![我與葫蘆的對話小學生優秀作文]( "我與葫蘆的對話小學生優秀作文")
- 一個月前，外婆幫我把葫蘆籽均勻地埋在花盆裏。我對小葫蘆籽説：“你快快發芽吧，我想和你做好朋友！”小葫蘆籽靜靜地躺在花盆裏，一聲也不吭。半個月過去了，小葫蘆籽長出了兩片嫩嫩的綠芽兒，像剛出生的嬰兒。它好像在對我説：“大哥哥，我可愛嗎？”我激動地對它説：“你真可愛，真是我的好朋...
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![我與葫蘆的對話500字作文]( "我與葫蘆的對話500字作文")
- 一個月前，外婆幫我把葫蘆籽均勻地埋在花盆裏。我對小葫蘆籽説：“你快快發芽吧，我想和你做好朋友！”小葫蘆籽靜靜地躺在花盆裏，一聲也不吭。半個月過去了，小葫蘆籽長出了兩片嫩嫩的綠芽兒，像剛出生的嬰兒。它好像在對我説：“大哥哥，我可愛嗎？”我興奮地對它説：“你真可愛，真是我的好朋...
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![我學會了葫蘆絲優秀作文]( "我學會了葫蘆絲優秀作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我學會了葫蘆絲優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一天，風和日麗，陽光明媚。我在小區裏玩，突然看見一個人在吹葫蘆絲，他吹奏的曲子一...
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![我與葫蘆絲之緣小學優秀作文]( "我與葫蘆絲之緣小學優秀作文")
- 我也記不得是幾歲了。在小時候，我和老媽在小區散步，忽然有一陣悠揚的音樂聲從邊上的一個小屋子中飄到我們的耳朵裏。我對這個不感興趣，可老媽卻聽得興趣盎然。我費了老大的勁才把老媽拉回家。在此之後，沒過幾個星期，老媽就讓我去那間小屋子學習了。那時，我才明白那玩意兒叫葫蘆...
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![我要的是葫蘆的優秀教學設計]( "我要的是葫蘆的優秀教學設計")
- 教材分析：這是一篇寓言故事，要學生懂得事物之間是有聯繫的，不要只顧“結果”而忽略了“過程”。教學時先引起學生的好奇心：那麼可愛的小葫蘆為什麼會落呢？採用變序教學，先學習第一段和最後一段，再重點學習中間兩段，感悟問題的原因。設計理念：教材是教學的平台，更好的利用這個平台需...
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![我學葫蘆絲優秀小學作文]( "我學葫蘆絲優秀小學作文")
- 看到那個葫蘆絲，我又想起以前去雲南旅遊買葫蘆絲，雖然一千多元，但是，我不可惜，因為我可以學好葫蘆絲。那一次，我和爸爸媽媽一起去到雲南的最後一站——七彩雲南。那裏的東西真是多啊！有賣關於美白的螺旋藻粒；有賣茶葉的；有買吃的……不過，我們還是走進了買樂器的地方。再買樂器的那...
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![小學語文《我要的是葫蘆》優秀教學設計]( "小學語文《我要的是葫蘆》優秀教學設計")
- 一、教學要求1、學會本課9個生字，認識3個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子與果實的關係。二、教材説明本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最後葫蘆都落了。本課有四幅圖，分別有四段話與之...
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![我收穫了葫蘆小學生作文]( "我收穫了葫蘆小學生作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我收穫了葫蘆小學生作文，希望能夠幫助到大家。常言道：“一分耕耘，一分收穫。”我們會收穫果實，收穫喜悦，收...
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![我的葫蘆絲小學作文]( "我的葫蘆絲小學作文")
- 上面有個葫蘆，下面還插着三根管子，其中最長的一根上面還鑽了七個小孔。猜猜看，那是什麼？猜對了，它就是葫蘆絲。説起來，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領上了音樂之路。記得我四年級剛開始學葫蘆絲時，我聽着老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學會葫蘆絲！剛開始過指法關時，手...
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![家鄉的葫蘆頭優秀作文]( "家鄉的葫蘆頭優秀作文")
- 外出旅遊，我最喜歡的就是品嚐各地的特色小吃了，比如：北京的烤鴨、西安的羊肉泡、新疆的手抓飯等等，雖然它們都美味可口，但我最鍾情的還是我們蒲城的小吃：葫蘆頭。在我家附近，有一家“單記葫蘆頭”，我可是那裏的常客，這家葫蘆頭的種類很多：有雞肉的、羊肉的、還有豬肉這幾種，我最喜歡...
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![《我要的是葫蘆》優秀教學設計]( "《我要的是葫蘆》優秀教學設計")
- 教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧祕。教學重點正確認讀生字，有感情地朗讀課文，瞭解葫蘆的生長過...
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![我要的是葫蘆小學生作文]( "我要的是葫蘆小學生作文")
- 第二年，那個人又種了一棵葫蘆，細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了許多朵雪白的小花，花謝以後，藤上掛滿了許多小葫蘆。這次的小葫蘆跟去年一樣可愛！那個人也跟去年一樣，每天都要去看好幾次。有一天，他又看見葉子上爬着一些可惡的'小蚜蟲，他心裏想：“去年的小葫蘆死了，全都是因為這些小...
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![我與葫蘆絲的敍事作文]( "我與葫蘆絲的敍事作文")
- 葫蘆絲又叫葫蘆蕭，是雲南多個少數民族特有的樂器之一，它吹起來獨特優美，又簡易好學，使我這個不太懂音樂的人也一下愛上了它。學葫蘆絲這個想法很早已經在我心中萌芽了。有一次，街上載來一陣悦耳的音樂聲，我禁不住沿着聲音尋找起來，轉過一個街角，發現原來是一個賣樂器的叔叔正吹奏...
