
- 【範文一：小學優秀班主任個人工作總結】一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研...
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- 《班主任工作漫談》是一本班主任教育用書，它講述了作為一個新教師如何當好一個班主任。我讀過之後，覺得許多做法操作性強，具有十分重大的借鑑意義，使我很受啟發。《班主任工作漫談》沒有華麗的辭藻，沒有宂長的理論説教，以大量生動感人的實例，全面敍述了作者獨具一格的班主任工作...
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![《我是一個任性的孩子》優秀讀後感]( "《我是一個任性的孩子》優秀讀後感")
- 當細細品完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的《我是一個任性的孩子》優秀讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《我是一個任性的孩子》優秀讀後感1也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性。...
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![《班主任兵法》讀後感優秀範文]( "《班主任兵法》讀後感優秀範文")
- 這個學期，我帶着期待品讀了萬瑋著的《班主任兵法》一書的部分內容。雖然是剛開始品讀，但是裏面的一些策略和方法對於我來説是十分受用的。書中的老師為了提高學生的英語成績而採用“和學生一起背書”的方法。並給學生講了老鷹重生的故事，看到這裏我不僅想到了我的音樂課堂。...
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![班主任個人優秀工作總結]( "班主任個人優秀工作總結")
- 總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的班主任個人優秀工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。班主任個人優秀工...
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![班主任工作的55個鬼點子優秀讀後感]( "班主任工作的55個鬼點子優秀讀後感")
- 暑假裏，學校發給每位班主任一本書，--《班主任工作的55個“鬼點子”》，翻開叢書，總序的第一段話映入我的眼簾：班主任工作飽含太多的詩意與艱辛、太多的獲得和奉獻、太多的追求和跋涉、太多的責任與義務……隨着一個個故事閲讀，我的眼前也浮現出了我與孩子們相處的點點滴滴。翻開...
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![優秀班主任個人工作心得]( "優秀班主任個人工作心得")
- 班主任是一盞明亮的燈，是冬天裏的一把火。做了多年的班主任工作，成功的喜悦與失敗的苦惱、永往直前的激情與努力過後的無奈交織在一起，期間不少的人和事讓我刻骨銘心，難於釋懷。我是個平庸之人，從沒有轟動和壯舉，不過，內心的感受和經驗教訓倒有不少。借今天寫班務工作心得之機會...
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- 許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態度。做班主任不能選擇學生，什麼學生進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學生的實際狀況，總有一天，學生會提高，會進步的。書中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強者”，“堅持道德長跑——寫日記”，“每天點燃一盞思想的明...
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![《鬼谷子》優秀讀後感（精選7篇）]( "《鬼谷子》優秀讀後感（精選7篇）")
- 當認真看完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的《鬼谷子》優秀讀後感（精選7篇），歡迎閲讀與收藏。《鬼谷子》讀後感1這本書中一共有十二篇，捭闔是全書的開篇。“捭”的意思是開啟...
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![優秀班主任個人的工作總結]( "優秀班主任個人的工作總結")
- 教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起着橋樑作用，十七世紀偉大的捷克教育家誇美紐斯曾經認過，我們對國家的貢獻，哪裏還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？翻開中國數千年曆史，你會發現善良的人們，歷來把教師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神聖的。因為教育是傳...
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![《班主任工作》讀後感]( "《班主任工作》讀後感")
- 當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編收集整理的《班主任工作》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在暑假這段時間閲讀了魏書生老師的《班主任工作》這本書。其實早在剛參加工作的時候...
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![班主任工作的藝術讀後感]( "班主任工作的藝術讀後感")
- 在閒暇之餘，我看了著名特級教師魏書生寫的《班主任工作的藝術》一書，被他的高尚的人格、藝術化的工作深深震撼了，跟他對比，我感受到自己教育的無能，我為自己汗顏。在寒假中，我照例又和我那班早已走上社會、在各條戰線上奮鬥的學生們歡聚一堂，聯歡暢談，喜看他們的成長，樂聽他們的心...
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![班主任工作十講讀後感]( "班主任工作十講讀後感")
- 班主任工作十講讀後感（一）郭守全陳宇老師指出：在現行教育體制中和學校教育中，班主任是教師隊伍中責任最大，負擔最重的羣體。班主任既是教育者，又是班級管理者、活動的組織者。這就要求教師不僅要有學科教學知識，還要理解教育規律，有較強的人際關係協調能力，懂得一些心理學。但就目...
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![《做一個專業的班主任》讀後感優秀範文]( "《做一個專業的班主任》讀後感優秀範文")
- 讀了王曉春老師的《做一個專業的班主任》，令我感受最深之一的是他對班級從“人治”到“法治”作出了分析，其關鍵點有以下5點，做一個專業的班主任讀後感。1、有規則意識的學生重視規則超過老師的臉色，沒有規則意識的學生才會“得寸進尺”。有規則意識的人過馬路看是不是紅燈，沒...
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