![一年級語文上冊蘇教版《認一認》教學設計]( "一年級語文上冊蘇教版《認一認》教學設計")
- 一年級語文上冊蘇教版《認一認》教學設計教學要求：1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重點難點：教學具準備及輔助活動：教學掛圖、拼音卡片。板書：認一認3rìyǔyīshízhùfùmǔnǔ日雨衣食住父母女yuèxīngguāngyúndi...
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![一年級認一認教學設計]( "一年級認一認教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的一年級認一認教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![《認一認》教學設計]( "《認一認》教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《認一認》教學設計，歡迎大家分享。《認一認》教學設計1教學目標：1、正確認識8漢字，讀準字音，分清字形。2、...
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![一年級上冊《1～5的認識》教學設計]( "一年級上冊《1～5的認識》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的一年級上冊《1～5的認識》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學目標1....
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![一年級數學上冊《認識時間》教學設計]( "一年級數學上冊《認識時間》教學設計")
- 1.課程標準內容目標中的相關要求(1).能認識鐘錶。(2).結合自己的生活經驗，體驗時間。(3).能結合生活實際，解決與時間有關的簡單問題。2.學情分析教材84頁設計了一副媽媽叫孩子起牀的情境圖，幫助學生認識鐘面和電子錶。學生每天都會經歷媽媽叫自己起牀的過程，一看到這幅圖，就會...
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![一年級上冊《6～10的認識》教學設計]( "一年級上冊《6～10的認識》教學設計")
- 教學內容：一年級上冊第一單元8—11業信息窗2第1、2個紅點教學目標：1、能借助主題圖和實物正確地數出6~10個物體的個數，並能認、讀、寫10以內各數。2、通過操作活動，能理解6~10各數的具體含義，理解序數，發展初步數感和符號意識。3、會用6~10描述入場生活中的一些事物，並能進行交...
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![蘇教版一上《認一認3》教學設計]( "蘇教版一上《認一認3》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的蘇教版一上《認一認3》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標:1、認識本課的16個漢字，讀準...
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![一年級數學上冊《認識1～5》教學設計]( "一年級數學上冊《認識1～5》教學設計")
- 教學內容一（上）第14頁“想想做做”第5～9題。課型練習施教日期月日星期教學目標1．讓學生在初步理解1~5各數的具體含義的基礎上，正確讀寫這些數，體會並認識5以內數的順序，會解決關於數的認識的簡單實際問題。2．進一步體會數與日常生活的密切聯繫，體驗分類的思想，初步體驗把總個數分成...
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![認一認教學設計]( "認一認教學設計")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的認一認教學設計，歡迎閲讀與收藏。認一認教學設計1教材分析本課共有四組16個漢字，都是基本字，每四個...
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![小學一年級《認一認3》教學設計]( "小學一年級《認一認3》教學設計")
- 教學要求1．認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2．能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學準備教學掛圖。教學過程第一課時一、引導自學1．教師出示本課第一部分的八個生字日、月、星、光、雲、電、風、雨，讓學生自己思考回答：可以藉助什麼去認識這些生字?2．教師小結學生的發言：可以...
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![一年級語文上冊《認一認4》教案]( "一年級語文上冊《認一認4》教案")
- 教學目的及要求1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重點及難點1、聯繫生活實際引導學生理解東、西、男、北四個主要方向。2、利用圖畫和生活實際理解前、後與左、右是相對的。3、16個字每8個一組，指導學生誦讀，利於感悟事...
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![《認一認4》教學設計]( "《認一認4》教學設計")
- 教學目標：教師教學目標：指導學生正確認識東西南北前後左右8個漢字。能夠讀準字音，分清字形。指導學生根據圖畫初步瞭解這幾個字的意思，能聯繫生活實際區分這幾個方位詞。學生學習目標：能夠正確區分東西南北前後左右8個字，讀準音，認清形。能夠初步瞭解這幾個字的意思，能聯繫生活實...
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![《認一認5》教學設計]( "《認一認5》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《認一認5》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《認一認5》教學設計1教材分析本課共有四...
