![九年級上冊語文《鄉愁》教案]( "九年級上冊語文《鄉愁》教案")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的九年級上冊語文《鄉愁》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學目標】知識目標：1、品味詩歌語言，瞭解詩人的情感。2、瞭解詩歌的寫作順序和感情線索。能...
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![九年級的語文下冊《鄉愁》的教學反思]( "九年級的語文下冊《鄉愁》的教學反思")
- 《語文課程標準》中要求“欣賞文學作品，能設身處地地體驗和理解作品”，“對作品的思想感情傾向作出自己的評價”，“品味作品中富有表現力的語言”，“提高自己的欣賞品味和審美情趣”。《鄉愁》是一首抒寫鄉愁的名篇佳作，詩人以獨特的意象、嚴謹的結構、完美的形式抒發了濃厚強...
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![人教版九年級下冊《鄉愁》教學簡案]( "人教版九年級下冊《鄉愁》教學簡案")
- 一、教學目的：1．理解、感受這首詩的優美意境和深刻含義。2．理解這首詩的藝術特點。二、教學重點、難點：理解、感受這首詩的優美意境和深刻含義。三、教學過程：（一）導入：播放馬思聰《思鄉曲》（二）出示教學目標、重點和難點（三）余光中簡介（四）教師範讀全詩，注意節奏和重音（五）學生齊讀全詩（六...
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![《鄉愁》教學簡案(人教版九年級下冊)]( "《鄉愁》教學簡案(人教版九年級下冊)")
- 【教學目標】知識目標：品味詩歌語言，體會詩人的情感。能力目標：培養學生自主、合作、探究學習的能力，提高學生欣賞詩歌的能力。情感目標：使學生增強愛家鄉、愛祖國的情感。【教學重點】反覆誦讀詩歌，體會詩人對祖國真摯的熱愛之情。【教學難點】掌握鑑賞詩歌的基本方法。。【教...
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![人教版九年級語文下冊 《鄉愁》説課稿]( "人教版九年級語文下冊 《鄉愁》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的人教版九年級語文下冊《鄉愁》説課稿，希望對大家有所幫助。一、教材分析《鄉愁》是語文版七年級下冊第四單元的一...
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![九年級下冊《鄉愁》語文教學反思]( "九年級下冊《鄉愁》語文教學反思")
- 感覺很長時間都沒事可做，腦子有些生鏽了，總是不能專心致志地去做一件事，閒適得有些懶散，更有些窒息。總以為自己想要的就是這種生活，現在卻很想尋找“脱籠之鵠”的暢快，找件事情做做，否則我可能就要“死於安樂”了。參加這次教學能手大賽我大概用了一個多月的準備時間，選課、備課...
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![蘇教版九年級語文上冊《鄉愁》説課稿]( "蘇教版九年級語文上冊《鄉愁》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版九年級語文上冊《鄉愁》説課稿，希望對大家有所幫助。一、單元分析：本單元以“祖國在我心中”為主題，希望通過對文章的閲讀，讓...
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![人教版九年級語文上冊《故鄉》教案]( "人教版九年級語文上冊《故鄉》教案")
- 【學習目標】1.理清小説結構層次,感悟作者的情感脈絡及探求人生新路的執着信念。2.學習運用語言、心理、外貌等刻畫人物的方法以及運用對比方法刻畫人物、突出中心的寫法。3.揣摩、品味課文的抒情意味的語言，積累詞語、句子和精彩語段。4.在本文閲讀過程中，訓練學生的思維，...
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- 【教學目標】1、學習現代詩歌朗讀的基本技巧，學會有感情地朗讀。2、感知《鄉愁》的意境和情感。3、培養學生的聯想、想象思維和運用詩歌表達情感的能力。【教學重點、難點】重點：在朗讀中感知《鄉愁》的意境和情感。難點：培養學生聯想、想象思維和運用詩歌來表達情感的能力...
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![九年級下冊《鄉愁》教學設計]( "九年級下冊《鄉愁》教學設計")
- 《鄉愁》是一篇充滿人文飽含感情的詩歌，它以獨創的意象、精巧的構思和近趨完美的形式抒發了濃郁的思鄉之情和盼望祖國早日統一的美好願望。下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！教學目標：1、熟讀並背誦《鄉愁》。2、學習“知人論世、揣摩意象”的學詩方法，體會作者的思...
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- 課前熱身：閲讀材料，思考：1、春運是世界上最大規模的人員流動。2、贈台大熊貓取名為“團團”和“圓圓”。3、中國的傳統的節日中秋節和純潔是團員的節日。4、中國自古就有許多關於思鄉的詩歌。總結：一、自主預習。1、那人--初識作者余光中，台灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論...
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![九年級上冊英語教案]( "九年級上冊英語教案")
- 一、基本情況：本學期我擔任九年級222班的數學教學工作，共有學生36人。上學期期末參加縣局統考及格率為48.6%，平均55.3分。考試成績不理想，落後面比較大，學習風氣還欠濃厚。二、指導思想：以黨和國家的教育教學方針為指導，按照九年義務教育數學課程標準來實施，使每個學生都能夠在數...
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- 周至縣西寶中學王敏教材分析：《鄉愁》是人教版九年級下冊第一單元的一篇詩歌，本單元所選的四首詩都是現代詩歌中的名家名篇，具有豐富的人文教育資源，余光中的《鄉愁》選擇了特定歷史時期的四個意象，表達了千萬遊子的思鄉之情，表達了他們期望民族分裂局面早日結束，祖國統一大業盡...
