![微雨濛濛詩歌]( "微雨濛濛詩歌")
- 微雨初起在江南的河上背景音樂我一個人去流浪一位裙袂飄飄的少女踏木屐着紅粧撐着油紙傘穿過雨巷將伊人的幽怨寫在臉上刻在心上伊人的背影遠去黯然神傷滔滔的長江水洗去了眼裏的淚撫平了心中的傷忍把百結愁腸幻作淺吟低唱微雨再起在喜慶的宴上晚唐書生輕擷一把南國紅豆放...
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![煙雨濛濛散文]( "煙雨濛濛散文")
- 散文的意是存在於深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要獲得它，必須依靠我們對生活的深入觀察、感受、理解。煙雨濛濛淅淅瀝瀝，天空又下着小雨，小雨一點一點滴，一滴一滴，滲進未乾的心裏。放眼望去，灰濛濛的天空，不着邊際，黑壓壓的雲，像寫滿憂傷的話語。春天不是已經來臨?路邊的...
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![春雨濛濛作文]( "春雨濛濛作文")
- 我從夢中醒來，聽見窗外淅淅瀝瀝的聲音，莫非是下了春雨，細細聽來，果然是!我不禁一陣欣喜，好久沒有下過雨啦，天氣異常的乾燥，田裏的麥苗急需一場透雨的滋潤。聽説，有的正在澆灌麥田，這下，能節省不少的勞力和錢財啦!我默默的祝願着，春雨呀!你就痛痛快快的灑落吧!趁着這夜色，在人們的恬美...
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![濛濛細雨造句]( "濛濛細雨造句")
- 1.初夏的星期天清晨，天下着濛濛細雨，我和同學們來到野外散步，感受着大自然的清新空氣，心情格外舒暢。2.火車駛進亞特蘭大時，暮色已濃，加上一片濛濛細雨，城市就更顯得朦朧不清了。3.下着濛濛細雨的寒冷的一天。4.第二天早晨他醒來時天在下着濛濛細雨。5.我真想挨着濛濛細雨搭一個...
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![詩歌的啟蒙]( "詩歌的啟蒙")
- 語言是人類精神賴以生存的家園，特別是從詩歌角度上説尤其如此。如果説語言能行走，那麼詩歌就能給語言插上翅膀翱翔，使她自由而美麗，純潔而閃亮。在詩的表述中，無論是生死愛恨還是磨礪與覺悟，它都具有超現實的特徵。詩歌是真正心靈深處的獨語，如一具火把高高舉在黑暗之中，尋找與走...
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![蒙古人詩歌]( "蒙古人詩歌")
- 額爾古納，滋潤種族衍生。蒼狼白鹿，奉作民族圖騰。男兒拔山扛鼎，女人美麗温順。逐草遊牧，勇猛堅韌。烈火戰車，蒙古聲名大震。狂風暴雨，歐亞大陸沉淪。鐵騎風馳電掣，虎賁決戰決勝。旌旗所向，掠地屠城。蒙古人啊，可貴在於本真。豪邁豪爽，氣韻渾然天成。血性兒女直率，虛偽蕩然無存。寶刀...
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![《濛濛細雨》的教案]( "《濛濛細雨》的教案")
- 第一課時一、揭題。二、範讀課文，思考。要求：１、課文主要寫誰，寫了一件什麼事？２、聽準字音，注意生字字形，在疑難之處做上記號。三、檢查，反饋。１、學習生字新詞。腎炎歌詠撅着嘴冤枉（朗讀，“冤”查什麼部首，再查幾畫）２、這篇課文主要寫誰？寫媽媽一件什麼事？３、齊讀：寫“我”那當老師的媽媽為...
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![煙雨濛濛現代詩歌]( "煙雨濛濛現代詩歌")
- 濛濛細雨如煙如霧喜歡一個人在這樣的煙雨中靜靜的撐傘漫步任思緒隨細雨飄落遠處不曾想雨中會有這場美麗的邂逅駐足凝視目光透過層層雨簾在半空中相碰心砰然一動愕然相視那份感覺竟如此熟悉平靜的心湖泛起層層漣漪開始瞭解有一種感覺叫似曾相識有一種緣分叫相見恨晚有一種...
