![國文化的課堂有多大閲讀訓練題與答案]( "國文化的課堂有多大閲讀訓練題與答案")
- 美國學生從小接受個人主義教育，強調人的獨立。如今他們有興趣聆聽杜維明不那樣思考問題，説人是一個個同心圓。中國傳統士人修身、齊家、治國、平天下的理想道路，就這樣設定。在中國文化背景下，人不是孤立的，是一個個互為影響的同心圓。杜維明運送的中國儒家文化，吸引了許多最有...
- 12126
![舒心草閲讀訓練題與答案]( "舒心草閲讀訓練題與答案")
- ①案頭的山水盆景中生出了一株小草，莖如絲，葉如珠，綠如翠，煞是奪人眼目。②總有人指着這草問起它的芳名，我一片茫然，卻不甘心，遂應道：舒心草。③自打給這小草賜名為舒心，每每看它，心竟果真舒泰起來。這襟袖之間是山水，只是個象徵性的玩意，是遊不得的。若説遊，倒是每日裏它在遊我遊我含...
- 16087
![就在這閲讀訓練題與答案]( "就在這閲讀訓練題與答案")
- 就在這時，我看見，從那撥老斑羚裏走出一隻公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一隻半大的斑羚應聲走了出來。一老一少走到傷心崖，後退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去；老斑羚緊跟在半大...
- 13265
![《中國文化的課堂有多大》閲讀訓練及答案解析]( "《中國文化的課堂有多大》閲讀訓練及答案解析")
- 美國學生從小接受個人主義教育，強調人的獨立。如今他們有興趣聆聽杜維明不那樣思考問題，説人是一個個同心圓。中國傳統士人修身、齊家、治國、平天下的理想道路，就這樣設定。在中國文化背景下，人不是孤立的，是一個個互為影響的同心圓。杜維明運送的中國儒家文化，吸引了許多最有...
- 28063
![《北京》課堂訓練題與參考答案]( "《北京》課堂訓練題與參考答案")
- 課內閲讀。北京是我國的首都，是一座美麗的城市。天安門在北京城的中央，紅牆、黃瓦，又莊嚴，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立着人民英雄紀念碑。北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成陰，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的`四周有綠毯似的草坪和...
- 24303
![雷電頌閲讀訓練題與答案]( "雷電頌閲讀訓練題與答案")
- ①啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時的...
- 23454
![文化環境閲讀訓練題及答案]( "文化環境閲讀訓練題及答案")
- 閲讀下面的文字，完成12～15題。中國缺乏產生傑出人才的文化環境。兩種文化——主要向前走的“做事”文化和存在往後看的“做人”文化——形成鮮明對照。中國文化產生的環境和體制埋葬了中國的愛因斯坦、蓋茨、喬布斯……中國盛產人際關係自如的小聰明，出產學習能手的中聰明，缺...
- 30996
![最後一課閲讀訓練題與答案]( "最後一課閲讀訓練題與答案")
- 內容簡介：哲學家帶着他的一羣學生漫遊世界，十年間，他們遊歷了許多國家，拜訪了許多有學問的人，現在他們回來了，個個都滿腹經綸。在進城之前，哲學家在郊外的一片草地上坐了下來，説：“十年遊歷，你們都已是飽學之士，現在學業要結束了，我們上最後一課吧！”弟子們圍着哲學家坐下來。哲學家問...
- 24731
![鄭清之閲讀訓練題與答案]( "鄭清之閲讀訓練題與答案")
- 鄭清之鄭清之，字德源，又字文叔。少從樓昉學，能文，樓鑰亟加稱賞。嘉泰二年，入太學。十年，登進士第，調峽州教授。帥趙方嚴重靳許可清之往白事為置酒命其子範葵出拜方掖清之無答拜，且曰:“他日願以二子相累。”湖北茶商羣聚暴橫，清之白總領何炳曰:“此輩精悍，宜籍為兵，緩急可用。”炳亟...
- 14554
![咬人草閲讀訓練題與答案]( "咬人草閲讀訓練題與答案")
- ①在新疆，有一次到山裏訪問哈薩克牧人，我很偶然地認識了一種奇怪的植物。②如果不是新疆友人介紹，我絕不會注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲喊起來：小心！咬人草！③咬人草？草會咬人？我有點不相信。這是生長在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠，有點像深秋經霜後的...
- 23187
![河水和大堤閲讀訓練題與答案]( "河水和大堤閲讀訓練題與答案")
- 河水在兩條蜿蜒的大堤之間流着，像一條銀鱗閃閃的大蟒。“好啊，河水！”河上各式各樣的船隻大聲地唱着。它們；有的搖櫓，像蜈蚣伸開長腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴着雲霧，憑着水力輕捷地航行着。“好啊，河水！”水中的魚蝦、龜鼈、萍藻、菱芡，還有無數浮游生物，齊聲唱着。它們或俯或________...
- 14959
![春光美閲讀訓練題與答案]( "春光美閲讀訓練題與答案")
- ①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿鬆軟的一地。鴿子們悠閒地散步，孩子們快樂地追逐，空氣裏瀰漫着沁人心脾的花香。春天屬於山野，屬於城市，屬於公園裏每一朵勇敢開放的醜醜的小花。②公園的小徑上走着一位女孩。女孩...
