![羊倌的經典童話]( "羊倌的經典童話")
- 有一次，羊倌趕着羊羣進入樹林的一處草場放牧。羊羣在吃草的時候，他發現草場邊上有一堆火，一條蛇在火裏扭動。羊羣見狀驚恐萬分，四下逃散。火在熊熊燃燒，蛇在烈火中掙扎，用尾巴拍打火焰，仍然無法將火撲滅。羊倌走過去，把蛇從火中拽出來，這時，蛇開口對羊倌説：“喂，羊倌，你把我從人裏救出...
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![經典童話大全]( "經典童話大全")
- 人類是在童話的引導下成長的，讓你保持一顆童心，促進小孩的想象能力，會動腦筋，語言組織能力，激發小孩對周圍是物的探知。小熊拔牙有一隻小胖熊，非常討人喜歡，可他有個缺點，就是不喜歡經常刷牙。一天早晨，熊媽媽出門去了，小熊在家裏翻箱倒櫃，到處找吃的。不一會兒功夫，小熊就吃了一大堆...
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![我的父親是羊倌散文]( "我的父親是羊倌散文")
- 那隻羊剛剛被送上車子，我就趕到了。父親很早就念叨要在過年時殺一隻羊，他説，養了這麼些年羊，還不知道自己家羊兒的味道呢。聽到這個消息最高興的莫過於兒，他興奮的拍着手，嘴裏不停地歡呼：這回可以總吃涮羊肉啦！我和弟還是極力的勸阻他，在羊肉價格飛漲的今天，我們還是希望把羊賣掉，那...
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![經典童話推薦]( "經典童話推薦")
- 童話的人物形象最為自由和廣泛，上至日月星辰，下至鳥獸蟲魚、花草木石，不論有生命還是無生命、有形還是無形、具體物質還是抽象概念，都可以通過人格化，作為有語言行動、有思想性格的人物出現在童話中。愛睡懶覺的小袋鼠小袋鼠長大了，要上學了。可是媽媽最大的煩惱就是袋鼠上學後...
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- 童話對生活的幻想性反映，使其內容極具廣度。因為童話有化複雜為單純、化深奧為淺顯的特異功能，所以童話對社會生活的反映面遠比小説要寬廣得多。折翼的小鷹在懸崖邊上有一個鷹巢，鷹巢最近有一隻非常可愛的小鷹出生了。小鷹剛出生這幾天可享受了非常舒適的生活。每天鷹媽媽都...
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- 童話的邏輯性能使虛構的故事得到合乎邏輯的發展，也就是使假戲真做，使作品獲得強烈的藝術真實性。長頸鹿的聖誕願望森林裏長着一顆高大的願望樹。每年，到聖誕節的時候，森林裏的動物們都會寫滿自己的願望卡然後掛到願望樹上面，從而實現自己的願望。這年的聖誕節快到了，森林裏寫願...
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![壞蛋狼與背叛羊的經典童話故事]( "壞蛋狼與背叛羊的經典童話故事")
- 從前，有一匹狼，他夢寐以求的是把羊羣佔為已有，這樣他就可以高枕無憂，天天吃到新鮮的羊肉了。狡猾的狼，想出了一個辦法……他悄悄地來到了羊村，他發現了有一隻小羊孤零零的`坐在草地上，看上去心情不太好。狼假裝和藹的樣子問道：“小羊，你怎麼一個人在這裏呢？你的朋友們呢？”小羊一聽...
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![羊倌二舅和茶的散文]( "羊倌二舅和茶的散文")
- 隨着年齡的增長，關於家鄉的畫面時不時地在腦海裏浮現。原來，留在心裏的童年印象一直清晰，從未遠去。記得生產隊剛解體的時候，我家養了十多隻羊。那十幾只羊，乖順聽話，只需接送幾次，它們便認得回家的路。記憶中有這樣的鏡頭：夕陽西下，炊煙裊裊，羊兒們頂着餘輝一個跟着一個，魚貫走進家...
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![自説經典童話]( "自説經典童話")
- 童話既然脱離了寓言，其象徵的美學涵義也必然有所不同。寓言的象徵更傾向於運用譬喻，通過喻體和被喻體之間的某種相似性來體現其象徵性。美麗的小人魚從前，大海深處的一座宮殿裏住着神祕的人魚家族。這座宮殿的統治者是海王的老母親，她有六個美麗的小外孫女，其中最小的那個不僅...
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- 童話通過豐富的幻想和誇張、象徵、擬人的手法塑造形象，以適宜於兒童閲讀的作品。童話是兒童文學的一種體裁,通過豐富的想像、幻想和誇張編寫的適合於兒童欣賞的故事.神奇的稻草人很久以前，在一個小山村裏住着一對相依為命的老夫妻，無兒無女，很孤獨的生活着。平日裏靠種點地維...
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![世界經典童話]( "世界經典童話")
- 童話中的喜劇美有時候也並非一定要用鬧劇的形式體現出來，它甚至還可以用浪漫的詩情來演繹。浣熊和小溪一隻小浣熊來到森林裏的小溪邊，他在那兒洗幾個紅紅的果子。小浣熊吃完果子，就在淺淺的小溪裏洗腳，他問小溪水：小溪水，你們向前流，流到哪兒去啊?小溪水叮叮咚咚地回答：向前流，向...
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![經典童話故事]( "經典童話故事")
- 童話故事以生動形象、個性鮮明、詞句優美的獨特魅力，深深地贏得了孩子們的心。形象鮮明的童話故事成為孩子們認識生活、認識大幹世界的一個窗口。下面是小編幫大家整理的經典童話故事，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、新龜兔賽跑早上，在森林裏，大老虎正在給上...
