- 蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》這首詞,無論是那個版本的中學語文教材都把它列為必讀古詩,向來膾炙人口,它的藝術價值和主題思想歷來為人們所稱道,以下是小編為大家整理的《水調歌頭》主題教學反思,希望能幫到大家,更多內容請瀏覽()。宋代詩評家胡仔在《苕溪漁隱叢話》説...
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- 身為一位到崗不久的教師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《水調歌頭明月幾時有》教學反思,歡迎大家分享。《水調歌頭明月幾時有》是人教版八年級下冊第五單元(古詩文單元)的最後一篇《詩詞...
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- 身為一位到崗不久的教師,教學是重要的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎麼寫才好呢?以下是小編為大家整理的水調歌頭教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。水調歌頭教學反思1在我校的語文教學研討活動中,我上了蘇軾的《水調歌頭·...
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- 主題思想這首詞所表現的思想情感,本來甚為明顯,蘇軾因為政治處境的失意,以及和其弟蘇轍的別離,中秋對月,不無抑鬱惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中,旋即以超然達觀的思想排除憂患,終於表現出對人間生活的熱愛。賞析(3篇)1.蘇軾的這種自我慶幸和自我寬慰反映了他對人生...
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- 在大自然的景物裏,月亮是很有浪漫色彩的,她很能啟發人的藝術聯想。一鈎新月,會讓人聯想到初生的萌芽的事物;一輪滿月,會讓人聯想到美好的圓滿的生活;月亮的皎潔,又會讓人聯想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人類許多美好的理想和憧憬。月亮簡直被詩化了!蘇軾是一個性格很...
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- (一)對於教學設計的反思回顧備課過程,我的根本立場是:我應該教給學生什麼?以自己研讀教材的體驗作為設計教學的立足點、出發點,而非一味地依賴教參、教案。教師在查閲、鑽研教學參考資料上不能替代自己對文本的獨立鑽研,有了對文本獨立鑽研,才會知道教材最動人的是什麼,理解上...
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- 蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》,是中秋詞中最著名的一首,胡仔《苕溪魚隱叢話》説:中秋詞自東坡《水調歌頭》一出,餘詞盡廢。我也是抱着學習的態度來教這首詞的。講完這首詞感覺收穫、失誤都不少。下面就來談談自己的思考。首先,關於蘇軾和這首詞的寫作背景的處理。我們以前對蘇...
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- 身為一名人民教師,教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編整理的水調歌頭的教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。水調歌頭的教學反思1課前我讓學生先預習課文,查閲相關的資料,並且先找王菲的《水...
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- 身為一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編整理的水調歌頭教學反思範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。水調歌頭教學反思1課前我讓學生先預習課文,查閲相關的資料,並且先找王...
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- 身為一名人民教師,課堂教學是我們的任務之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的《水調歌頭·明月幾時有》教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《水調歌頭明月幾時有》是人教版八年級下冊第五單元(古詩文單元)的最...
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- 《水調歌頭明月幾時有》屬於蘇詞代表作之一,該詞構思奇拔,畦徑獨闢,極富浪漫主義色彩。為方便教師更好的教學,今天,小編給大家推薦關於水調歌頭課後反思。通過教學反思,教師可以儘早發現一些教學不足,比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等...
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- 引導語:蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》此詞是中秋望月懷人之作,表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。下文是這首詞的原文教案與反思,歡迎大家閲讀學習。《水調歌頭·明月幾時有》教案+反思篇1:教學設想:1、在多次誦讀中,理解詞作者表達的意思;2、在品讀重要詞句中,感受詞...
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- 作為一名人民教師,我們的工作之一就是教學,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的《水調歌頭明月幾時有》教學反思精選範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《水調歌頭—明月幾時有》教學反思範文篇1《水調歌...