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![葫蘆小學作文]( "葫蘆小學作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的葫蘆小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。葫蘆小學作文1我喜歡一種樂器，它的聲音優美，攜帶方便，上面還有...
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![清兵衞與葫蘆優秀續寫作文1500字]( "清兵衞與葫蘆優秀續寫作文1500字")
- 自從清兵衞的父親用錘子把葫蘆打碎以後，清兵衞又迷上畫畫，而且畫得栩栩如生，可父親好像又不滿意似的，又嘟囔了起來。每當清兵衞畫畫時，他父親少不了那句話：“這個沒出息的孩子，以前痴迷葫蘆，現在又迷上繪畫，真不知道你哪根神經接錯了!”這時，清兵衞不言不語，只是瞪眼望望父親，然後繼...
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![我與葫蘆的對話童話作文]( "我與葫蘆的對話童話作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我與葫蘆的對話童話作文，歡迎閲讀與收藏。一個月前，外婆幫我把葫蘆籽均勻地埋在花盆裏。我...
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![《葫蘆娃》觀後感優秀小學生作文]( "《葫蘆娃》觀後感優秀小學生作文")
- 1葫蘆娃我最喜歡看動畫片《葫蘆娃》。他們共有七兄弟，個個頭上長着小葫蘆，身上繫着葫蘆葉。眉毛又粗又短，兩隻眼睛圓溜溜的好像會説話。嘴巴小小的，説起話來聲音特別響。他們真可愛。他們本領可高強了，大娃是大力士，老二是千里眼，順風耳，老三是鐵娃，老四會噴火，老五會噴水，老六會隱...
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- 導語：我覺得這隻能是幻想，因為我們不管做什麼事情，都得靠自己的努力，寶葫蘆是沒有的。接下來小編將跟大家一起欣賞寶葫蘆的祕密讀後感。希望大家喜歡！寶葫蘆的祕密讀後感我讀了一本名叫《寶葫蘆的祕密》的書，非常的喜歡，現在就讓我給大家介紹一下吧！故事講述小學生王葆，是一個天真...
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![我要的是葫蘆優秀小學語文教案]( "我要的是葫蘆優秀小學語文教案")
- 我要的是葫蘆優秀小學語文教案教學目標：1、認識６個生字，會寫８個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會反問句、感歎句與陳述句的不同語氣。3、瞭解課文內容，初步瞭解葉子與果實之間的關係。4、發揮學生的想象，續編結尾。教學重難點：重點：瞭解課文內容，初步瞭解葉子與果實之間的...
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![一串糖葫蘆小學優秀作文]( "一串糖葫蘆小學優秀作文")
- 晚上，我和爸爸吃完晚飯到公園裏去散步。忽然，我們聽到一陣賣糖葫蘆的叔叔正在吆喝聲，我們走過去一看，只見一位叔叔在公園門口賣糖葫蘆，那糖葫蘆又圓又大，看起來好好吃的樣子，饞得我口水都流了出來。我心癢難耐，忍不住對爸爸説：“爸爸，我要這串大糖葫蘆，你給我買一串好不好？”爸爸看了...
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![糖葫蘆小學生作文]( "糖葫蘆小學生作文")
- 糖葫蘆的味道很好，香甜可口，讓人吃一口就忘不了。而糖葫蘆對卻我意義非凡，它像一個温暖的暖水袋，在寒冷的天氣裏給與別人温暖，賣糖葫蘆的人亦是如此。也許你不曾注意過他，但是，這樣一個看似平凡的人，卻能讓我們體會到善良的真諦。那是一個寒風凜冽的中午，天空陰沉沉的，好像是一塊沾...
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![我與葫蘆的對話小學生作文]( "我與葫蘆的對話小學生作文")
- 一個月前，外婆幫我把葫蘆籽均勻地埋在花盆裏。我對小葫蘆籽説：“你快快發芽吧，我想和你做好朋友！”小葫蘆籽靜靜地躺在花盆裏，一聲也不吭。半個月過去了，小葫蘆籽長出了兩片嫩嫩的綠芽兒，像剛出生的嬰兒。它好像在對我説：“大哥哥，我可愛嗎？”我興奮地對它説：“你真可愛，真是我的好朋...
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![《我要的是葫蘆》的優秀教學設計]( "《我要的是葫蘆》的優秀教學設計")
- 《我要的是葫蘆》的優秀教學設計教材分析這是篇寓言，講的是一個人種葫蘆的事。這個人不知道葉子和葫蘆的關係，他只注意葫蘆，葉子上生了蚜蟲他不管，鄰居勸他，他也不聽，結果葉子上的蚜蟲越來越多，小葫蘆也都落了。這個故事告訴我們:事物之間是有聯繫的，如果只顧葫蘆，不管葉子，到頭來，...
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![我要的是葫蘆優秀教學設計範文]( "我要的是葫蘆優秀教學設計範文")
- [設計理念]教材是教學的平台，更好的利用這個平台需要我們對教材作適當的組合、拓展或延伸。拓展學生的思維空間和學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會到教學內容的價值取向。把教學、教師、學生三者和諧的統一起來，促進學生語文綜合能力的提高。學習目標：1、會認“葫、蘆、...
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![我家的葫蘆娃優秀作文600字]( "我家的葫蘆娃優秀作文600字")
- 四年級時，我去爺爺家做客，清新的環境吸引了我，爺爺家的陽台上種滿了植物，有嬌嫩的夜來香，四季開花的月季，散發着清香的茉莉花……最吸引我眼球的.就是綠綠的爬在防盜網上充滿生機的葫蘆了。於是我央求爺爺告訴我種葫蘆的方法，他欣然同意了。第二年清明節前，爺爺給我幾粒種子，並告...
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