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![一年級數學上冊《認識鐘錶》教學設計]( "一年級數學上冊《認識鐘錶》教學設計")
- 教學目標：1、會認，讀整時；2、能夠用兩種方法表示整時；3、引導學生認識時間，幫助孩子從小養成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。教學設計：雖然學生剛上一年級，但他們已經在生活中積累了一定認識鐘錶的經驗，在教學整時認讀時，首先讓學生認識鐘面，分清分針和時針，通過學生的討論、交流，對...
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![《認一認5》教學設計（蘇教版一上）]( "《認一認5》教學設計（蘇教版一上）")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《認一認5》教學設計（蘇教版一上），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教學要求1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。2、...
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![小學語文一年級《同聲旁,認一認》教學設計]( "小學語文一年級《同聲旁,認一認》教學設計")
- 教學目的1、過對本課文的學習，使小朋友初步懂得寓言的寓意即：驕傲使人落後，虛心使人進步。做事情要踏踏實實地，這樣才會取得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞，3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學課時：3課時教學重點：1、理解故事的寓意“驕傲使人落後，虛心使人進步”2、掌握生字...
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![一年級《認一認5》語文教學設計]( "一年級《認一認5》語文教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的一年級《認一認5》語文教學設計，歡迎大家分享。一年級《認一認5》語文教學設計1教學要求：1、能正確認識16個漢...
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![蘇教版一年級上冊《認一認2》教案]( "蘇教版一年級上冊《認一認2》教案")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的蘇教版一年級上冊《認一認2》教案，希望對大家有所幫助。教學目標:1、認識本課的16個漢字，讀準字音。2、通過觀察圖畫，初步理解本課漢字的字義。...
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![一年級上冊《認識鐘錶》教學設計]( "一年級上冊《認識鐘錶》教學設計")
- 教學目標知識目標:學生通過動手操作初步認識鐘錶,知道時針、分針及鐘上面的數字;並結合學生生活經驗會看整時,知道整時的兩種表示方法。能力目標:通過觀察、討論、比較等活動,培養觀察能力和探究合作的學習意識。情感目標:感受數學與生活的密切聯繫,體會數學的應用價值。...
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![一年級數學上冊《10的認識》教學設計]( "一年級數學上冊《10的認識》教學設計")
- 教學內容：人教版數學第一冊第64至65頁,練習九1至3題教學目標：1、引導學生經歷認識10的過程，初步建立學生的數感。2、學會10的數數，認讀，寫數，大小比較和10的分與合，對10的數概念獲得全面認識和掌握。3、培養學生實踐能力、觀察能力及初步的數學交流意識。4、引導學生感受數10與...
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![一年級上冊數學認識圖形教學設計]( "一年級上冊數學認識圖形教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的一年級上冊數學認識圖形教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級上冊數學認識圖形教學設計1教學目標：1、通過操作...
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![一年級語文教學設計：《認一認4》]( "一年級語文教學設計：《認一認4》")
- 一年級語文教學設計：《認一認4》1教學目標：1、能正確認識16個漢字，能讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重難點：能讀準字音，分清字形。教學準備：課件、生字卡片。教學過程：一、複習導入師：小朋友想和老師一起做遊戲嗎?生：想。師：遊戲的名字叫“跟我學”，...
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![認一認3教學設計]( "認一認3教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的認一認3教學設計，歡迎閲讀與收藏。認一認3教學設計1教學...
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![《認一認５》語文教學設計]( "《認一認５》語文教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《認一認５》語文教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認一認５》語文教學設計1教學要求：1、能正確認識16個漢字...
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![一年級語文《認一認5》教學設計]( "一年級語文《認一認5》教學設計")
- 認一認5教學要求：1、能正確認識16個漢字，能讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學時間：一課時準備：字卡16張教學過程：1.猜謎導入：小朋友，喜歡猜謎語嗎?頭戴綠帽，身穿綠袍，腰細肚大，手拿雙刀。你是怎麼猜出來的?螳螂舉着兩把大刀，可真威風!多形式認讀：刀老師還...
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