![農村資教述職報告]( "農村資教述職報告")
- 時光如梭，轉眼到農村資教已經一個多學期了，有時早上起來我還會恍惚的以為我還是住在大學的寢室裏，鬧鐘響起了，馬上有課等着我去上。而現在的事實是，確實有課等着我去上，不過不同的是我不是學的那個人，而是教的那個人。當在利川市資教生報名處看到我的名字後面寫着資教處涼霧時，就...
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![資教教師述職報告]( "資教教師述職報告")
- 在生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的資教教師述職報告，歡迎大家分享。又是一年桃花盛開的季節，轉眼我來柳林已經快兩年了。剛來的一年，我還只是個資教生，好比一個過客，三年期滿就會離開。但是去年7月的教...
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![離騷教學資料]( "離騷教學資料")
- 《離騷》是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、熱情，以至於整個生命所熔鑄而成的宏偉詩篇，其中閃耀着詩人鮮明的個性光輝，這在中國文學史上，還是第一次出現。為什麼叫離騷?離騷二字，古來有數種解釋。司馬遷認為是遭受憂患的意思，他在《史記·屈原賈生列傳》中説：《離騷》者，猶離...
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![《化石吟》教學資料]( "《化石吟》教學資料")
- 《化石吟》為我們展現了億萬年前的神奇景象，讚美了科學的神奇和人類的偉大。下面是《化石吟》教學資料，和小編一起來看一下吧。【教材簡析】1、《化石吟》是一首科學詩，寫科學家通過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而讚美了科學的神奇與人類的偉大。本單元重在培養學生...
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![《雨巷》教學資料]( "《雨巷》教學資料")
- 為了強化全詩的音樂性，詩人還吸取了外國詩歌中的一些技法，在同一節詩中讓同樣的字句更迭相見。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了雨巷詩人的雅號。這首詩寫於1927年夏天。當時全國處於白色恐怖之彙總，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人...
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![高等教師資格考試資料]( "高等教師資格考試資料")
- 教育具有育人功能、政治功能、經濟功能、文化功能等四大固有功能。以下是高等教師資格考試資料，歡迎閲讀。考點一：素質教育觀素質教育觀：依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健...
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![自然資源教案]( "自然資源教案")
- 【教學目標】1、知道自然資源的定義和範圍。2、瞭解自然資源的分類，知道常見的可再生資源和非可再生資源。3、瞭解我國自然資源的特點，理解合理利用和保護資源的重要性。【教學重點】自然資源的分類【教學用具】地理景觀圖，中國煤礦分佈圖【教學過程】教師活動學生活動1、引...
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![地理水資源和水能資源教案]( "地理水資源和水能資源教案")
- 作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的地理水資源和水能資源教案，希望對大家有所幫助。教學目標1.瞭解我國淡水資源的數量及存在形式。2.通過資料分析和地理計算，認識到我國淡水資源利...
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![江蘇教師資格考試資料]( "江蘇教師資格考試資料")
- 教師資格考試需要大家理解知識點，下面小編為大家搜索整理了江蘇教師資格考試資料，希望對大家有所幫助。素質教育一、素質教育觀的定義和內涵素質教育觀是與應試教育觀相對的一種教育觀。是把教育活動目的指向“素質”——人的全面素質的教育觀。素質教育觀認為，教育活動應當...
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![教育資金申請書]( "教育資金申請書")
- 申請教育資金補助需要有充分的理由！下面是小編為大家收集的關於教育資金申請書，希望能夠幫到大家！教育資金申請書1尊敬的校領導：我是20xx屆高一新生，由於家庭收入少，我於此向學校申請貧困生教育補助資金。我家有4口人，我、爸爸、媽媽和奶奶。爸爸年輕時就早早下崗，和母親一起經營...
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![教師資格考試教材]( "教師資格考試教材")
- 教育改革之後，官方沒有教師資格證考試教材。那麼，關於教師資格考試教材有哪些？以下就是小編整理的教師資格考試教材，一起來看看吧！教師資格考試（全國統考）考試科目：1、幼兒園教師資格考試科目(2科)：《綜合素質》、《保教知識與能力》2、小學教師資格考試科目(2科)：《綜合素質》、《...
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![土地資源教案]( "土地資源教案")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的土地資源教案，歡迎大家分享。土地資源教案1學習目標知識與技能1．能夠從土地利用類型圖中，找出我國農業用地、建設用地和難利用的土地的名稱，並能運用數據，説...
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![學前教育資助資金申請範文]( "學前教育資助資金申請範文")
- 縣幼兒園：本人****，系***縣***鎮社會待業青年，家庭人口*人，兒子***，於2009年*月出生，2012年9月進入***幼兒園**班接受學前教育，因家庭人口多，在縣城沒有房產，本人夫妻二人靠打零工養家餬口，沒有穩定經濟來源，生活十分困難，特申請縣幼兒園資助學前教育資金，望予以批准為盼。申請人：****x...
