![感受真情，愛意的暖流作文]( "感受真情，愛意的暖流作文")
- 導語：小編自己一個人住，雖然不覺得害怕，卻突然覺得很孤獨，是那種來自心底的孤獨。我又覺得很恐懼，卻不知道如何是好。每次都是大哥電話回家，聽聽爸媽説話，心裏才會暖起來。以下是小編為大家收集的幾篇題為感受真情，愛意的暖流的文章。供大家參考閲讀。希望喜歡。感受真情，愛意的暖...
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![愛的暖流四年級作文]( "愛的暖流四年級作文")
- 關愛是一個眼神，給子女無聲的祝福；關愛是一縷春風，給子女身心的舒暢；關愛是一句囑咐，給子女春天的温暖。還記得那是一個陰雨綿綿的下午，地上還有點滑，整個天空就像用一快黑布擋住似的，黑乎乎的。沒有了往日的蔚藍。接着，一場不幸的事情發生了。那天下午，我和小明一起回家，在路上有説...
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![暖暖的冬天温馨的愛意作文1400字]( "暖暖的冬天温馨的愛意作文1400字")
- “感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝……”坐上爸爸的車子，車裏的CD那悠揚的旋律在我耳邊如此循環着，循環着……讓我的心裏頓時騰昇起莫大的感激和温暖。下午最後一節課，我加了興趣小組學習。來到教室，同學們已經回家了，老師特特意意等我，並耐心地給我...
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![暖流作文]( "暖流作文")
- “啊！”我大叫了一聲，隨着叫聲我重重地摔倒在沙坑上。當時正在測跳遠成績，我本想好好展示一番，卻出了意外。老師連忙跑過來，把我輕輕扶起，我卻一個趔趄又摔倒在地。老師看到我的傷口，毅然背起我，走向醫務室。在疼痛之餘，我隱約聽見老師急促的呼吸聲和沉重的腳步聲，一抬頭，又看見了老...
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![秋遊車上暖意流作文]( "秋遊車上暖意流作文")
- 今天早上，陽光明媚，天氣格外晴朗。我便起牀，做着上學的準備，吃了早餐拎着書包，就叫我媽媽騎車送我上學了。一路上我時不時麪條地哼着小調。告訴你吧：今天我們學校組織秋遊活動，別提有多高興了！到了學校，由於太興奮了，一直在和同學談談自己今天都帶了什麼好吃的.和好玩的東西，暈車藥...
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- 相遇是歲月的一季春色，葱蘢了一處風景，温暖了一程山水，明媚了一段春暖花開。—題記時光若水，靜坐光陰一隅，將一樁心事遠寄於歲月的掌心，慢慢品讀其中，尋找那些心心念念。泛黃的故事，在一支素筆下描繪，細讀心中菩提，歲月的光輝清淺着悲喜，釋然了過往的記憶，漫步在時光的長廊，許一朵花落...
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![暖愛流星語作文範文]( "暖愛流星語作文範文")
- 愛，是人類永恆不變的主旋律。在我們的成長曆程中，有太多的回憶值得我們去珍惜，而我們只是在愛的路上行走着的小孩。驀然回首，身後是一個個愛的腳印……關心之語“作業如山倒，堆着我成長。”步入初二的殿堂，學習的`步調越來越快，一張張白花花的卷子從天而降，把午夜鐘聲作為催眠曲...
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![暖暖的冬天，温馨的愛意作文]( "暖暖的冬天，温馨的愛意作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的暖暖的冬天，温馨的愛意作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。暖暖的冬天，温馨的愛意作文1“感恩的...
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![五年級愛作文：暖茶中的愛意]( "五年級愛作文：暖茶中的愛意")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級愛作文：暖茶中的愛意，僅供參...
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![指間流淌的無言愛意作文]( "指間流淌的無言愛意作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的指間流淌的無言愛意作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。您，我的啟蒙老師，我成長...
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![愛心暖流作文]( "愛心暖流作文")
- 青海的冬季異常寒冷，可以想象那些窮苦的孩子在寒風中瑟瑟發抖。同學媽媽在網上看到了這些，便倡議同學們找出還算好的外套和棉衣捐獻給那些和我們年齡相仿的孩子們。捐獻對象就定為青海民族中學。這個倡議引發了我和同學們的極大共鳴。回到家我就迫不及待地問媽媽有沒有合適...
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![愛的暖流初二作文]( "愛的暖流初二作文")
- 我記得，在去年的秋天，我家門前的樹開始落葉了。奶奶邁着吃力的步伐走到門前的空地上，用粗糙的手摸着那蒼老的樹皮。心中慢慢想起許多事……在那充滿愛的眼裏，是我家的一棵樹。它在蕭瑟的風中站着。枝上已剩下幾片零落而擁有短暫生命的.葉子。一片葉子又落下了，我的心不由地一...
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![温暖暖流作文]( "温暖暖流作文")
- 在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的温暖暖流作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。温暖暖流作文1我眼中的萬千世界，是黑白的，冰冷...
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![時光流暖意詩歌]( "時光流暖意詩歌")
- 靜坐初春的窗口輕描慢寫記憶的`章篇一爐歲月的清香便飄逸心間時光如虹歲月似錦一些温暖總是讓人眷念即使時光遠去了從前風兒散盡了雲煙可那份温暖依然是記憶中的甘甜想起就會幸福滿臉輕卷前塵在春風裏微笑淺淺柔柔情懷淡淡思緒在風中遐想纏綿是否也有人想起我想起我給他...
