![爭功小學作文]( "爭功小學作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的爭功小學作文...
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![爭功作文範文]( "爭功作文範文")
- 小主人在“WPS文檔創意設計大賽”中，獲得了一等獎，大家都稱讚小主人。顯示器一想：大家都在稱讚小主人的設計，可那是我顯示器給大家看的呀，我可真了不起！連我自己都開始佩服自己了！於是，顯示器得意洋洋地説：“看我多了不起呀，我是最厲害的.，你們都沒有我的功能強大！要是沒有我，小主人就...
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![爭功小學作文(15篇)]( "爭功小學作文(15篇)")
- 在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的爭功小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。爭功小學作文1“成功了！成功了！我終於成功了！全球計算機網絡編程特等獎呀！唯一的一個！...
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![小學作文：爭功]( "小學作文：爭功")
- 小學作文：爭功1筆、墨、紙、硯是人們所説的文房四寶，它們關係密切，形影不離，人們都用它們來畫畫、寫字，立下了大功。有一次，墨看着牆上一幅幅優美的畫説道：“兄弟們，我們四人中要論功勞誰最大，應該就屬於我的功勞最大了，因為如果沒有我就會沒有墨水，你們也就寫不出字畫不出畫來了。...
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![五官爭功小學作文450字]( "五官爭功小學作文450字")
- 五官本是一家人，和諧共處，但是，它們為了到臉的上方，都向主人訴説，想評出誰的功勞最大。嘴巴説：“我可以吃東西，可以做表情，可眼淚鼻涕都往我這兒流，這樣的情況還不夠慘不忍睹嗎？所以，我有權利到它們上邊去，我的功勞最大，受的苦也最多！”鼻子發話了：“我能問香味兒，臭味兒，香的'臭的食物要...
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![爭功作文400字]( "爭功作文400字")
- “我的功勞最大，如果我的屏幕上不顯示，小主人就什麼信息也看不到。”顯示器得意洋洋地説。“哼，別吹牛了。”鍵盤上忽地冒出一百多個小腦袋，有字符鍵，有控制鍵，他們七嘴巴舌地質問顯示器：“不是小主人敲擊我們，你那屏幕上還不是一片空白?”“兵在精不在多。”鼠標迫不及待地説：“...
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![書本爭功小學作文]( "書本爭功小學作文")
- 在一個圖書館裏，大鐘在午夜十二點敲響了，書本們瞬間都活了過來，在一個書架上，書本們正在討論着“誰的功勞才是最大的”問題。首先，工具書們先發言：“我們為人類查閲某個字、成語、諺語、歇後語等，還教會人們使用各種電器，學習各種知識，做出了卓越的貢獻。要是沒有我們，人們連看都看...
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![爭功小學作文(合集15篇)]( "爭功小學作文(合集15篇)")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的爭功小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。爭功小學作文1一天晚上，大家都睡着了。正在這時，教室裏突然傳來...
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![爭功的小學作文]( "爭功的小學作文")
- 在一個烈日炎炎的夏日，我歡快的回到家。坐在空調的屋子裏，看起課外書。看着看着，聽到了鉛筆盒裏的聲音，原來是是文具們在爭功。鋼筆一跳一蹦的跳了出來，修正紙一起一下地爬了出來。塗改液慢吞吞地走了出來。膠條也滾了出來。鋼筆使勁一跳，跳到了枱燈上。大聲説：“喂，你們幾個也敢...
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![五指爭功小學作文]( "五指爭功小學作文")
- “我是老大”“我才是老大！”“你那長得哪裏像老大。”咦？怎麼有聲音？噢，原來是五指在爭功啊！大拇指扯開嗓門用哄亮的聲音説道：“我排在第一位，我應該是老大。”説着大拇指還聽了挺了挺大肚子。食指不屑一顧地瞟了一眼大拇指，説：“你這個矮冬瓜，還不如《水滸傳》中的武松的哥哥武大...
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![小學生四年級作文：五官爭功]( "小學生四年級作文：五官爭功")
- 有一天晚上，一個小孩的屋裏傳出一陣爭吵聲。原來，那個小孩的眼睛、耳朵和鼻子在爭論誰是主人最重要的器官。眼睛最囂張，所以最先説：我應該是最重要的!你們想，如果主人沒有我，就看不到五彩、漂亮的世界。過馬路，紅綠燈都看不見，都出車禍了!到了懸崖，也以為前面還有路，又出人命了!所...
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![文具爭功小學500字作文]( "文具爭功小學500字作文")
- “太棒了，這次考試我得了三個一百分！”我説。回家後，我興奮得睡不着覺，就去寫練習題，打開文具盒，文具們紛紛向我説話。鉛筆先説：“如果沒有我在紙上滑來滑去，你能寫好嗎？”轉筆刀又説：“如果不是我把你這個木棍消尖，你恐怕還沒出生呢！”“嘿嘿，你們這些人根本就不對，檢查的時候如果不是...
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![爭功小學作文15篇]( "爭功小學作文15篇")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的爭功小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。爭功小學作文1每當我進入夢鄉時，五官就開始聊天對話.今天，他們為...