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![《濛濛細雨》教案]( "《濛濛細雨》教案")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《濛濛細雨》教案，歡迎大家分享。《濛濛細雨》教案1教學目標1、認識會寫本課中的13個生字。2、正確、流利...
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![春雨濛濛的作文]( "春雨濛濛的作文")
- 我從夢中醒來，聽見窗外淅淅瀝瀝的聲音，莫非是下了春雨，細細聽來，果然是！我不禁一陣欣喜，好久沒有下過雨啦，天氣異常的乾燥，田裏的麥苗急需一場透雨的滋潤。聽説，有的正在澆灌麥田，這下，能節省不少的勞力和錢財啦！我默默的祝願着，春雨呀！你就痛痛快快的灑落吧！趁着這夜色，在人們的恬美的夢...
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![細雨濛濛詩歌]( "細雨濛濛詩歌")
- 雨,悄悄灑落;風,輕輕揚起;夜,有雨也有風,還有孤獨的我,靜靜的站在陽台,欣賞着窗外的雨,伸出手,笑着迎接淚,看不清細雨的灑落,卻感受到眼角有淚珠滑落.看不清雨的'飄落,卻能感受到風的撫摸,我細細聆聽,悠悠品位,用心感受,認真細讀,朦朧的夜,那顆漂泊的心,那顆為你而跳躍...
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![描寫春雨濛濛的詩句]( "描寫春雨濛濛的詩句")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對詩句都再熟悉不過了吧，詩句飽含着作者的思想感情與豐富的想象。那麼你有真正瞭解過詩句嗎？下面是小編為大家收集的描寫春雨濛濛的詩句，希望對大家有所幫助。描寫春雨濛濛的詩句篇11、欹枕聞春雨，閉門見綠陰。——仇遠《題扇》2、擁被聽春雨，殘...
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![煙雨濛濛詩歌]( "煙雨濛濛詩歌")
- 煙雨濛濛詩歌1＿＿＿奈何橋上博誰笑？＿＿＿望川河邊與誰同？＿＿＿三生石上發毒願？＿＿＿地老天慌……………………花開的彼岸許下今生緣偉岸，偉岸在一轉眼在這流年靜聽偉岸的迴轉猶念蘭心一如初無悔無怨流水高千尺吊橋長萬丈流連步履懸橋高掛，站立中央俯視蒼穹瞬間、凡塵俗世，盡忘天地茫茫霧雨漂在臉上...
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![煙雨濛濛隨筆]( "煙雨濛濛隨筆")
- 今年的秋天讓人有些惱了吧！不知道為何，今年的秋天似乎在執着什麼，前半時，未曾下幾滴雨，後半時，雨絲一直瀰漫。也許是自己的心境隨着時間的磨礪，變得平淡了許多，對一些事不再執着，不再期待，也不再抱些不切實際的幻想，學會了漫看白雲飄飄，恬淡適然。從前，我討厭雨天，每到下雨天，我的心情也...
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![雨濛濛散文]( "雨濛濛散文")
- 連續幾天陰雨綿綿的日子,面對濛濛細雨,微微霧靄,心裏情不自禁地泛起了點點惆悵,找不到可以傾訴的對象,很多話必須默默地埋藏在心底,於是藉着那吹過來的一絲涼風,只能輕輕地獨自歎上一口氣。我不知道自己為什麼要歎氣，好象是毫無理由地，倚着陽台，放眼望去，一片灰色，四處氾濫。...
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![濛濛春雨作文]( "濛濛春雨作文")
- 春天到了，一場如煙似霧、籠罩萬物的春雨降臨了，甦醒了的大地驚奇的睜開充滿活力的眼睛，釋放出大地上的萬物來享受春雨的滋潤。濛濛的雨霧雨絲濕了山，濕了樹，濕了人家屋頂上的炊煙，濕了大自然中的萬物生靈，也濕了人們的心田。我漫步在春雨之中，接受着春雨的愛撫。我也並不當心它會...
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![煙雨濛濛的詩歌]( "煙雨濛濛的詩歌")
- 濛濛細雨如煙如霧喜歡一個人在這樣的煙雨中靜靜的撐傘漫步任思緒隨細雨飄落遠處不曾想雨中會有這場美麗的`邂逅駐足凝視目光透過層層雨簾在半空中相碰心砰然一動愕然相視那份感覺竟如此熟悉平靜的心湖泛起層層漣漪開始瞭解有一種感覺叫似曾相識有一種緣分叫相見恨晚有一...