- 32580
![暖國的雨閲讀訓練題與答案]( "暖國的雨閲讀訓練題與答案")
- 準確理解語段後的問題。暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷...
- 12901
![粱實秋閲讀訓練題與答案]( "粱實秋閲讀訓練題與答案")
- ①“散文”的對峙的名詞，嚴格的講，應該是“韻文”，而不是“詩”。“詩”時常可以用各種的媒介物表現出來，各種藝術裏都可以含着詩。柏拉圖的對話，是散文，但是有的地方也就是詩；陶淵明的《桃花源記》是散文，但是整篇的也就是一首詩。同時號稱為詩的，也許裏面的材料仍是散文。所以詩...
- 6215
![唐臨傳閲讀訓練題與答案]( "唐臨傳閲讀訓練題與答案")
- 唐臨，京兆長安人，周內史瑾孫也。其先自北海徒關中，伯父令則，開皇末為左庶子，坐諂事太子勇誅死。臨少與兄皎俱有令名。出為萬泉丞。縣有輕囚十數人，會春暮時雨，臨白令請出之，令不許。臨曰：明公若有所疑，臨請自當其罪。令因請假，臨召囚悉令歸家耕種，與之約，令歸系所。囚等皆感恩貸，至時畢...
- 16984
![鄉村閲讀訓練題與答案]( "鄉村閲讀訓練題與答案")
- 材料概括分析題（15分）現在要發展鄉村旅遊，特色何在？文化何在？沒特色，沒文化，讓人來看什麼？去鄉村旅遊，是看厚重滄桑的古村落，體現傳統特色的民居建築。古的特色文化或經歷史沖刷，或遭人為破壞，已經丟失殆盡，讓人扼腕歎息；單就是現在，記憶中的那種恬淡寧靜、原始純樸、鳥語花香、麥香四溢...
- 24683
![五花山閲讀訓練題與答案]( "五花山閲讀訓練題與答案")
- 春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶着嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩塗過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去...
- 6425
![吾彥傳閲讀訓練題與答案]( "吾彥傳閲讀訓練題與答案")
- 閲讀下面的文言文，完成8-12題。吾彥，字士則，吳郡吳人也。出自寒微，有文武才幹。身長八尺，手格猛獸，旅力絕羣。仕吳為通江吏。時將軍薛珝杖節南征，軍容甚盛，彥觀之，慨然而歎。有善相者劉札謂之曰：“以君之相，後當至此，不足慕也。”初為小將，給吳大司馬陸抗。抗奇其勇略，將拔用之，患眾情不...
- 15263
![登山人閲讀訓練題與答案]( "登山人閲讀訓練題與答案")
- 三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他説：“我是知難而退。”第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望着上面險惡高峻的山勢，搖搖頭説：“還是適可而止吧！”也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣...
- 9284
![孔乙已閲讀訓練題與答案]( "孔乙已閲讀訓練題與答案")
- ①中秋過後，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠着火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐着。忽然間聽得一個聲音，“温一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃枱下對了門檻坐着。他臉上黑而且瘦，已經不成...
- 20426
![看戲閲讀訓練題與答案]( "看戲閲讀訓練題與答案")
- ①時間是晚上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣並沒有收斂。沒有風，公園裏那些屹立着的古樹是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。②但劇場裏並不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落裏都是人，連過道的石階上都坐着人：工人、店員、手藝人、幹部、學生，甚至還有近郊來的農民—...
- 6656
![于慎行閲讀訓練題與答案]( "于慎行閲讀訓練題與答案")
- 于慎行，字無螈，東阿人。年十七，舉於鄉。御史欲即鹿鳴宴①冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進士。授編修。萬曆初，《穆宗實錄》成，進修撰，充日講官。故事，率以翰林大僚真日講，無及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳於陛鹹以史官得之，並數也。嘗講罷，帝出御府圖畫，令講官分題。慎行...
- 31043
![説俗道雅談文化閲讀訓練題與答案]( "説俗道雅談文化閲讀訓練題與答案")
- 俗，與其説是一種文化現象，不如説是一種文化養成或文化習慣。最初的“俗”，源於人的生存本能，體現出人對自然的生存選擇與適應。當人的生存選擇與適應“習慣成自然”時，我們就有了“俗”。“積習”而“成俗”，説明“俗”是特定時空中特定人羣的“集體無意識”，是無需言明的默契，也...
- 17570
![《選擇》閲讀訓練題與答案]( "《選擇》閲讀訓練題與答案")
- ①他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁。“掙錢養家”的擔子落在了他那“白領”妻子的肩上。②妻子日漸感到他的老父親是個負擔，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們在卧室裏吵了...
- 18433
![漢文化與筷子閲讀試題訓練（附答案）]( "漢文化與筷子閲讀試題訓練（附答案）")
- 漢文化與筷子①重陽這天，大家都在吃重陽糕。有的用手拿着吃；有的用力切開，用叉子叉着吃；有的則用筷子吃。看到大家不同的進食方式，想起漢文化和筷子的關係問題。因此寫下這點文字。②人類社會，共有三種進食方式。其一是用手。這是自然的進食方式，例如嬰兒，不須母親教導，自然地會用...
- 13825
文書都