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![《草原》教學資料]( "《草原》教學資料")
- 教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。下面是小編為大家整理的《草原》教學資料，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。第1課時...
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![小學教師資格考試複習資料]( "小學教師資格考試複習資料")
- 教師資格證是從事教師行業所必須具備的執業證書，中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，都應當具備教師資格。下面是小編收集的小學教師資格考試資料，希望大家認真閲讀！一、蘇霍姆林斯基1、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位...
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![水資源課文教案]( "水資源課文教案")
- 知識框架知識點彙總1、寶貴的資源水資源的構成地球上的水97%是海洋水，淡水資源絕大部分為兩極和高山的冰川，其餘大部分是深層地下水。目前，人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅佔全球淡水資源的0.3%。之所以説水是最寶貴的資源是因為①水是立國之本，生命之源，沒...
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![幼兒教學資料]( "幼兒教學資料")
- 一、設計意圖：《扁扁嘴和尖尖嘴》講述了一個同伴之間交朋友的故事。作品以“鵝哥哥”從高傲自大到與同伴們友好做朋友的轉變，生動、有趣地告訴小讀者們找朋友不應以貌取人，只要相互友愛就能快樂的道理。故事非常適合小班幼兒閲讀，情節簡潔，人物畫面形象生動，有利於幼兒進行獨立...
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![《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)]( "《蛇》教學資料 (人教版高二選修 備課資料)")
- 徐玉諾的《跟隨者》賞析：徐玉諾是文學研究會的重要詩人之一，它的詩都體現了“為人生”的創作理想。在《跟隨者》這首詩中，詩人以奇特的想象將煩惱比作“蛇”。“蛇”往往被視為陰毒邪惡的象徵，而煩惱是人所共有的負面情緒，這兩者之間表面上沒有直接聯繫，但它們卻有內在的相似性...
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![大學教育資助資金申請書]( "大學教育資助資金申請書")
- 隨着社會在進步，申請書出現的次數越來越多，不同的使用場景有不同的申請書。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的大學教育資助資金申請書，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。尊敬的學校領導：您好!我來自中國xx省x市xx縣的一個偏僻的農村。家中的勞動力只有父親和母親，父母...
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![教師資格申請書]( "教師資格申請書")
- 教師資格申請書1學校承諾：“本次申報的內容、程序均嚴格按照市人社局、市教育局有關文件執行，所提供的申報材料均已認真審核無誤，對因未按相關文件規定執行、申報材料信息失實所引發的上訪和其他後果，責任自行承擔，並按相關規定接受處理”。承諾單位：（公章）單位法人：（簽字）年月日教...
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![教師職業資格考試複習資料：教師]( "教師職業資格考試複習資料：教師")
- 下面本站小編為大家分享了教師職業資格考試複習資料：教師，僅供大家參考。選擇填空教師職業的社會地位由其社會作用所決定。加裏寧稱教師是"人類靈魂的工程師".9月10日為我國教師節，開展尊師活動，獎勵模範教師。《中華人民共和國教師法》規定："教師的平均工資水平應當不低於或...
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![教師資格承諾書]( "教師資格承諾書")
- 教師資格承諾書1本人保證提交的個人信息資料及相關申請材料真實、準確。如果所提交的`信息及申請材料不真實、不準確，在教師資格申請中，本人願意隨時接受教師資格認定機構做出的相應處理並承擔全部後果。本人簽名：20xx年月日教師資格承諾書2本人保證提交的個人信息資料及相...
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![高校教師資格考試資料]( "高校教師資格考試資料")
- 高校教學過程的中間過渡性是學校這一特定環境下的認識過程轉入社會實踐認識過程的中間過渡階段。以下是高校教師資格考試資料，歡迎閲讀。第一節高等教育的本概念1、高等教育：（判斷、選擇）是在完全的中等教育基礎上進行的專業教育，是培養各類高級專門人才的社會活動。2、高等教...
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![幼兒教師資格考試資料]( "幼兒教師資格考試資料")
- 幼兒教育學就是研究幼兒教育規律的科學。以下是小編為您整理的幼兒教師資格考試資料相關資料，歡迎閲讀！（一）綜合素質1.職業理念主要探討素質教育的含義，“人的全面發展”思想、“育人為本”兒童觀及兒童觀的應用。瞭解教師的專業發展要求以及作為教師應具備的基本素質等相關知...
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![從教學資源到學習資源論文]( "從教學資源到學習資源論文")
- 【論文摘要】資源建設是發展遠程教育的核心問題，把握好資源建設的發展方向至關重要。在廣播電視大學向開放大學轉型的過渡時期，有必要梳理遠程教育資源建設之流變，即從教學資源轉變為學習資源。通過對二者的概念淵源以及辯證關係的分析，可以發現，在“以學習者為中心”教育理念...
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