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![羊倌情結現代散文]( "羊倌情結現代散文")
- 在羊倌的眼裏，每隻羊都是特別的。所以，我在心裏呼他們為羊，而不稱其為學生。於是，自己便不再是那個長衫師者，成了一曠野放牧人。青葱歲月，已漸消無痕。目之所見，是年年草綠羊肥；耳聽之音，亦是歲歲牧歌長吟。年幼的時候，總是木訥有餘，激情不足，於是少見夢想。偶有念想駐入腦中，也是與羊...
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![經典童話作文]( "經典童話作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的經典童話作文，歡迎閲讀與收藏。經典童話作文1有一天，鴨子碰到兔子，便向兔子説："我真羨慕你，想去哪就能去哪。"兔子...
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![世界經典的童話]( "世界經典的童話")
- 童話(fairytale)是一種小説題材的通俗文學作品，通常是寫給孩子看的。一般童話中有很多超自然人物，如會説話的動物、精靈、仙子、巨人、巫婆等。大灰狼冰凍陽光炙熱的太陽惡狠狠的照着大地。就像個火球，能把整個村莊都燃燒起來。好不容易有一絲風吹過，結果還是熱烘烘的。真是...
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![安徒生童話故事：豬倌]( "安徒生童話故事：豬倌")
- 引導語：在童話中藴含着一些淺顯而又重要的道理，於趣味中讓孩子接受。小編給大家介紹一篇關於豬倌的安徒生童話故事。安徒生童話故事：豬倌從前有一個貧窮的王子，他有一個王國。王國雖然非常小，可是還是夠供給他結婚的費用，而結婚正是他現在想要做的事情。他也真有些大膽，居然敢對...
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![少兒經典童話]( "少兒經典童話")
- 童話是一種比較適合兒童閲讀的文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和誇張的手法來塑造鮮明的形象。刺蝟老師的妙招最近，森林小學的刺蝟老師很苦惱，因為班裏同學們誰也不喜歡跟別人玩，背後還總相互説對方的壞話，關係很緊張。青蛙對小雞説：你看，小鴨走起路來搖搖擺...
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![經典的精彩童話]( "經典的精彩童話")
- 兒童聽童話的過程，實際是處理自己內心恐懼的過程，對孩子具有極大的促進作用。路口老亮着的黃燈喂……醫院嗎?對!大象院長朝着電話聽筒答道。我……肚子疼得厲害，快、快派……救護車來……大象院長問：您是誰?聽筒裏沒有聲音...
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![大盜經典童話]( "大盜經典童話")
- 從前，有一個剛學徒期滿的鞋匠到首都去想碰碰運氣。但是城裏所有的鞋匠誰都不願意讓他到自己的鋪裏工作，最後，一個最窮的鞋匠收留了他。在那裏掙的錢很少，空閒時間倒很多，因為經常沒有活。不過，那個新來的鞋匠還是留了下來，因為他很討人喜歡，師傅不願意放他走。一天，小鞋匠路過税務...
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- 童話中的象徵在不同的作品中常呈兩種類型：一種更傾向於具象象徵;一種更傾向於總體象徵。孤單的貓頭鷹貓頭鷹總是白天睡大覺，夜晚出來活動，所以它的朋友很少。大家都認為貓頭鷹是最懶的動物，別人在辛苦工作的時候，貓頭鷹就在睡大覺。貓頭鷹感到很孤單，想交幾個朋友一塊兒玩。這...
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- 童話用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活,抑惡揚善,起到教育人的目的.小白兔的快樂魔法森林裏，有一隻可愛的小白兔。每天清晨，小白兔都會跟兔媽媽去河邊的草地上吃青草。這裏的青草又多又肥，綠綠的，特別誘人。不過，小白兔最最喜歡的是小河裏游來游去的魚。...
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![喜羊羊的童話故事]( "喜羊羊的童話故事")
- 喜羊羊的童話故事1一天早上，灰太狼起牀去抓羊，他看到今天是美羊羊看大門，就裝成一位羊大姐説：“小妹妹，我是你們村長的二姐小妹的姐姐的表弟的妹妹的姐姐，我遠道而來，送給你一個蝴蝶結吧!”美羊羊接過來高興地説：“真好看!真好看哈!”美羊羊馬上吧蝴蝶結放到了頭上，她去找喜羊羊了...
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![胎教經典童話]( "胎教經典童話")
- 現代醫學證實，胎兒確有接受教育的潛在奇能，主要是通過中樞神經系統與感覺器官來實現的。那麼胎教就顯得較為有意義了。胎教經典童話：小青蟲變蝴蝶冬爺爺剛走，春姑娘就來了。春姑娘頭上戴着用紅花、白花、黃花編成的帽子，身上穿着綠色的衣裳，打扮得可漂亮了。她張着象薄紗一樣的...
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![記憶中的羊倌散文]( "記憶中的羊倌散文")
- 父親當了十五年的羊倌。那年月，凡是給隊裏放羊的人，一定是老實本分，不偷不摸，能給隊裏多攢羊糞，多繁殖羊羣，成年累月地過沒有年節假日生活的人。隊裏把羊圈修在離村莊很遠、送糞便利的地方，要麼是兩間草房，要麼是一口窯洞。白天羊倌趕羊出圈，晚夕就在荒山野嶺獨自守羊過夜。我每天...
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![肥西羊倌散文]( "肥西羊倌散文")
- “我一心要致富，走再多的彎路也不會放棄！”肥西平塘郢的孔德厚，看着自己膘肥體壯的波爾羊，自豪而又堅定地對我説。我是通過葉崗小學凌老師的引薦，才認識這位養羊能手的，其實他正在為一位客户宰殺肥羊。10多年來，他加工過磚坯，做過稻穀加工、養過豬，經歷了無數次艱難挫折，吃過很多苦...
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