![《論語》中的文與質]( "《論語》中的文與質")
- 讀《論語》，不能不注意儒家對文與質關係的論述。《論語·雍也》中説：質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然後君子。按照楊伯峻先生的翻譯：樸實多於文采，就未免粗野;文采多於樸實，又未免虛浮。文采和樸實，配合適當，這才是個君子。按照我的理解，文，顧名思義，是一個人外在的風度，所...
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![生產與質量管理論文]( "生產與質量管理論文")
- 生產與質量管理是學習教學的重點，各位，我們看看下面的生產與質量管理論文，大家一起閲讀吧！生產與質量管理論文摘要：近年來，我國安全生產形勢較為嚴峻，尤其是，安全隱患隨處可見。文章從質量問題和安全問題之間關係入手，闡述瞭如何通過加強質量管理來解決企業安全問題，把全面質量管理...
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- 原文與吳質書二月三日，丕白。歲月易得，別來行復四年。三年不見，《東山》猶歎其遠，況乃過之，思何可支！雖書疏往返，未足解其勞結。昔年疾疫，親故多離其災，徐、陳、應、劉，一時俱逝，痛可言邪？昔日遊處，行則連輿，止則接席，何曾須臾相失！每至觴酌流行，絲）竹並奏，酒酣耳熱，仰而賦詩，當此之時，忽然不自...
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![高中作文：物質與精神]( "高中作文：物質與精神")
- 導語：古人講：倉廩實而知禮節。倉廩就是物質的，禮節就是精神的。光追求吃喝、財富、物質的享受，生活是貧瘠的;而在物質的情況下，追求精神的、思想的、哲學的境界，才是豐富的高境界的生活。下面小編為大家整理的高中物質與精神作文，希望對大家寫作有所幫助。物質與精神作文一現在...
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- 在我們的生活中，道德品質是十分重要的，那麼關於道德與品質的作文應該怎麼寫呢?下面就和小編一起來看看吧。道德與品質的作文[1]當今社會是一個繽紛而又繁雜的生活空間，在優秀文化日益佔據主流地位的同時，社會中的不良誘惑及“黑色”思想也紛至沓來。備受關注的青少年羣體也因...
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![物質的性質與用途的關係]( "物質的性質與用途的關係")
- 金剛石是天然存在最硬的物質，因此可以裁割玻璃；石墨很軟，有滑膩感、優良的導電性，可以用於做鉛筆芯、電極；木炭有疏鬆多孔的結構，因此有吸附能力。物質為構成宇宙間一切物體的'實物和場。例如空氣和水，食物和棉布，煤炭和石油，鋼鐵和銅、鋁，以及人工合成的各種纖維、塑料等等，都是物...
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![潛質與態度散文]( "潛質與態度散文")
- 説一個人有沒有前途，往往會用“潛質”這個詞。潛質，潛在的素質也，它對於一個人確實是很重要的。學棋要潛質，在棋手小時候就能看出來，或者悟性非凡，或者定力驚人，或者勝負感強烈，或者大局觀過人。凡此種種，具備某一種或某幾種，就説這個孩子適合下棋，有下棋的“潛質”。其餘諸如音樂、...
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![食品質量與安全作文]( "食品質量與安全作文")
- 民以食為天。古人質樸的話語告訴我們，食品在生活中的位置是至關重要。但我我們的身邊經常出現食品安全問題，小編收集了食品質量與安全作文，歡迎閲讀。第一篇：食品質量與安全常有朋友問，現在吃什麼好?。是啊，吃什麼好呢?豬肉中注水，蔬菜中殘留農藥，製造火腿噴灑敵敵畏，生產泡菜使用...
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![讀書與氣質雜文隨筆]( "讀書與氣質雜文隨筆")
- 女人若生得美，男人長得帥，會令人賞心悦目。試想高富美與高大帥，那足可使人夢寐以求！可那多半是遺傳的功勞，僅存於表象。隨着歲月的流逝，這一切將會隱退而謝，如那花開有季，花謝有時！唯有氣質之美才是根植於人之內在。可葆長盛不衰。氣質，人之秉賦！她從書中來，書中有自然之美，有人生真諦...
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- 與質量同行，做一個優秀了企業!下面是小編為您推薦的作文：【質量月徵文：與質量同行(一)】質量是企業的生命。一個企業要在競爭中乘風破浪，立於不敗之地，靠的是什麼呢?靠的就是—優良的產品質量。如果説水是生命之源，那麼質量又何嘗不是企業的生命呢?企業以質量謀生存。任何...
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![物質與精神追求作文]( "物質與精神追求作文")
- 做人的最高境界大概就是能夠擁有精神與物質的對等。既有精神，又有物質；在獲取物質時不丟掉精神，在追求精神時亦不喪失物質；物質世界富足充裕，精神世界豐盈通透。以下是小編整理的物質與精神追求作文，歡迎閲讀。物質與精神追求作文1社會發展迅速，物質資源豐富，我們都在追求自己的...
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![贈與合同性質與範本]( "贈與合同性質與範本")
- 贈與合同範本甲方(贈與人)：________(寫明姓名、住址)乙方(受贈人)：________(寫明姓名、住址)甲乙雙方就贈送________(贈與的標的物，如贈與微機一台，應寫明浪潮386型微機一台，如其他物品，也應寫明該贈與物是什麼、在什麼位置)事宜達成協議如下：一、甲方將其所有的________(標的物...