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- 蘇東坡的《水調歌頭》,以其奇逸的筆調,健朗的風格成為了文學史上的名篇,為歷代所推崇。宋代文學評論家胡仔説:“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出,餘詞盡廢。”評價甚高。這首詞是他乞得外調,在密州任官時寫的。關於詞的主題思想,歷來頗有爭論。詞中表達了蘇東坡對人生的達觀態度和...
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- 篇一:水調歌頭教學反思課前我讓學生先預習課文,查閲相關的資料,並且先找王菲的《水調歌頭》這首歌曲聽。課上,我按我的教學思路進行教學:欣賞歌曲——引出詞作者蘇軾(學生展示預習情況)——導入新課《水調歌頭》——理解詞牌——介紹寫作背景——預習檢測——(聽讀課文)朗讀課文—...
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- 小時候,愛聽鄧麗君的歌,長大後,愛聽王菲的歌,她們的歌聲似天籟之音,婉轉悠揚,而一首《明月幾時有》被她們演譯得淋漓盡致。喜歡上蘇軾的這首詞,源於對歌曲的喜愛。當看到教材中的選篇《水調歌頭·明月幾時有》時,有一種説不出的親切感,甚至上研討課時,我毫不猶豫地選擇了這一課。對...
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- 身為一名剛到崗的教師,課堂教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編為大家收集的水調歌頭的教學反思範文(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。水調歌頭的教學反思1課前我讓學生先預習課文,查閲...
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- 《水調歌頭》,這首詞表現了蘇軾對兄弟的思念,對世事的豁達,全詞心情從傷心抑鬱,心有鬱結到樂觀豁達。下面是水調歌頭教學反思,歡迎參考!水調歌頭教學反思篇1本篇教案,試圖突破傳統的以知識本位為主的教學模式,構建以“語文素養”為核心的課堂教學。把文本僅僅作為語文實踐活動的...
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- 《水調歌頭明月幾時有》屬於蘇詞代表作之一,該詞構思奇拔,畦徑獨闢,極富浪漫主義色彩。回顧備課過程,我的根本立場是:我應該教給學生什麼?以自己研讀教材的體驗作為設計教學的立足點、出發點,而非一味地依賴教參、教案。教師在查閲、鑽研教學參考資料上不能替代自己對文本的獨...
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- 教學目標:1、能夠有感情的朗讀課文2、能夠結合註釋疏通文意3、在朗誦和疏通的基礎上背誦全文4、通過説讀方式讓學生理解詞人的思想感情以及詩中所藴含的哲理反思:《水調歌頭》是八年級下冊第五單元的一篇宋詞。我設計用讀來貫穿整個課堂,還是比較符合古詩文的特點的。課堂實...
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- 回顧備課過程,我的根本立場是:我應該教給學生什麼?以自己研讀教材的體驗作為設計教學的立足點、出發點,而非一味地依賴教參、教案。教師在查閲、鑽研教學參考資料上不能替代自己對文本的獨立鑽研,有了對文本獨立鑽研,才會知道教材最動人的是什麼,理解上最困難的是什麼,能夠開發...
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- 作為一名優秀的教師,我們要在課堂教學中快速成長,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的《水調歌頭·明月幾時有》教學反思範文,希望能夠幫助到大家。《水調歌頭明月幾時有》是人教版八年級下冊第五單元(古詩文單元...
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- 作為一名人民老師,我們需要很強的課堂教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的《水調歌頭》教學反思,歡迎閲讀與收藏。《水調歌頭》教學反思1對於學生課堂活動的反思1、從學生課堂活動的形式看,本節課學生...
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- 作為一名人民教師,課堂教學是重要的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編整理的初二語文《水調歌頭》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。初二語文《水調歌頭》教學反思1小時候,愛聽鄧麗君的歌,長大後,愛聽王...
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- 《水調歌頭》,是宋代蘇軾的代表作,是詞牌名之一,表現了作者對兄弟的思念,對世事的豁達,全詞心情從傷心抑鬱,心有鬱結到樂觀豁達。下面是詩的中考題目,供大家參考!水調歌頭中考題2011年河北省中考水調歌頭蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天。不知天...
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