![從詩詞到作文的説課稿]( "從詩詞到作文的説課稿")
- 這一課的設計最初緣自於學校所參與的省級科研課題《創新寫作研究》的探索。參與這個課題兩年的時間，我們的創新寫作教育有了階段性的成果，學生的寫作水平也有了很大的提高。而我們的探索之路也愈發的艱難，如何開發出更加新穎，適合學生學習和實踐的寫作技巧呢？我們發現了《不朽...
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![詩詞五首説課稿]( "詩詞五首説課稿")
- 教學設計教學設想理解詩中語句，藉助聯想和想象把握詩歌的意境，體會其中藴含的思想感情，背誦五首詩詞是學習的重點和難點。採取讀讀、議議、背背的方法教學。閲讀強調整體感知，字面上的意思給予答題解惑，不必逐字逐句講解;學生看不出的精妙之處要給予點撥，點到為止，不必深挖。引...
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![有關《從分數到分式》説課稿範本]( "有關《從分數到分式》説課稿範本")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的有關《從分數到分式》説課稿範本，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析1、地位和作用“從分數...
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![從小漁村到大上海説課稿]( "從小漁村到大上海説課稿")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的從小漁村到大上海説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材概述本課是三年級《品德與社會》第二單元“上海一家人”中的第三篇課文，通過上海從一...
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![《從分數到分式》説課稿範本]( "《從分數到分式》説課稿範本")
- 一、教材分析1．地位和作用“從分數到分式”是人教版九年制義務教育課本中八年級第一學期第十五章的第一節內容，是中學知識體系的重要組成部分。分式的概念與整式是緊密相聯的，是前面知識的延伸，同時也是對前面知識的進一步運用和鞏固。學生掌握了分式的意義後，為進一步學習分...
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![《從傳統到現代》説課稿]( "《從傳統到現代》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的《從傳統到現代》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材《從傳統到現代》是湖南美術出版社高中美術鑑賞...
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![語文《從百草園到三味書屋》説課稿]( "語文《從百草園到三味書屋》説課稿")
- 大家好，我是鍾xx，我這一次説課的題目是魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。下面我將從説教材、説教法、説學法、説教學過程四個部分向大家説課。1．教材分析：（1）《從百草園到三味書屋》選自人教版七年級下冊第一單元。作為第一單元的第一課，這篇課文無疑起着重要的作用。這一單元...
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![《從分數到分式》説課稿]( "《從分數到分式》説課稿")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《從分數到分式》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《從分數到分式》説課稿篇1一、教材分析1．地位和作用“從分數到分式”是人...
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![《從百草園到三味書屋》的説課稿範文]( "《從百草園到三味書屋》的説課稿範文")
- 一、教材分析省編語文新教材的整體結構是總分總。初一冊是總，所謂“總”就是把語文學習中幾個共同的帶有關鍵性的問題，集中起來組成幾個單元，讓學生一進初中就認識到這些問題同學好語文的關係，引起注意，形成觀念，為以後的語文學習打下基礎。其中之一就是要懂得語文與生活的關係...
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![《從百草園到三味書屋》説課稿]( "《從百草園到三味書屋》説課稿")
- 【課題】從百草園到三味書屋【創意説明】本設計用兩個形式精粹、含藴豐富的問題，帶動對全文的閲讀品析，以期達到刪繁就簡的藝術效果。【教學步驟】1、導入新課：本單元課文主題是成長，我們將陸續學習古今中外六位名家反映成長的文章。今天走進我們課堂的是中國現代偉大的無產...
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![《從刻劃符號到象形文字》説課稿]( "《從刻劃符號到象形文字》説課稿")
- 內容一、教材分析本冊教材按時間順序，依次介紹了史前文明，文明的起源及農耕文明新時代，而“從刻劃符號到象形文字”是文明起源中的一部分內容，系統地介紹了文字產生的原因及過程，以及古埃及象形文字、西亞楔形文字、中國甲骨文三種文字的各自特點及意義。通過對古代文字——這...
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![遲到的説課稿]( "遲到的説課稿")
- "説課"是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。那麼，幼兒園説課稿該如何撰寫呢？下面是小編為你整理了“遲到的説課稿”，希望能幫助到您。一、説教材《遲到》是北師大版小語九冊七單元中的一篇主題課文。這是一篇飽含深情...
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![遲到説課稿]( "遲到説課稿")
- 一、説教材《遲到》是北師大版小學語文五年級上冊第七單元“面對錯誤”中的一篇講讀課，作者是著名作家林海音。本文通過記敍了作者在父親的管教下，改正了上學遲到的毛病這件童年往事，表現了作者知錯能改的精神以及父親對作者嚴厲而深沉的愛，本文是進行閲讀能力訓練和知識積累...
