![三年級數學上冊《地磚的周長》教學反思]( "三年級數學上冊《地磚的周長》教學反思")
- 教材結合求“地磚的周長”這一情境引入，學習正方形周長的計算方法，從而使學生進一步感受周長與實際生活的緊密聯繫。因為有了學習長方形周長計算的經驗，因此學生在學習本課時，教師要把學習主動權還給學生，讓學生主動參與，在學習探究中展示自己的這節課我感覺上得很輕鬆，我讓學生...
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![人教版小學三年級數學上冊《周長的認識》教學反思]( "人教版小學三年級數學上冊《周長的認識》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的人教版小學三年級數學上冊《周長的認識》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學生只有對周長的概念做...
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![西師版三年級上冊數學《認識周長》的教學反思]( "西師版三年級上冊數學《認識周長》的教學反思")
- 《認識周長》這節課是西師版小學數學三年級上冊第六單元的內容。由於這是學生第一次接觸"周長"這個詞語，所以只有讓學生通過觀察、操作、親身體驗等活動，讓學生在具體情境中理解周長的含義。在課堂上，首先創設生動、有趣的情境，呈現一隻螞蟻圍樹葉邊線爬一週的情景，激發學生的...
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- 本節課是在學生掌握了周長的一般概念以及長方形、正方形周長計算的基礎上進一步學習圓的周長計算。成功之處1.充分理解周長的概念，加強對意義的理解。學生以前學過周長的概念，對長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的周長有了一定的認識，知道封閉圖形一週的長度就是這...
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![三年級上冊數學《周長》教學設計]( "三年級上冊數學《周長》教學設計")
- 一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊P41二、教學準備各種形狀的圖形、繩子、捲尺、綵帶、賀卡.三、教學目標與策略選擇1、目標確定：《周長》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊第三單元P41的教學內容，它是一節數學概念課。...
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![《地磚的周長》教學反思]( "《地磚的周長》教學反思")
- 《地磚的周長》教學反思首先這節課從學生的興趣出發創設情境，着重培養學生的動手，動腦能力，在自主探究的基礎上理解掌握正方形的周長計算方法。學生的學習興趣高，動手能力得到了較充分的培養，很自然獲得計算的.方法。其次在探究過程中，學生通過大量的動手操作活動來完成，在活動...
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![三年級數學上冊周長教學課件]( "三年級數學上冊周長教學課件")
- 每個學生都有分析解決問題的創造性潛能，都有一種與生俱來把自己當成探索者、研究者、發現者的本能。下面是小編整理的範文，歡迎查閲!教學目標：1.通過“描一描”“摸一摸”“量一量”等活動，體驗感悟周長的含義。2.藉助實際操作，結合生活情境，進一步發展學生的空間觀念，培養學生...
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![三年級數學周長計算教學反思]( "三年級數學周長計算教學反思")
- 導語：數學是一種文化，是人類智慧的結晶，其價值滲透到了社會的各個角落。以下是小編為大家整理的三年級數學周長計算教學反思，歡迎大家閲讀與借鑑！三年級數學周長計算教學反思（1）《數學課程標準》明確指出：“學生的學習應當是一個生動活潑、主動的和富有個性的過程。認真聽講、積...
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![三年級數學地磚的周長教案]( "三年級數學地磚的周長教案")
- 課題：地磚的周長內容：北師大版小學數學三年級上冊第五單元P48內容。目標：1、合作：探索並掌握正方形周長的計算方法。2、能夠正確地計算正方形的周長。3、用所學知識解決簡單的實際問題。重點：正方形周長的計算方法。難點：靈活運用所學知識解決生活中的問題。準備：地磚（實物）、電腦...
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![三年級數學上冊教學反思]( "三年級數學上冊教學反思")
- 學生由於剛進校，因此活潑好動，天真爛漫，學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，但他們都有強烈的求知慾。如下是小編給大家整理的三年級數學上冊教學反思，希望對大家有所作用。三年級數學上冊教學反思篇【一】本節課是人教版數學三年級上冊開始新增設的一個內容，涉及的重...
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![三年級數學上冊《周長》教學反思（通用5篇）]( "三年級數學上冊《周長》教學反思（通用5篇）")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的三年級數學上冊《周長》教學反思（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。三年級數學上冊《周長》教學反思1周長的認識與初步計算是學生...
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![《圓的周長》新課標六年級數學上冊教學反思]( "《圓的周長》新課標六年級數學上冊教學反思")
- 新課標明確指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式，數學學習活動應當是一個生動活潑、主動探索和富有個性的過程。”學生的學習不再是授予的知識的被動接受，而是學生以自身已有的知識和經驗為基礎的主動研究的構建活動。也就是説，學生學習數學並非單純...
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![三年級數學上《地磚的周長》説課稿範文]( "三年級數學上《地磚的周長》説課稿範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫説課稿，是説課取得成功的前提。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的三年級數學上《地磚的周長》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1．知識目標：結合具體情境，探索並掌握正方形的周長的計算方法。2．能力目標：能正確計算正方...