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![暖意隨時光流淌的作文]( "暖意隨時光流淌的作文")
- 冬日豔陽，心暖暖如春。一週忙碌之後，慶幸假日如此閒適，伴窗臨遠，煮茶弄樂，淺盞微酌，執筆之念，被如潮的心事衝擊，悠然的歲月，便在指尖汩汩流淌。漫步紅塵，傾聽時光的腳步，看一路的春華秋實，夏雨冬霜，就可淡然如茶。當浮華遮蔽雙眼，當利慾燻黑心房，一切就只剩下履冰的驚悸。有了偽劣的開端...
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![二一九公園,流淌着暖暖的愛散文]( "二一九公園,流淌着暖暖的愛散文")
- 早就聽説遼寧有一個以城市解放日命名的“二一九”公園，它晚秋景色宜人，風光秀麗。於是週末我和老伴慕名前往。坐上了去城外的車，經過不到二小時的路程，來到鞍山的“二一九公園”。在鋼都，也許這裏並不陌生，而對於我們外地人來説，卻有幾許新奇，幾許神祕，幾許企盼。儘管，此處距瀋陽路...
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![那一刻暖意流淌在心間初中作文]( "那一刻暖意流淌在心間初中作文")
- 在每一個“中二的病人”的心中，都有一個折翼的天使，而且那個天使也許一年，也許下一分鐘，就會滿血復活。秋日，幾場秋雨過後，西伯利亞寒流也來到了我們這個依山傍水的小城裏，經過十幾天陰雨連綿的我們，終於看到了那一絲絲陽光，大課間之時，我們也要運動運動了。“一二三四、一二三四，三...
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![暖暖的冬天温馨的愛意]( "暖暖的冬天温馨的愛意")
- “感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝……”電腦裏的CD那悠揚的旋律在我耳邊如此循環着，循環着……讓我的心裏頓時騰昇起莫大的感激和温暖。下午最後一節課，我參加了興趣小組學習。來到教室，同學們已經回家了，老師特特意意等我，並耐心地給我講解了題目...
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![暖暖的愛意五年級作文]( "暖暖的愛意五年級作文")
- 我身邊有一位對我好的人，他有着一個高高的鼻樑，兩粒黑豆般的眼珠子，還一個燦爛的笑臉，時時刻刻的.對我微笑，讓我感到陣陣暖意，他雖然跟我經常見面，但他為我付出得太多了。他就是--我家出了名的有膽有識的爸爸。在五年級的時候，正是夏天的季節，我肚子響不停，好像飢腸轆轆地説：我餓了，...
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![暖流的作文]( "暖流的作文")
- 每個人行中都有着屬於自己的温暖，每個人都無時無刻帶給別人温暖。温暖是感動、是給予、是愛與被愛的感覺。即使數九寒天也能散發出屬於它的暖流。窗外天陰沉沉的，鋪着一層灰濛濛的雲，地上的萬物彷彿被壓得喘不過氣。在沒有陽光的時候，一切的一切都失去了昔日的光彩和活力，只有...
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![意識流和意識流小説]( "意識流和意識流小説")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都看過小説吧，以下是小編精心整理的意識流和意識流小説，僅供參考，大家一起來看看吧。一、什麼叫意識流意識流是作家和批評家慣用的容易引起誤解的術語之一。它之所以會引起誤解是因為它聽起來很具體而用起來卻象"浪漫主義"、"象徵主義"和"超...
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![愛的暖流二年級作文]( "愛的暖流二年級作文")
- 在我的生活中，經歷過不少事。這些事如同繁星點點，在我的記憶的相冊中閃爍。但唯有這件事，至今想起來，我仍能感受到“愛”。有一次，我感冒了，但還是堅持去上課，上完課外面仍然下着傾盆大雨，我沒有帶傘，額頭上陣陣發熱，估計是發燒了。我只好冒着大雨等公交車來。“叭叭”公交車來了，我...
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![暖意作文]( "暖意作文")
- 所有的風浪在某一刻消逝後，老天便會莞爾一笑，漸漸雲淡風清，投來絲縷陽光。我的初中生活，亦復如是，常在一場陰霾之後，烏雲片片離去，幾朵淨紗似的雲彩，飄飄而來。面對許多強勁的學習對手，我熬來熬去，當憋了很久的氧氣漸漸重新冒出，我知曉自己終於熬到了學期的盡頭。在這次期末考試上，我...
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![小學生作文：愛意暖暖]( "小學生作文：愛意暖暖")
- 我身邊有一位對我好的人，他有着一個高高的鼻樑，兩粒黑豆般的眼珠子，還一個燦爛的笑臉，時時刻刻的對我微笑，讓我感到陣陣暖意，他雖然跟我經常見面，但他為我付出得太多了。他就是——我家出了名的有膽有識的爸爸。在五年級的時候，正是夏天的季節，我肚子響不停，好像飢腸轆轆地説：“我餓...
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![暖暖的冬天温馨的愛意高三作文]( "暖暖的冬天温馨的愛意高三作文")
- “感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝……”電腦裏的CD那悠揚的旋律在我耳邊如此循環着，循環着……讓我的心裏頓時騰昇起莫大的感激和温暖。下午最後一節課，我參加了興趣小組學習。來到教室，同學們已經回家了，老師特特意意等我，並耐心地給我講解了題目...
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