![《大小貓洞》教學設計]( "《大小貓洞》教學設計")
- 《大小貓洞》教學設計一、設計説明《大小貓洞》是現代著名學者金克木的一篇文章。它通過兩個具體的事例説明生活中的許多故事、傳説雖不可信，經不起推敲，但如果我們從另外的角度來思考，就會發現其中藴涵着深刻的道理。二、教學目標1.學習作者多角度的思維方式。2.學會多方面...
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![《大小貓洞》教學教案]( "《大小貓洞》教學教案")
- 教學內容本課在教材第9l一94頁。《大小貓洞》是現代著名學者金克木的一篇文章。作者從流傳的故事中挖掘了新的道理，其思路靈活，令人耳目一新。教學目標◆知識與能力1．瞭解議論文的基本特點和論證方法。．2．學習作者敏鋭的觀察力。3．學習本文作者多角度的思維方式和豐富的聯想。4...
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![望洞庭教學設計]( "望洞庭教學設計")
- 本節課是使學生能理解詩句，並能體會出本詩所描繪的景色，從中受到美的薰陶。下面是小編收集整理的望洞庭教學設計，希望對您有所幫助！【教學要求】1、學會本課生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3、欣賞孟浩然的《望洞庭湖》。【教學過程】一、導入揭題1、同學...
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![大熊貓教學教案設計]( "大熊貓教學教案設計")
- 教材分析：本課是一篇説明文，重要介紹了大熊貓的外形特徵、生活習性、食物及進食特點，字裏行間滲透着對大熊貓的喜愛之情。學情分析：低年級學生對動物都比較感興趣，也有機會接觸和了解一些動物，但由於地理位置位置的原因，我們這裏的學生很少能親眼見到大熊貓，對大熊貓充滿了好奇心...
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![《大小貓洞》教案教學設計]( "《大小貓洞》教案教學設計")
- 教學目標1、領會作者要告訴人們的道理，培養獨立思考的能力。2、學習作者從小故事中挖掘出新道理的寫法。教學重點：領會文中所藴含的道理。教學難點：培養從不同角度思考問題的習慣。教學時間1課時教學過程一、考考你的腦瓜子1、蘭蘭經過某市時，正巧那裏發生了大地震，為什麼蘭蘭...
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![《大熊貓》教學設計]( "《大熊貓》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《大熊貓》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《大熊貓》教學設計1教學目...
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![《大小貓洞》教案參考]( "《大小貓洞》教案參考")
- 《大小貓洞》教案教學設計7教學目標1、知識與能力：瞭解議論文的基本特點和論證方法；學習作者敏鋭的觀察力；學習本文作者多角度的思維方式和豐富的聯想；學會多方面蒐集論據來論證自己的觀點。2、過程與方法：結合本文中的故事，繪聲繪色地給學生講故事，讓學生用發散的思維方式來思...
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![《洞裏洞外的小老鼠》教學設計]( "《洞裏洞外的小老鼠》教學設計")
- 課程資源：本書以新奇的形式，講了一個情節曲折、內容有趣動人的小故事。老鼠一家生活在童話書裏，他們生活得非常快樂，只要大筆一揮，畫什麼就會有什麼！一天，他們發現了書上有一個洞，通過這個神奇的洞，他們可以從書本的世界進入書外的世界。書外的世界既新奇又好玩，他們在探險的過程中...
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![小熊住山洞》教學設計]( "小熊住山洞》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小熊住山洞》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小熊住山洞》教學設計1教...
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![《大熊貓》教學教案設計]( "《大熊貓》教學教案設計")
- 教學目標：1．瞭解大熊貓的外形特徵、生活習性、食物特點；是我國特有的、最可愛的珍奇動物。2．產生喜愛大熊貓的情感，樹立保護大熊貓的意識。3．認字15個，寫字8個。4．培養學生小組合作、自主學習；學會評價別人；及蒐集資料的能力。、教學重難點：認識15個字，會寫8個字；瞭解大熊貓，樹立保護大...
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![大小貓洞教案]( "大小貓洞教案")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大小貓洞教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學內容：本課在教材第91一94頁。《大小貓洞》是現代著名學者金克木的一篇文章。作者從流傳的故事中挖掘了新的道...
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![小熊住山洞教學設計]( "小熊住山洞教學設計")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小熊住山洞教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。小熊住山洞教學設計1【教材簡析】《小熊住山洞》是人教...
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![小學語文《大熊貓》教學設計]( "小學語文《大熊貓》教學設計")
- 教學目標：1、運用綜合的識字方法，認識15個生字，寫好8個生字，學習筆畫“豎彎”。培養學生獨立識字、合作識字的能力。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，使學生感受熊貓的珍奇、可愛，從而樹立保護動物的意識。3、收集熊貓的圖片資料，能根據課文內容為大熊貓塗色。教學重難點：15個生...