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![《從百草園到三味書屋》的説課稿]( "《從百草園到三味書屋》的説課稿")
- 教材分析：《從百草園到三味書屋》一課，是作者少年時代生活戀歌。它反映了清末私塾教育的狀況，表現了兒童熱愛大自然、喜愛快樂生活的心理；同時對束縛兒童身心發展的封建教育制度、教育方法表示不滿。學習本課，要讓學生能理解作者的這一思想感情，從而珍惜今天自由、愉快的學習環...
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![從百草園到三味書屋的説課稿範文]( "從百草園到三味書屋的説課稿範文")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的從百草園到三味書屋的説課稿範文，歡迎大家分享。從百草園到三味書屋的説課稿1【教學重點】學習重點應放在第一大段百草園。即作家...
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![從生物圈到細胞説課稿]( "從生物圈到細胞説課稿")
- 生物課是高中理工科學生的一門重要課程，生物在理綜所佔的分值也是很大的，下面就是小編為您收集整理的從生物圈到細胞説課稿的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！《從生物圈到細胞》説課稿一、教學目標：1、舉例説出生命活動建立在細胞的基礎上2...
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![從百草園到三味書屋的説課稿]( "從百草園到三味書屋的説課稿")
- 大家好，我這一次説課的題目是魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。下面我將從説教材、説教法、説學法、説教學過程四個部分向大家説課。1．教材分析：（1）《從百草園到三味書屋》選自人教版七年級下冊第一單元。作為第一單元的第一課，這篇課文無疑起着重要的作用。這一單元同時入選...
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![《從百草園到三味書屋》 説課稿範文]( "《從百草園到三味書屋》 説課稿範文")
- 一、説教材：本課選自人教版七年級下冊第一單元第一篇。本單元的文章，均是記錄成長的話題，我從中可以收穫一些啟迪。學習本單元，重點是要整體把握課文內容，並結合自己的經歷和體驗，深入體味文中的情感，注意學習文章的表達技巧。而《從百草園到三味書屋》作為第一篇重點講讀課文，也...
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![《從軍行》説課稿]( "《從軍行》説課稿")
- 説教材《從軍行》是長春版語文第九冊第十一板塊中的第一課。這一課共有兩首古詩：其一，是一首優秀的邊塞詩，反映了戍邊將士保衞邊境，殺敵立功的雄心壯志，具有昂揚的戰鬥精神，動人心魄，充滿了愛國熱情和樂觀精神。詩的頭兩句寫景，點出了戰爭的艱苦環境，景中含情。唐王朝與蕃貴族經常...
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![從百草園到三味書屋説課稿]( "從百草園到三味書屋説課稿")
- 一、教材分析本課位於蘇教版七年級下冊第二單元。本冊教材中的課文，仍然採用文體與內容兼顧的模式來劃分單元。第二單元的主題為“童年趣事”，文體為記敍文，這與同屬記敍文的第一單元相得益彰。這樣安排，有利於學生進一步瞭解記敍文的有關知識，把握記敍文語言的特點。本單元的...
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![從分數到分式説課稿範文]( "從分數到分式説課稿範文")
- 一、授課內容的數學本質和教學目標定位【授課內容的數學本質】分數與分式聯繫緊密，二者是具體與抽象、特殊與一般的關係。分數的有關結論與分式的相關結論具有一致性，即數式通性。可以通過類比分數的概念、性質和運算法則，得出分式的概念、性質和運算法則。由分數引入分式，既...
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![從軍行説課稿]( "從軍行説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編為大家整理的從軍行説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。從軍行説課稿1説教材《從軍行》是長春版語文第九冊第十一板塊中的第一課。這一...
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![《詩詞兩首》説課稿]( "《詩詞兩首》説課稿")
- 教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步認識詩與詞兩種不同的表達方式並背誦、默寫本課詩詞。2.學會本課生字，能借助註釋理解詩詞的意思。3.感受詩詞中的意境，體會作者的感情，培養學生熱愛大自然的感情。教學重點通過有感情地朗讀，體會詩詞的意思，感受詩詞中描繪的意境。...
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![從種到界説課稿]( "從種到界説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編收集整理的從種到界説課稿，希望對大家有所幫助。各位評委老師：大家上午好，我今天説課的內容是人教版《生物》八年級上冊第六單元第一章“根據生物...
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![從統一到鼎盛説課稿]( "從統一到鼎盛説課稿")
- 一、教材分析《秦漢一統（漢）<一>》是北師大版《品德與社會》五年級第4單元《歷史告訴我們》中的第一個主題——從統一到鼎盛，屬於鼎盛這一部分。這一主題的教學要求從漢朝切入，幫助學生對於統一的、多民族的、文化源遠流長中華民族的古老歷史有初步的瞭解。在認識祖國輝煌歷...
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文書都