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![《質數與合數、分解質因數》的教案]( "《質數與合數、分解質因數》的教案")
- 教學內容：質數與合數、分解質因數教學目標：1、能夠理解質數與合數的意義。能正確判斷一個數是質數還是合數。瞭解100以內的質數，熟悉20以內的質數。理解質因數、分解質因數的意義。會把一個合數分解質因數，掌握用短除式分解質因數。2、培養學生觀察、比較、概括和判斷的能力，...
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![氣質與美貌作文]( "氣質與美貌作文")
- 美麗可以與輕浮為侶;美麗可以與無知結伴;美麗可以與低賤同流;美麗可以與愚昧為伍，但氣質不可以。氣質綜合了修養、文化、學識、談吐、舉止、內涵、素養。胸無點墨不會有氣質;沒有修養不會有氣質;內涵不夠不會有氣質;談吐粗俗不會有氣質;舉止無拘不會有氣質。而這些都是知...
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![質與速高中議論文]( "質與速高中議論文")
- 在黨的八大二次會議上提出多快好省力爭上游後，大躍進浮誇風隨之而來，勢如破竹。這慘痛教訓使得百年後我們還在鬱悶的想着，質與速是否不可得兼。於是今天，對於城市的快速發展我們在迷惘。長沙19天建成57層高樓，有人讚歎高大上，只是隊形忽變，一聲反問“誰敢進去？”引發了無限思考。...
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![物質與物體的區別與聯繫]( "物質與物體的區別與聯繫")
- 物質為構成宇宙間一切物體的實物和場。例如空氣和水，食物和棉布，煤炭和石油，鋼鐵和銅、鋁，以及人工合成的各種纖維、塑料等等，都是物質。世界上，我們周圍所有的存在都是物質。人體本身也是物質。除這些實物之外，光、電磁場等也是物質，它們是以場的形式出現的物質。物質的種類形態...
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![量變與質變隨筆]( "量變與質變隨筆")
- 思想1：量變是質變的必要準備。量變才能引起質變。質變是量變的必然趨勢和結果。闡釋：“沉默啊沉默，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”“爆發”到“滅亡”這是一種質變。引起這種質變的就是沉默的量變。“其實世界上並沒有路，走的人多了，也便成了路。”“成了路”，這是質變，在此之...
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![量變與質變教案]( "量變與質變教案")
- 教學目標知識方面識記：①量變和質變的含義；②量變和質變的辯證關係；理解：量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果。能力方面⑴觀察和分析事物的能力。結合學生日常生活的體驗，引導學生分析比較量變是指事物在數量上的增減和程度的變化，是不顯著的變化，而質變是指事物顯...
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![道德與素質作文]( "道德與素質作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的道德與素質作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。道德與素質作文1在日常生活中，道德對於每個人...
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![物質文明與精神野性]( "物質文明與精神野性")
- 我瞥見一頭土撥鼠偷偷穿過小路，心頭湧起一陣奇異的野性狂喜。強烈地想要抓住它，把它生吞下去。——梭羅《瓦爾登湖》人類的歷史是生產力不斷髮展的歷史，也是人類精神世界日趨豐富的歷史。五千年了，物質文明已經發展到現在的程度，然而在物質文明的背後，一種原始的衝動仍一直以古...
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![論素質與修養作文]( "論素質與修養作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的論素質與修養作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。有時我們會批評一個人“素質低下”或者是“缺乏修養”，那麼，素...
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![物理性質與化學性質教案]( "物理性質與化學性質教案")
- 設計思想在全面推進素質教育的今天，教學中做到“授人以魚，不如授人以漁”這句話顯得更為突出，更有時代意義。怎樣讓我們的學生自己能學，自己能解決理論和實際的問題是我們教學的最終目的。本堂課的內容十分吸引學生，可以配合圖片，視頻等感性素材通過適當的講解激發學生學習興趣...
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- 《與吳質書》是建安二十四年（219年）曹丕給吳質寫的一封信。下面是小編為你帶來的與吳質書原文及翻譯，歡迎閲讀。與吳質書魏晉：曹丕二月三日，丕白。歲月易得，別來行復四年。三年不見，《東山》猶歎其遠，況乃過之，思何可支！雖書疏往返，未足解其勞結。昔年疾疫，親故多離其災，徐、陳、應、...
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![水文地質與工程地質簡歷範本]( "水文地質與工程地質簡歷範本")
- 水文地質與工程地質簡歷模板姓名：性別：男暫無照片出生日期：民族：漢户籍：中國安徽身高：170婚姻狀況：離異學歷：本科畢業院校：合肥工業大學專業：礦業::地質勘查政治面貌：羣眾第二專業：採礦::水文地質與工程地質身份證：************現有職稱：高級畢業時間：1992-07-15現所地點：安徽求職意向求...
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![數學與文化優質教案]( "數學與文化優質教案")
- 數學與文化優質教案教學重點1.概括文中所述數學文化的特點，掌握提煉文章要點的方法。2.領會作者對數學的高度評價，以及從文化興衰、民族興亡的高度認識數學的思想。3.提高學生對數學文化的認識，培養學生樹立正確的科學觀。教學難點1.體會文章語言的準確性，認識數學文化的特點...
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