![別做“井底之蛙”1500字-高一]( "別做“井底之蛙”1500字-高一")
- 建築工地上，三個建築工人在推磚，一個學者迎面向他們走來。學者來到他們跟前，問第一個人説：“你在幹什麼？”那個人頭也不抬的説：“搬磚”。他又問第二個人説：“你在幹什麼？”第二的人稍微抬了下頭説：“我在築牆”。他問第三個人説：“你在幹什麼？”第三個人站起來，憧憬地説：“我在建一棟...
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![井底之蛙的續寫]( "井底之蛙的續寫")
- 小青蛙聽到了小鳥的話，從井裏跳了出來。他發現天是那麼的藍，果然象小鳥説的那麼無邊無際，就在這時，他看到了，兩隻大雁，得知他們將要去環遊世界，青蛙心想，自己剛剛來到這美好的世界何不與他們一起去參觀一下呢？於是，青蛙就去找大雁，大雁説：“你又不會飛，我怎麼和你環遊世界去呢去呢？”青...
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- 井底之蛙出遊記青蛙在井底自由自的生活，有一天他忽然想到外面看看，看看外面繁華精彩的世界，於是青蛙告別井底的夥伴，獨自一人跑到外面遊玩。所有井底的蛙族、魚族、蝦族等在井口為青蛙送行，蛙族長為青蛙祈禱，希望他能平安健康地返回。青蛙一路閒逛，驚奇地發現了許許多多沒見過聽...
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![做一次井底之蛙作文範文]( "做一次井底之蛙作文範文")
- 我發現，家裏別有一處“洞天”。在屋頂，有一個天窗，向着天，就那麼一小塊地方。可在這裏面卻有着一些東西是無邊的。在這個四方格里有湛藍的天，潔白的雲，時彎時圓的月亮，偶爾飛過的.蝴蝶、蜻蜓和小鳥，還有好像觸手可及的星星。我天天都在這裏玩。因為，在這裏我天天都能感受到不同的...
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- 人的思想與觀念不脱被人與書所影響，所以當你生活上密切接觸的人或閲讀的書籍，都潛移默化的改變你的思想與觀點。彼得·德魯克、大前研一、拿破崙、博恩崔西、李維特、柯特勒、彼得聖吉，我很喜歡這些大師的作品，他們的觀點也深深的影響了我。所以為何我一再強調要跟頂尖的人交...
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![《井底之蛙》教案]( "《井底之蛙》教案")
- 《井底之蛙》教案1第一課時一、指導朗讀、理解課文1、自讀課文，瞭解課文大意[板書課題]井底之蛙[出示生字卡片]檢查讀音。二、讀課文，理解青蛙和鼈對世界的不同看法1、想一想，青蛙住在什麼樣的地方，鼈住在什麼樣的地方？2、青蛙住在什麼樣的井裏？它的態度是什麼樣的？畫出相關的句...
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- 從前有一隻青蛙在井底生活，有一天來了一隻小鳥對它説：“我從很遠的地方飛來，打算找點水喝。”青蛙不信“我每天坐在井底看天，天只不過井口這麼大，你怎麼可能飛那麼遠。”小鳥説：“天無邊無際，大得很，不信你出來看看。”聽了小鳥的話，青蛙決定出來看看，天真的是無邊無際的嗎？青蛙奮力...
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![井底之蛙新傳]( "井底之蛙新傳")
- 井底之蛙新傳1井蛙聽了巨鼈的話後，經過深思熟慮，它決定要搬家，搬到城裏去做一隻有品位、有追求的井蛙，要做井蛙中的佼佼者，井蛙大聲喊道：“我現在就出發！”井蛙使出洪荒之力跳出井中，抬頭一望，“哇”外面的世界好大呀！村莊外金燦燦、綠油油的莊稼苗，像黃綠色的絨毛地毯鋪在地上；天空...
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![井底之蛙出井後作文]( "井底之蛙出井後作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的井底之蛙出井後作文，希望能夠幫助到大家。井底之蛙出井後作文1井底之蛙聽小鳥説外面很美之後，小鳥給動物界裏的動物説...
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- 井底之蛙續編1當坎井之蛙聽到了東海大鼈的話之後，青蛙不由得陷入了沉思，他開始想象外面的世界是什麼樣子，青蛙決定出去轉一轉，探索一下這個大世界，於是他立即收拾行李，並和大家做好了告別後就興致勃勃的開始了他的旅行。他跳出坎井，來到了一片大海的旁邊，見了一望無際的大海，他驚...
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![《井底之蛙》讀後感]( "《井底之蛙》讀後感")
- 我讀過許多書，可是我最喜歡的是《井底之蛙》這本書了。一天，東海的烏龜來訪問井底的青蛙説：“你整年的呆在井底，知道外面的世界有多大嗎？”青蛙高興的.説：“我在這太快樂了！我自己獨佔這口井，這裏就是我的天地；高興的時候在井壁上玩玩，疲憊的時候可以躺在井底休息休息，清澈的井水淹...
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- 井底的蛙聽了小鳥的話之後，又發生了什麼事情呢，下面為大家分享井底之蛙——續寫作文，歡迎閲讀井底之蛙——續寫大家好，我是一隻井底之蛙，人們總説我孤陋寡聞，所以，我決定要出井外看看。可我怎麼跳也跳不出去，井壁太高了!有一天，一隻小鳥經過，在井裏喝水。我就...