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![小學三年級地磚的周長數學教學設計]( "小學三年級地磚的周長數學教學設計")
- 教學目標：1.結合具體情境，探索並掌握正方形周長的計算方法。2.能夠運用正方形的周長計算方法解決實際生活中的簡單問題，感受數學在日常生活中的應用。3.培養學生通過數學實踐活動，進行探究性學習的能力。教學重點：探索正方形周長的計算方法。教學難點：能用正方形的周長的計算方...
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![北師大版小學數學三年級上冊説課稿範文:地磚的周長]( "北師大版小學數學三年級上冊説課稿範文:地磚的周長")
- 教材分析：《地磚的周長》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）三年級上冊第五單元《周長》的第四課時。本節課突出讓學生在實踐活動中瞭解、認識正方形的周長，解決實際問題。本節是本單元的第四節課，由於學生對周長的概念、以及怎樣計算圖形的周長已經有一定的認識和生...
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![數學三年級上冊《周長》教學反思]( "數學三年級上冊《周長》教學反思")
- “認識周長”是“空間與圖形”的重要內容之一。是在學生已經認識了長方形、正方形、三角形和圓形等平面圖形的基礎上進行教學的。《新課程標準》中指出，“重要的數學概念與數學思想宜逐步深入。”所以，我在教學中非常重視從學生已有的經驗和知識出發，創設學生喜聞樂見的情境...
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![三年級數學説課稿：地磚的周長]( "三年級數學説課稿：地磚的周長")
- 教材分析：《地磚的周長》是義務教育課程標準實驗教科書數學(北師大版)三年級上冊第五單元《周長》的第四課時。本節課突出讓學生在實踐活動中瞭解、認識正方形的周長，解決實際問題。本節是本單元的第四節課，由於學生對周長的概念、以及怎樣計算圖形的周長已經有一定的認識和...
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![關於《地磚的周長》的教學反思]( "關於《地磚的周長》的教學反思")
- 首先這節課從學生的興趣出發創設情境，着重培養學生的動手，動腦能力，在自主探究的基礎上理解掌握正方形的周長計算方法。學生的學習興趣高，動手能力得到了較充分的培養，很自然獲得計算的方法。其次在探究過程中，學生通過大量的動手操作活動來完成，在活動中學生親自感知、親身體驗...
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![數學三年級上學期北師大版《地磚的周長》教學反思]( "數學三年級上學期北師大版《地磚的周長》教學反思")
- 首先這節課從學生的興趣出發創設情境，着重培養學生的動手，動腦能力，在自主探究的基礎上理解掌握正方形的周長計算方法。學生的學習興趣高，動手能力得到了較充分的培養，很自然獲得計算的方法。其次在探究過程中，學生通過大量的動手操作活動來完成，在活動中學生親自感知、親身體驗...
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![三年級數學上《地磚的周長》説課稿]( "三年級數學上《地磚的周長》説課稿")
- 三年級數學上《地磚的周長》説課稿教學目標：1．知識目標：結合具體情境，探索並掌握正方形的周長的計算方法。2．能力目標：能正確計算正方形的周長。能運用正方形的周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題。3．情感目標：採用身邊的實物來探究正方形周長的計算方法，並啟發學生用多種方...
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![小學三年級數學《地磚的周長》説課稿]( "小學三年級數學《地磚的周長》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編為大家收集的小學三年級數學《地磚的周長》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學三年級數學《地磚的周長》説課稿篇1教材...
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![三年級數學上冊《地磚的周長》的教學反思]( "三年級數學上冊《地磚的周長》的教學反思")
- 在這節課的教學設計中，首先我結合“地磚的周長”這一情境引入，着重培養學生的動手，動腦能力，學習正方形周長的計算方法，從而使學生進一步感受周長與實際生活的緊密聯繫。因為有了學習長方形周長計算的經驗，因此在學習本課時，我把學習主動權還給學生，讓學生主動參與，在學習探究中展...
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![地磚周長數學三年級上學期説課稿]( "地磚周長數學三年級上學期説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編整理的地磚周長數學三年級上學期説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材分析：《地磚的周長》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）三年...
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![三年級數學上冊《長方形和正方形的周長》教學反思]( "三年級數學上冊《長方形和正方形的周長》教學反思")
- 剛拿到這堂課，心中一陣竊喜，我在四年前曾經研究過這節課，於是我美美地拿出那年的教案，仔細看了起來，又認真進行了修改，於是一稿就誕生了，在進行完試講後，覺得學生雖然也在這堂課上認識了周長，但是認識的程度不夠深刻，大部分浮在表層上，而我的設計也沒有體現學生對周長的深層理解，與學...
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![北師大版小學數學三年級上冊地磚周長説課稿]( "北師大版小學數學三年級上冊地磚周長説課稿")
- 教材分析：《地磚的周長》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）三年級上冊第五單元《周長》的第四課時。本節課突出讓學生在實踐活動中瞭解、認識正方形的周長，解決實際問題。本節是本單元的第四節課，由於學生對周長的概念、以及怎樣計算圖形的周長已經有一定的認識和生...
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文書都
