![第一次當頭目作文]( "第一次當頭目作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的第一次當頭目作文，僅供參考，大家一起來看看吧。據媽媽説小時候的我人...
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![第一次當頭目作文600字]( "第一次當頭目作文600字")
- 據媽媽説小時候的我人見人愛，討人喜歡，每天都像個小公主一樣被人寵愛，卻因為這樣，自然而然就出現任性的脾氣了。當時，在朋友裏面年紀最小的就是我，但我卻享受到像頭目般的禮遇，每當媽媽出去辦事時，我都會吆喝她們來我家玩玩具、看電視、扮家家酒......等等的遊戲，雖然調皮搗蛋的我...
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![初中生日記題目和開頭]( "初中生日記題目和開頭")
- 轉眼一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的初中生日記題目和開頭，希望能夠幫助到大家。初中生日記題目和開頭1晚上八點二十三，我點到宿舍門前的水窪，漾起層層漣漪。月亮倒映在水中，一皺一皺的。宿舍門口，...
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- 【成語】：頭眩目昏【拼音】：tóuxuànmùhūn【簡拼】：txmh【解釋】：頭腦昏暈，眼睛發花。同“頭昏眼花”。【出處】：明·袁宏道《錦帆集·尺牘》：“連日頭眩目昏，嘔血數鬥，恐逐不能起，未免以墓文累大筆也。”【近義詞】：頭暈眼花、頭暈眼昏【語法】：作謂語、狀語；指頭腦眩昏，視力模糊【...
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![天目湖畔品魚頭散文]( "天目湖畔品魚頭散文")
- 春風吹遍萬山綠的時候，我在文友的邀請下，又一次來到了江蘇潥陽的天目湖，走進了碧波盪漾的天目湖畔，又一次品嚐到了聞名遐邇的鱅魚大魚頭。在天目湖品味純真的大魚頭，是在二十多年前的事了。那天一清早，我是從鎮江到達天目湖的。那時，天目湖的美麗還剛剛被人們所熟悉，它是在朦朦朧...
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![頭頂上的安全為題目的作文]( "頭頂上的安全為題目的作文")
- 6月18日,四川成都一法院對三年前的一起“高空拋物”案件宣判。124户被告賠償15萬元。三年前，陳濤路過一大廈，高空一墜物將其砸成十級傷殘，大廈124户業主均否認拋物。陳濤最終將124户告上法庭。陳濤的遭遇可不是個案。6月11日，淄博田女士家的愛車就從天而降的瓷磚砸中；6月13日，...
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![以丫頭為題目的散文詩歌]( "以丫頭為題目的散文詩歌")
- 丫頭我們很久沒聯繫了丫頭你最近還好嗎？丫頭成績有沒有退步啊丫頭還有人陪你説知心話嘛？丫頭還記得我們一起瘋過的點點滴滴嘛丫頭還記得我們吃過飯後在樓底下放聲高歌嘛丫頭還記得我們一起不寫作業嗎？丫頭還記得我們當時的歡聲笑語嘛你説你在新學校沒有朋友你説少了我們上課...
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![我的口頭禪為題目的作文]( "我的口頭禪為題目的作文")
- 隨便你們怎麼説，我也不會生氣。隨便你們怎麼罵，我也不會還口。（此仇不報非君子，因為我不是君子，也就不必報仇啦！）我行我秀，我的口頭禪——該隨便時就隨便。情景一：今天是我的翻天日——週末，我在那兒閒情自在地曬太陽。媽媽此刻又開始了她漫長的“講經”路。“今天吃什麼？”“隨便！”...
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![魚頭老爸為題目的高中作文]( "魚頭老爸為題目的高中作文")
- 魚總是我家的稀罕客，家中很少買，跟別説吃了。每當逢年過節，家中場會買一條巴掌大的魚，我高興得蹦蹦跳跳。樂的嘴都合不起攏，當然不是因為院外那紅高粱似的鞭炮。還有那小店門前那五花六色的花炮，而是青睞那新添的`成員，一條新鮮的魚。母親在廚房整弄着，發出陣陣交響樂的聲音，倒不...
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![温暖的街頭為題目的作文]( "温暖的街頭為題目的作文")
- 九月的一天早晨，温哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一隻鴨媽媽帶領着一羣憨態可掬的小鴨子們，漫步在温哥華街頭。這些小鴨子們，有的昂起頭望着無邊無際的天空高興地叫着，發出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像是在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，像一位即將登台演出的演員。它們...
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![頭暈目眩成語造句]( "頭暈目眩成語造句")
- 1、他們接二連三的向她發問，確實把她搞得有點頭暈目眩。2、鐵道游擊隊斷鐵路,炸火車,神出鬼沒,打得敵人頭暈目眩。3、我軍對敵人發動突然襲擊,敵人被打得頭暈目眩。4、信息從設備到設備的傳輸方式，有時也把人弄得頭暈目眩。5、這拳打得他頭暈目眩,幾乎分不清東西南北了。6...
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![《頭口目手》教案]( "《頭口目手》教案")
- 《頭口目手》教案《頭口目手》教案教學目標：1、學會“頭”“口”“目”“手”4個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。2、懂得小學生要愛清潔、講衞生，每天梳頭、刷牙，經常洗手，保護視力。課時安排：2課時第一課時教學目標：學會“頭”“口”2個生字，讀準字音，認清字形，理解字...
