![二年級下冊《小鹿的玫瑰花》優秀教案]( "二年級下冊《小鹿的玫瑰花》優秀教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的二年級下冊《小鹿的玫瑰花》優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。【教材簡説】這是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事...
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![小學語文二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思]( "小學語文二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思")
- 《小鹿的玫瑰花》是一個很美麗的故事，傳遞出“能夠給別人快樂，自己也快樂”的樸素的哲理。如何讓孩子們從課文中感受到這種“贈人玫瑰，手有餘香”的感情呢？首先，我為孩子營造了一個和諧的課堂。教學中，我抓住了“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看着。”和“看來，你的玫瑰沒有白栽。”...
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![小鹿的玫瑰花的優秀教案設計]( "小鹿的玫瑰花的優秀教案設計")
- 學習目標1．會認8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習慣。2．分角色有感情的朗讀課文、懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。認識到為別人創造幸福．自己從中也能得到快樂。課前準備1．實物玫瑰花，花骨朵2．多媒體課件3．摺疊的生字、詞語卡片課時內容安排第一...
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![二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思範文]( "二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思範文")
- 《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽下了一叢玫瑰，從“他常常去鬆土、澆水”中的“常常”，我們可以體會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數花骨朵兒，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花...
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![人教版二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學設計]( "人教版二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學設計")
- 作為一名教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的人教版二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學設計，希望能夠幫助到大家。教材分析這是一篇引人深思的童話故事。在美好的春光裏，盡...
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![課文《小鹿的玫瑰花》的優秀教案]( "課文《小鹿的玫瑰花》的優秀教案")
- 課前透視：這是一篇引人深思的童話故事。在美好的春光裏，儘管小鹿因為跌傷腳沒有親眼看見自己栽種的玫瑰花，但聽到黃鶯和微風的讚美之後卻感到這些玫瑰花並沒有白栽。在人物角色由憧憬到失望，由惋惜到高興的情緒變化中，文本所包含的深層含義得以彰顯。故事語言精美，情節曲折，比較...
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![小學二年級下冊語文《小鹿的玫瑰花》原文及教案]( "小學二年級下冊語文《小鹿的玫瑰花》原文及教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小學二年級下冊語文《小鹿的玫瑰花》原文及教案，希望能夠幫助到大家。教學目標1、會認8個字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興...
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![《小鹿的玫瑰花》的優秀教案設計]( "《小鹿的玫瑰花》的優秀教案設計")
- 教學目標1．會認8個生字，會寫12個字，積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習慣；2．分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽；3．體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。教學重點識字學詞。懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒白栽。課時安排2課時...
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![人教版二年級語文下小鹿的玫瑰花教案]( "人教版二年級語文下小鹿的玫瑰花教案")
- 【教學目標】１、會認８個字，會寫１２個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的興趣和習慣。２、分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。３、體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。【重點難點】１、重點：認字、寫字、朗讀課文。２、難點：入角色朗...
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![二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思]( "二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思")
- 愛因斯坦曾説：“想象力比知識重要。”讓學生學會學習，很大程度上依賴於思維品質的提高。因此，我們在教學中需抓住時機，大膽鼓勵學生進行創造，並保護孩子富於幻想的天性。在教學《小鹿的玫瑰花》時，我主要抓住鹿弟弟的兩句話：“你的玫瑰白栽了！”，“看來，你的玫瑰沒有白栽！”展開教學...
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![二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》教學設計優秀範文]( "二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》教學設計優秀範文")
- 一、教材分析《小鹿的玫瑰花》是新課程(人教版)實驗教材中，一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內容是：在美好的春天裏，小鹿種上的一叢玫瑰，它為了種好玫瑰不怕吃苦，精心管理他常常去鬆土、澆水。可當玫瑰開花的時候，小鹿卻跌傷了腳不能走動而沒有看到玫瑰花，鹿...
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![人教版二下《小鹿的玫瑰花》教案彙總]( "人教版二下《小鹿的玫瑰花》教案彙總")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的人教版二下《小鹿的玫瑰花》教案彙總，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。人教版二下《小鹿的玫瑰花》教案彙總1教學目標1.會認8個生字...
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![語文二年級下《小鹿的玫瑰花》教學反思]( "語文二年級下《小鹿的玫瑰花》教學反思")
- 《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引人思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽下了一叢玫瑰，“他常常去鬆土、澆水”，期盼玫瑰早日開花。然而，當玫瑰快要開花時，小鹿因跌傷了腳不能走動而沒能看到玫瑰花。課文圍繞“小鹿的玫瑰是否白栽？”這一問題展開討論，引發思考。故事的深...