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![爭功小學生作文]( "爭功小學生作文")
- 爭功小學生作文1哈哈，我終於考了100分，我喜洋洋地把這個好消息告訴了爸爸媽媽。晚上，我帶着滿心的歡喜進入了夢鄉。忽然，一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚。原來他們在爭論主人考了一百分，誰的功勞最大。只聽手驕傲地説：“要是沒有我，主人怎麼在試卷上寫出一手漂亮的字來，老師怎麼能給...
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![小學生作文五官爭功]( "小學生作文五官爭功")
- 五官經常在聊天，最多説我的功勞最大，老是説自己是老子天下第一。一天晚上，五官爭吵起來，耳朵説：“我的功勞最多最大，沒有我就聽不見東西。”眼睛得意洋洋地説：“哪裏夠我的功勞大，沒有我，主人就變成盲人了。”嘴巴爭着説：“沒有了我，主人就會被餓死的，所以我是你們之中的老大！”鼻子不...
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![爭功想象作文]( "爭功想象作文")
- 有一天，文具盒裏發出一陣激烈的爭吵聲。原來是橡皮、鉛筆、削筆刀、還有尺子在爭誰的功勞大。鉛筆得意洋洋地説：“我的功勞最大，你們想想，如果沒有我，小主人就不能天天寫出漂亮的字。”“哼，你就知道自誇，如果沒有我來擦小主人寫錯的字，那小主人的作業裏就會出現很多塗抹錯別字的...
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![五官爭功小學作文]( "五官爭功小學作文")
- 我們身上的五官是我們重要的部位，沒有了他們我們什麼也做不成，可是今天説起他們説的功勞最大，我的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、眉毛就開始在哪裏議論誰的功勞最大，他們在七嘴八舌的爭論着。眼睛就發話了它説：“我的功勞最大了，因為每天我都讓楊曜榮在關注着世界，而且楊曜榮每天看新...
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![爭功小學想象作文]( "爭功小學想象作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的爭功小學想象作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。爭功小學想象作文1小主人寧寧得...
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![文具爭功的小學作文]( "文具爭功的小學作文")
- 文具爭功的小學作文1“你們看，主人用我的次數最多，你們誰比得上我？”鋼筆的頭仰的高高的。“那你説的不對，那寫數學作業的時候就該我們上場了。”鉛筆和自動筆拍了胸脯。橡皮和修正帶火了：“那你們寫錯字的時候就該我上場了。”“那畫直線時，我就是最有用的！”尺子也不甘示弱。...
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![果樹爭功小學三年級作文]( "果樹爭功小學三年級作文")
- 在一個山坡上，長着幾棵果樹，果樹果實累累。新的一天來了，天剛亮，果子被秋風吹醒了，他揉了揉眼睛，想伸展一下自己的身子，感覺身上沉甸甸的，他睜開眼睛一看，原來是果實躺在自己身上，果子生氣地推着葉子説：“喂喂喂，你醒醒。”葉子這才清醒過來，果子説：“看你身上髒兮兮的，別把灰塵染到我身...
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![爭功]( "爭功")
- 爭功1“你這個笨蛋”，“你敢這樣罵我！”，“怎麼不能！”有一天五個指頭終於吵了起來，原先它們是五個形影不離的夥伴，大家看見了都羨慕，可是它們都因為想在主人面前爭功，而吵了起來。大拇指的聲音最洪亮先説道：“你們這幾根火柴棒，瞧，看我強壯的身體，我一人能抬起物體的一半，而你們四個...
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![爭功小學作文(通用15篇)]( "爭功小學作文(通用15篇)")
- 在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的爭功小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。爭功小學作文1每當我進入夢鄉時，五官就開始聊天對話.今天，他們為誰的功勞大而爭吵了起來。...
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![童話作文：爭功]( "童話作文：爭功")
- “哈哈，我的'功勞最大，沒有我的話，小主人就完成不了英語作業了”自動鉛筆一邊昂着頭一邊高興地説。“什麼，再説一遍，沒有我呀，寫錯字了怎麼辦？還不是白費功夫。”橡皮歪着嘴惱火地説。“拜託各位，小主人現在上四年級了，只有英語用鉛筆，語文數學都用我，懂不懂？”鉛筆翹着二郎腿驕傲地...
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![五官爭功小學生作文600字]( "五官爭功小學生作文600字")
- 天黑了，玲玲進入了夢鄉，可是她的五官還在不停地説着。首先眼睛開始埋怨説：“唉！你們看看你們，每天都是我把顧客引來的，你們能做到嗎？要是討論吃東西或是發工資，總是嘴和舌頭，還有耳朵分到的最多了，你説我能分到什麼東西？也是每天我第一個起牀，然後叫醒你們，你們説每天起早貪黑，最辛苦的...
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![小學生文具爭功童話作文]( "小學生文具爭功童話作文")
- 夜深了，小主人明明睡覺了。他的文具們也悄悄跑出了書包，聊起了天。它們聊着聊着，突然想到了一個問題，誰的功勞最大？圓珠筆首先發話了：“小主人上小學四年級了，天天都要用我寫作業，你們誰能與我爭功勞！”塗改液一聽，氣鼓鼓的，臉漲的通紅，結巴地説：“要沒······沒有我，你·····...
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文書都