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![《井底之蛙》教學反思]( "《井底之蛙》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《井底之蛙》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《井底之蛙》教學反思1如何引導學生體會青蛙在淺井生活的快樂是本課教學的重...
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![井底之蛙説課稿]( "井底之蛙説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的井底之蛙説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【説教材】《井底之蛙》這篇課文講了一隻生活在淺井裏的青蛙覺得自己很快樂...
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- 聽了小鳥的一番話後，小青蛙終於決定跳出井去仔細瞧瞧。青蛙跳出來一看，果然，天，既大又明亮。可是它卻搖了搖頭，歎了口氣説：可惜呀，可惜!接着又跳回井裏了。這事被小鳥知道了，小鳥就飛到井邊問青蛙：青蛙哥，井外不美嗎?不!很美，比井裏美多了!青蛙堅定地給了小鳥一個回答。那你怎麼又回...
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![井底之蛙後傳600字 井底之蛙續寫600字]( "井底之蛙後傳600字 井底之蛙續寫600字")
- 井底之蛙後傳600字_井底之蛙續寫600字井底之蛙後傳600字_井底之蛙續寫600字1自從井底之蛙聽了海鼈説了大海的事後，腦子裏每天都會想象海的樣子。它越來越不滿足原先引以為豪的井底生活，決心出去看看，印證一下大海的廣大。終於等來一場大雨，趁井水上漲，它跳出了生活多年的枯井...
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![井底之蛙_教案]( "井底之蛙_教案")
- 井底之蛙_教案教學目標：1.通過學習，懂得歇後語的特點和它的幾種構成方式，積累並能記住更多的歇後語。2.培養學生運用歇後語進行説話的能力，體會運用歇後語的妙處。3.通過學習，激發學生學習歇後語的興趣。教學重難點：積累歇後語，培養積累語言的興趣和習慣。教學方法：教法：引導法、...
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![井底之蛙續寫]( "井底之蛙續寫")
- 《井底之蛙》續寫【第1篇】青蛙聽了小鳥的話，半信半疑地跳出了井底。它簡直不敢相相自己的眼睛，哇!原來天那麼大，無邊無際。井外還有碧綠地草坪，寬寬地池塘，許多在井裏吃不到的美味小蟲子。青蛙美美地飽餐了一頓，心想，外面的世界真美妙，我就在池塘裏安個家，再也不做一個一無所知的...
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![續寫井底之蛙]( "續寫井底之蛙")
- 大家好，我是一隻井底之蛙，人們總説我孤陋寡聞，所以，我決定要出井外看看。可我怎麼跳也跳不出去，井壁太高了！有一天，一隻小鳥經過，在井裏喝水。我就請求它揹我出去，，他答應了我的請求，耶！到井外後，我被這些景色驚呆了！藍天湛藍深遠，水草茂盛，湖水也清澈見底，簡直就是人間仙境啊！我一蹦一跳地...
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![《井底之蛙》續編]( "《井底之蛙》續編")
- 《井底之蛙》續編1於是，青蛙決定和鼈一起去東海看看。在去東海的路上，青蛙和鼈遇到了許多困難，比如：缺水、缺食物和惡劣的天氣，還有一次，青蛙受傷了。當時是這樣的：它們在經過熱帶雨林時，有一條蛇爬了過來，青蛙沒看見，便一腳踩了過去，誰知它這一腳不偏不倚剛剛好就踩到了蛇的身上，青...
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![造句:井底之蛙]( "造句:井底之蛙")
- 導語：出自《莊子·秋水》：“井蛙不可以語於海者，拘於虛也。”井底的蛙只能看到井口那麼大的一塊天。比喻見識狹窄的人。以下是小編整理井底之蛙造句的'資料，歡迎閲讀參考。【拼音】：jǐngdǐzhīwā【解釋】：井底的蛙只能看到井口那麼大的一塊天。比喻那些見識短淺的人。【舉...
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![井底之蛙的造句]( "井底之蛙的造句")
- 井底之蛙造句：1、例如《井底之蛙》教導我們要以更開闊的視野看待我們周遭的世界。2、舅媽仍記得她以前的大學生活單調乏味，甚至將她那個時代的人描述成“井底之蛙”。3、可是他還是把自己比做“井底之蛙”，這個韓國成語比喻的是那種對外部世界一無所知的人。4、否則你永遠只...
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- 井底之蛙——續寫1井底之蛙聽了這番話，瞠目結舌覺得自己非常渺小。鼈走了，只有小青蛙留在井裏，它想看來我真的是目光短淺啊，！我是不是應該到井口外看一看呢？小青蛙準備出去，他又轉過頭來看來看井裏，就依依不捨的離開了，來到井口外，它大吃一驚，心想：外面的世界真的精彩啊!"有大樹，有池...
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![井底之蛙作文]( "井底之蛙作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的井底之蛙作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。井底之蛙作文1小朋友，你們好啊！我就是那隻曾經住在井裏，目光“短淺”的小青蛙呱呱...
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![不做井底之蛙高中議論文1300字]( "不做井底之蛙高中議論文1300字")
- 近幾年，出國留學熱持升温。趙佳今年高中畢業，成績不怎麼好的他想要出國留學，見識一下外面的世界。對此，趙佳的爸爸認為趙佳是在跟風，而且他的成績並不突出，到了國外並不能學什麼好的專業，其實在國內上大學也一樣。趙佳媽媽就認為讓孩子出去開開眼界也好，而趙佳卻認為國外的專業也...
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