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![小鹿的玫瑰花教案]( "小鹿的玫瑰花教案")
- 小鹿的玫瑰花教案教學目標1.會認8個生字，會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語，有積累詞語的習慣。2.分角色有感情地朗讀課文，懂得小鹿的玫瑰花為什麼沒有白栽。3.體會栽花種草的價值，認識到為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂。教學重點識記生字，積累詞語，感情朗讀。教學難點...
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![《小鹿的玫瑰花》優秀教案設計]( "《小鹿的玫瑰花》優秀教案設計")
- 【課前透視】這是一篇引人深思的童話故事。在美好的春光裏，儘管小鹿因為跌傷腳沒有親眼看見自己栽種的玫瑰花，但聽到黃鶯和微風的讚美之後卻感到這些玫瑰花並沒有白栽。在人物角色由憧憬到失望，由惋惜到高興的情緒變化中，文本所包含的深層含義得以彰顯。故事語言精美，情節曲折...
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![二年級下《小鹿的玫瑰花》教案]( "二年級下《小鹿的玫瑰花》教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的二年級下《小鹿的玫瑰花》教案，歡迎閲讀與收藏。【教學要求】會認本課生字，會寫生字。積累“我會讀”中的詞語，有積累...
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![《小鹿的玫瑰花》優質課教案]( "《小鹿的玫瑰花》優質課教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的《小鹿的玫瑰花》優質課教案，希望對大家有所幫助。《小鹿的玫瑰花》優質課教案1第一課時一、情景導入1.教師：春天悄悄來臨，花兒競相...
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![《小鹿的玫瑰花》優秀教案設計範文]( "《小鹿的玫瑰花》優秀教案設計範文")
- 一、教材分析《小鹿的玫瑰花》是新課程（人教版）實驗教材中，一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內容是：在美好的春天裏，小鹿種上的一叢玫瑰，它為了種好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去鬆土、澆水。”可當玫瑰開花的時候，小鹿卻跌傷了腳不能走動而沒有看到玫瑰花...
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![《小鹿的玫瑰花》教案]( "《小鹿的玫瑰花》教案")
- 《小鹿的玫瑰花》是新課程（人教版）實驗教材中，一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。下面是小編整理的相關教案，歡迎閲讀參考！《小鹿的玫瑰花》教案一第一課時〖課型〗新授。〖教法學法〗自主合作探究。〖教學目標〗１、認識８個生字。２、能分角色有感情地朗讀課文，並演一演...
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![二年級《小鹿的玫瑰花》教學反思]( "二年級《小鹿的玫瑰花》教學反思")
- 《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天，小鹿栽下了一叢玫瑰，從“他常常去鬆土、澆水”中的“常常”，我們可以體會到小鹿很愛玫瑰，他種玫瑰很用心，很辛苦。從他和弟弟一起數花骨朵兒，我們知道小鹿十分盼望見到玫瑰開花。然而，當玫瑰快要開花...
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![二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思]( "二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的二年級下冊《小鹿的玫瑰花》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話...
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![人教版二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》教案範文]( "人教版二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》教案範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的人教版二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》教案範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教學目標】１、會認８個生字，會寫１２個字。積累“...
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![二年級下冊教學反思《小鹿的玫瑰花》]( "二年級下冊教學反思《小鹿的玫瑰花》")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的二年級下冊教學反思《小鹿的玫瑰花》，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級下冊教學反思《小鹿的玫瑰花》1愛因斯坦曾説：“想象...
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![《小鹿的玫瑰花》二年級語文下冊教學反思]( "《小鹿的玫瑰花》二年級語文下冊教學反思")
- 這是一篇能夠引起學生思考而有所悟的童話故事。春天，小鹿栽了一叢玫瑰，他常常去鬆土澆水，玫瑰花長得很好，漸漸地花骨朵兒已經長出來了。這時，小鹿卻跌傷了腳不能走動而沒見到他喜愛的玫瑰花，就在小鹿兄弟倆感到惋惜的時候，黃鶯和微風過來告訴他們，玫瑰花給他們帶來的快樂。小鹿不...
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![二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》的教學反思]( "二年級語文下冊《小鹿的玫瑰花》的教學反思")
- 《小鹿的玫瑰花》是一個很美麗的故事，傳遞出“能夠給別人快樂，自己也快樂”的樸素的哲理。如何讓孩子們從課文中感受到這種“贈人玫瑰，手有餘香”的感情呢？首先，我為孩子營造了一個和諧的課堂。教學中，我抓住了“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看着。”和“看來，你的玫瑰沒有白栽。”...
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