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![目字開頭的成語彙總]( "目字開頭的成語彙總")
- 目光如炬mùguāngrújù出處：《南史·檀道濟傳》：道濟見收，憤怒氣盛，目光如炬。意思：目光發亮象火炬。形容憤怒地注視着。也形容見識遠大。目光如鼠mùguāngrúshǔ意思：形容人眼神奸滑。目擊耳聞mùjīěrwén出處：《資治通...
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![用“頭暈目眩”來造句]( "用“頭暈目眩”來造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。以下是小編為大家整理的用“頭暈目眩”來造句相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。頭暈目眩造句1、都市世界的繁...
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![沒有目標哪來勁頭作文]( "沒有目標哪來勁頭作文")
- 20世紀末，日本松下公司曾派代表團參觀訪問海爾。其間，松下公司的薄參事問海爾集團總裁張瑞敏：“我特別想知道，海爾是如何在短短的13年間發展壯大起來的，其中有什麼訣竅？”張瑞敏鄭重地説：“我們是一點一點幹出來的，每天有新目標，讓幹部、員工知道自己的.新目標，再分解到每一項工作...
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- 【成語】：鼠目獐頭【拼音】：shǔmùzhāngtóu【簡拼】：smzt【解釋】：眼睛像老鼠那樣又小又圓，腦袋象獐子那樣又小又尖。形容人相貌醜陋，神情狡滑。【出處】：《舊唐書?李揆傳》：“龍章鳳姿之士不見用，獐頭鼠目之子乃求官。”【示例】：我～，強似他面如傅粉。明·無心子《金雀記·擲果》...
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![《本草綱目草部白頭翁》文言文]( "《本草綱目草部白頭翁》文言文")
- 《本草綱目?草部?白頭翁》作者：李時珍釋名野丈人、胡王使者、奈何草。氣味（根）苦、温、無毒。主治熱痢下重。用白頭翁二兩，黃連、黃櫱、秦皮各三兩，加水七升煮成二升。每服一長。不愈再服。婦人產後痢虛極者，可加甘草、阿膠各二兩。下痢咽痛。用白頭翁、黃連各一兩，木香二兩，加水...
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![求職目標，簡歷的“重頭戲”]( "求職目標，簡歷的“重頭戲”")
- 許多就業專家相信，在簡歷上陳述目標既浪費時間又浪費地方，但我不這麼認為。一方面來説，軟弱無力的目標陳述的確是種浪費；另一方面，條理清晰，明確表達出目標的陳述卻無疑能為你的實力助一臂之力，最終走向成功。沒有目標陳述的簡歷多半被"槍斃"每個求職者都不希望自己的簡歷被當作...
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- 【成語】：手零腳碎【拼音】：shǒulíngjiǎosuì【簡拼】：sljs【解釋】：手腳不乾淨。比喻小偷小摸。【出處】：元·楊顯之《瀟湘雨》第四折：“我道你是聰明的卓氏，我道你是俊俏西施，怎肯便手零腳碎竊金貲這都是崔通來妄指。”【示例】：一個綽號叫做油炸猢猻強舍，當日強夢橋之子。因...
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- [頭暈目眩]tóuyūnmùxuàn頭髮昏，眼發花。[頭眩目昏]tóuxuànmùhūn頭腦昏暈，眼睛發花。同“頭昏眼花”。[頭昏目暈]tóuhūnmùyūn猶言頭昏眼花。頭腦昏暈，眼睛發花。[頭昏目眩]tóuhūnmùxuàn頭腦昏暈，眼睛發花。同“頭昏目暈”。[獐頭鼠目]zhāngtóushǔmù像袋象...
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- [拼音]tóuyūnmùxuàn[釋義]頭髮昏，眼發花。[語出]清·曹雪芹《紅樓夢》第六回：“滿屋裏的東西都是耀眼爭光，使人頭暈目眩。”[近義]頭昏眼花[反義]耳清目明[用法]聯合式;作謂語、定語;指頭髮昏，眼睛昏花[例句]1.他被氣得頓時感到頭暈目眩，之後就不省人事了。2.看到你這個問...
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- 成語：目連嗐頭【成語】：目連嗐頭【拼音】：mùliánhàitóu【簡拼】：mlht【解釋】：一種特別加長的號筒，專用於道場和目連戲。嗐頭，紹興方言，即號筒。清範寅《越諺》中説是“銅製，長四尺”。魯迅《朝花夕拾·無常》：“這樂器好像喇叭，細而長，可有七八尺，大約是鬼物所愛聽的.罷，和鬼無關...
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![《頭口目手》教學設計]( "《頭口目手》教學設計")
- 教學目標：1、學會頭口目手4個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。2、懂得小學生要愛清潔、講衞生，每天梳頭、刷牙，經常洗手，保護視力。課時安排：2課時第一課時教學目標：學會頭口2個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。教學過程：一、複習檢查。用卡片認讀筆畫：乛丿亅，...
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- 頭暈目眩的用法總結頭暈目眩在句子中一般是用作謂語、定語。造句示例：1、第一次坐快艇，總覺得頭昏目眩，儘管小心翼翼，仍覺得心驚肉跳。2、孩子們接二連三的`向她發問，確實把她搞得有點頭暈目眩的了。3、我在登黃山時，不經意的往下一看，不覺心驚肉跳、頭暈目眩，我不得不小心翼翼的...
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![《頭口目手》的教學設計]( "《頭口目手》的教學設計")
- 《頭口目手》的教學設計教學目標：1、學會“頭”“口”“目”“手”4個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。2、懂得小學生要愛清潔、講衞生，每天梳頭、刷牙，經常洗手，保護視力。課時安排：2課時第一課時教學目標：學會“頭”“口”2個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書...
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