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![大小貓洞 教案教學設計]( "大小貓洞 教案教學設計")
- 大小貓洞任教：賴珍班級：初三（3）（6）時間：第六週地點：多媒體教室教學目的：1．體會作者所表達的以人為本的思想。2．理解課文中兩個故事的道理，從而養成勤於動腦筋思考的習慣，能從故事中書本中、現實生活中悟出道理來。3．學習本文流暢的思路、生動的語言。教學重、難點：從課文中兩個故事的分...
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![大小貓洞主題的小學語文教案設計]( "大小貓洞主題的小學語文教案設計")
- 《大小貓洞》導學案學習目的：1．體會作者所表達的以人為本的思想。2．理解課文中兩個故事的道理，從而養成勤於動腦筋思考的習慣，能從故事中書本中、現實生活中悟出道理來。3．學會多角度的思考問題。學習重點：從課文中兩個故事的分析理解得出文章的論點。隱喻手法是教學難點。學習...
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![《大小貓洞》教案設計]( "《大小貓洞》教案設計")
- 教學內容本課在教材第9l一94頁。《大小貓洞》是現代著名學者金克木的一篇文章。作者從流傳的故事中挖掘了新的道理，其思路靈活，令人耳目一新。教學目標◆知識與能力1．瞭解議論文的基本特點和論證方法。．2．學習作者敏鋭的觀察力。3．學習本文作者多角度的思維方式和豐富的聯想。4...
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![《小熊住山洞》教學設計]( "《小熊住山洞》教學設計")
- 《小熊住山洞》教學設計1教材説明這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹，造一間木頭房子，可是小熊始終捨不得砍，以致於多少年過去了，他們一直住在山洞裏。課文結尾用動物們給小熊一家獻花告訴大家：小熊一家這樣做是對的，值得敬佩、稱讚。教學目標1.通過觀察大...
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![貓_教學設計教學大綱]( "貓_教學設計教學大綱")
- 貓_教學設計教學大綱學習目標：1正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。2鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。3比較本文與《貓》在寫法上的異同點。第一課時重點：⑴整體感知課文內容，體會文章表達的思想感情。⑵學習文章敍事...
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![《大小貓洞》教學計劃]( "《大小貓洞》教學計劃")
- 一、情境導入。（幻燈一）播放音樂，候課。（音悦台-戴嬈-故事裏的事《宰相劉羅鍋》片尾曲電視劇版4）（考考你的腦瓜子）要求：舉手響亮地回答。1、蘭蘭經過某市時，正巧那時發生了地震，可她卻安然無恙，這是為什麼？剛才我們2、爺爺和小明下象棋，可每次爺爺都輸了，請問爺爺用的什麼兵法？3、老李給...
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![《大熊貓》的教學設計]( "《大熊貓》的教學設計")
- 教學目標：1、認識本課的生字生詞。2、瞭解大熊貓的外形特點和生活習性。3、激發學生熱愛大熊貓的思想感情。教學重點：識字、理解課文內容。教具準備：PPT課件教學過程：一．導入新課，激發學生學習興趣。同學們你們見過大熊貓嗎？大熊貓長的什麼樣？喜歡吃什麼？今天老師帶你們一起去公園...
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![“小野兔”找“洞”教學設計]( "“小野兔”找“洞”教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的“小野兔”找“洞”教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。遊戲指導：大班教學設計：“小野兔”找“洞”對象...
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![大熊貓教學設計]( "大熊貓教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的大熊貓教學設計，希望對大家有所幫助。大熊貓教學設計1一、教學目的：1、學習大熊貓...
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![《大小貓洞》的教學教案]( "《大小貓洞》的教學教案")
- 教學內容教學目標1．瞭解議論文的基本特點和論證方法。．2．學習作者敏鋭的觀察力。3．學習本文作者多角度的思維方式和豐富的聯想。4．學會多方面蒐集論據來論證自己的觀點。重點1．學會尊重客觀，全面考慮，從不同的角度看問題。2．瞭解議論文的相關知識，學習議論文的寫作方法。3．體會本文...
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![小熊住山洞的教學設計]( "小熊住山洞的教學設計")
- 【教材分析】《小熊住山洞》是小學語文一年級上冊的課文。這是一個意在表現人與自然和諧相處的動人童話故事。課文用流暢簡潔的筆觸把我們帶進了美麗的大森林，通過小熊一家始終捨不得砍樹造房子的行為，表達了人類的環保意識，最後以動物獻鮮花來讚揚小熊一家的行為之美。課文...
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![《望洞庭》教學設計]( "《望洞庭》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《望洞庭》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《望洞庭》教學設計1教材解讀：《望...
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