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- 學習目標：能夠正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。正確理解詩歌所表達的情感以及表達情感的方法。學習過程：一、板題、示標。今天我們一起來學習台灣詩人余光中的一首詩《鄉愁》（板題）。本節課的學習目標是（投影顯示）。二、第一次“先學後教”（一讀詩歌，掃除生字詞）1、師：下面先...
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![八年級語文上冊鄉愁教學設計]( "八年級語文上冊鄉愁教學設計")
- 《鄉愁》教案學習目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法；誦讀法教學過程：一、導入新課：播放《鄉愁》朗讀錄音二、作者介紹：余光中：中國台灣詩人。福建永春人。先後在金陵大學（現南京大學）和廈門大學外文系學習。歷任《藍星》、《現...
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![《鄉愁》教案 (北師大八年級上冊)]( "《鄉愁》教案 (北師大八年級上冊)")
- 學習目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法;誦讀法教學過程：一、導入新課：播放《鄉愁》朗讀錄音二、作者介紹：余光中：中國台灣詩人。福建永春人。先後在金陵大學（現南京大學）和廈門大學外文系學習。歷任《藍星》、《現代文學》等...
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![人教版九年級語文上冊《鄉愁》教學設計範文]( "人教版九年級語文上冊《鄉愁》教學設計範文")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的人教版九年級語文上冊《鄉愁》教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。設...
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![部編版九年級上冊語文第3課《鄉愁》教案]( "部編版九年級上冊語文第3課《鄉愁》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的部編版九年級上冊語文第3課《鄉愁》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教學目標】1.通過抄寫詩作，感知詩行、詩節等作品...
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- （第一課時）教學目標：知識與技能：理解、積累生字詞。過程與方法：理解文意，把握文章主人公的形象。情感態度價值觀：理解舊中國人們的艱難生活。教學重點：理解文意，把握文章主人公的形象。教學難點：理解小説運用對比刻畫人物的寫法。課型、課時：新課1課時教學手段：黑板、粉筆、小黑板。...
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![余光中《鄉愁》教案 (北師大八年級上冊)]( "余光中《鄉愁》教案 (北師大八年級上冊)")
- 學習目標：以誦讀為基礎，介紹幾種賞析，重在學生自己的感悟和理解。重難點：對詩歌的理解教學方法；誦讀法教學過程：一、導入新課：播放《鄉愁》朗讀錄音二、作者介紹：余光中：中國台灣詩人。福建永春人。先後在金陵大學(現南京大學)和廈門大學外文系學習。歷任《藍星》、《現代文學》等...
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![蘇教版九年級上冊《鄉愁》教案教學設計]( "蘇教版九年級上冊《鄉愁》教案教學設計")
- 教學目標1、學習現代詩的朗誦基本技巧，學會節奏、重音，較有感情的朗誦。2、理解本詩的形象化手法所表現的具體含義。3、體味作者所表達的鄉愁，同化愛家愛鄉愛國的意識。教學重點和難點重點：學習現代詩的朗誦基本技巧，學會節奏、重音，較有感情的朗誦；理解本詩的形象化手法所表現...
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![九年級語文下冊鄉愁教學反思]( "九年級語文下冊鄉愁教學反思")
- 感覺很長時間都沒事可做，腦子有些生鏽了，總是不能專心致志地去做一件事，閒適得有些懶散，更有些窒息。總以為自己想要的就是這種生活，現在卻很想尋找“脱籠之鵠”的暢快，找件事情做做，否則我可能就要“死於安樂”了。參加這次教學能手大賽我大概用了一個多月的準備時間，選課、備課...
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![九年級語文下冊《鄉愁》教學反思]( "九年級語文下冊《鄉愁》教學反思")
- 《語文課程標準》中要求“欣賞文學作品，能設身處地地體驗和理解作品”，“對作品的思想感情傾向作出自己的評價”，“品味作品中富有表現力的語言”，“提高自己的欣賞品味和審美情趣”。《鄉愁》是一首抒寫鄉愁的名篇佳作，詩人以獨特的意象、嚴謹的結構、完美的形式抒發了濃厚強...
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![九年級語文下冊《鄉愁》的教學反思]( "九年級語文下冊《鄉愁》的教學反思")
- 《鄉愁》一課，學生們沉浸在濃濃的詩情之中，從這一角度而言，本課教學無疑也是成功的。在本課賞析過程中，整體採用了以朗讀促賞析的策略。45分鐘之內同時完成指導朗讀和賞析全詩的所有任務，看似繁雜，但卻並不繁重。事實上，這樣不僅可以順利地完成，而且“以讀促賞”的方式，關聯緊密，還...
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![九年級下冊語文《鄉愁》教學設計]( "九年級下冊語文《鄉愁》教學設計")
- 教學目標1知識與能力：充滿感情的朗讀詩歌，準確地把握詩歌感情的發展變化，並學會作者運用鮮明的意象表達情感的寫法。2.過程與方法：採用學生自讀、小組合作探究交流的方式，營造和諧的課堂氣氛，提高學生鑑賞詩歌的能力。3.情感態度價值觀：陶冶學生對詩歌藝術美情感的薰陶。體會作...
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