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![《煙雨濛濛》讀後感]( "《煙雨濛濛》讀後感")
- 當品味完一本著作後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的《煙雨濛濛》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《煙雨濛濛》這本小説我品讀了大半個月，這本書的最大的特點就是情感細膩，把人物的內心世界洞察的十分透徹...
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![秋雨濛濛散文]( "秋雨濛濛散文")
- 晚秋，風涼，瑟瑟秋風吹拂漫天落葉，秋葉飄飄，失去了樹葉的枯枝在無情的秋風中輕輕嗚咽。天邊的烏雲漫卷秋的悲涼，緩緩襲來，一場冰冷的秋雨將至。在這樣淒冷的秋裏，不禁令人傷感，低首凝眉之際，偶然發現了一朵秋菊，它是那麼的美麗，燦爛奪目，金黃色的花瓣嬌豔欲滴，馨香四溢！此時天空飄起了細...
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![細雨濛濛散文]( "細雨濛濛散文")
- “好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”我默默地看着雨景，一邊走在回家的路上，一邊情不自禁地吟誦着這篇《春夜細雨》。遠處傳來陣陣車鈴聲，我一轉身，傘上的水珠紛紛落下，形成了一條條雨做的門簾，乍一看，一個男孩在雨中騎着車，一手抓着車把，一手捂着頭，一路狂奔；還有幾個...
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![濛濛的黃昏，濛濛的雨雜文隨筆]( "濛濛的黃昏，濛濛的雨雜文隨筆")
- 以為得到平息一段時間，我就以為可以解脱但漸漸發覺那都是我的一廂情願你病魔纏身隨繞與猙獰表情，我看多你一次心扎一次人生有時真的好脆弱，真不知道怎樣才能幫助到你我手足無措的，感到十分的內疚與無能既是很無助又是好無奈，你在世上沒有真正的感情面對親人的冷漠，既是物是人非...
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![濛濛細雨教案]( "濛濛細雨教案")
- 篇一：濛濛細雨教案教學目標：1、能通過比較，認識有關句子的句式特點和表達作用。2、學會本課6個生字，理解4個詞語的意思。3、認識課文開頭、結尾描寫雨景句子的象徵意義和表達作用。4、瞭解教師工作既是平凡的，也是偉大的，感受“媽媽”對工作高度負責，為培養下一代無私奉獻的精神...
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![蘇軾煙雨濛濛的詩句]( "蘇軾煙雨濛濛的詩句")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過很多優秀的詩句吧，詩句節奏上鮮明有序，音諧韻美。那什麼樣的詩句才是經典的呢？以下是小編為大家整理的蘇軾煙雨濛濛的詩句，希望能夠幫助到大家。山村五絕竹籬茅屋趁溪斜，春入山村處處花。無象太平還有象，孤煙起處是人家。煙雨濛濛雞犬聲...
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![烏蒙歡歌的詩歌]( "烏蒙歡歌的詩歌")
- 烏蒙歡歌驕陽染黃了烏蒙的田野煮熟了烏蒙的稻米秋天便踏着清風悄悄地飄來了帶着金黃金黃的五穀雜糧烏蒙山的秋雨一次又一次地搶佔了高地把還未撤退的稻穀玉米困在疲憊的'黑土地烏蒙山的精靈眾志成城與秋雨爭奪生活的食品生存的權利毫不退卻這是一場人類遵循自然的歡歌沒...
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![秋天的濛濛雨詩歌]( "秋天的濛濛雨詩歌")
- 呵，沒想到，春去秋來，一眨眼，秋天已悄悄地來臨。大地已鋪上一望無際的黃地毯。9月，一個金黃的季節；一個豐收的季節；一個哀傷的季節。也是，一個動聽的季節。雨的來到，給我們以樂曲的形式，帶來音樂。“淅瀝淅瀝”，是小雨的歌喉。“滴答滴答”，是雨後的迴音。“嘩啦嘩啦”，是大雨的張揚。...
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文書都
