![《巴金給家鄉孩子的信》的教學反思]( "《巴金給家鄉孩子的信》的教學反思")
- 對曾經幫助過自己的人寫一封感謝信是在學習了閲讀短文：《巴金給家鄉孩子的信》、能説會道：“人間處處有真情”之後來完成的作文。這次作文的體裁屬於應用文，作文的要求是：感謝信的格式要真確，把一件事情寫具體，要有真情實感。這是學生們第一次接觸書信，體裁又特殊，所以習作的重點...
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![《給家鄉孩子的信》教學設計]( "《給家鄉孩子的信》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《給家鄉孩子的信》教學設計，希望對大家有所幫助。《給家鄉孩子的信》教學設計1教學目的1.用自己喜歡的方法認...
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![三年級語文《給家鄉孩子的信》的個人教學反思]( "三年級語文《給家鄉孩子的信》的個人教學反思")
- 《給家鄉孩子的信》是一封書信，是巴金，一個遠離了故土很久的遊子，一個在中國乃至世界也很有影響的作家，一個把一生的愛和熱情奉獻給文學的老人，在87歲的時候，在收到家鄉孩子的來信後，克服着年老體衰，給孩子們的回信。他的言語從容而舒緩，娓娓道來，一個仁者的風範從他的文字間瀰漫開...
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![給家鄉孩子的信教學設計]( "給家鄉孩子的信教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的給家鄉孩子的信教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。給家鄉孩子的信教學設計1...
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![小學三年級語文《給家鄉孩子的信》教學反思]( "小學三年級語文《給家鄉孩子的信》教學反思")
- 洋溢着時代氣息，體現着素質教育宗旨的基礎教育新課程標準已推行了幾年。新課程標準在課程目標、結構、內容、評價等方面充分體現了改革創新的精神，體現出“以學生髮展為本”、“以培養創新精神與實踐能力為核心”的教育理念。當我在網上再次閲讀新課標時，特別是最近聆聽了幾...
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- 《給家鄉孩子的信》這篇文章的作者是偉大的文學家巴金，在信中，世紀老人談了他對人生的感悟，也談到了自己對後代的殷切希望，非常感人。通過抓重點詞句的方法體會巴金對祖國和同胞的愛以及無私奉獻的精神是本課的重點也是難點。因此，我確定了兩個主幹句子，抓住重點詞語進行體會拓...
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- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解本課詞語。會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。3．通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代關懷的情感，激發為社會添光彩、為別人奉獻愛、使生命開花的願望。教學重點：理解重點句的意思，説出句子表達了作者怎...
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- 書信發展到此時，已經不只是傳遞信息的工具，而是在很大程度上具有了文學性，並被作為文學作品來進行創作。讀了巴金寫給家鄉孩子的信後，大家有什麼感想呢？下面小編整理了巴金寫給家鄉孩子一封信讀後感範文，供您參考！巴金給家鄉孩子一封信讀後感範文一巴金，一個穿越了世紀的老人，他生...
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![巴金給家鄉孩子的信語文教學設計]( "巴金給家鄉孩子的信語文教學設計")
- 巴金給家鄉孩子的信語文教學設計教學目的1.用自己喜歡的方法認識生字，並能正確書寫，理解“辜負”、“奉獻”等詞語的意思。2.理解重點句的意思，體會作者表達的思想感情。掌握書信的格式。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的關懷，激發為社會添光彩、為別...
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![《給家鄉孩子的信》教學反思15篇]( "《給家鄉孩子的信》教學反思15篇")
- 作為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《給家鄉孩子的信》教學反思，歡迎大家分享。《給家鄉孩子的信》教學反思1一、設計思路：本次講課主要依據二課時教學目標而設定的，緊緊圍繞師...
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![《給家鄉孩子的信》的教學設計]( "《給家鄉孩子的信》的教學設計")
- 《給家鄉孩子的信》的教學設計學習目標：1．繼續學習課文，體會生命的意義，體會作家巴金對家鄉孩子的關心、熱愛。2．總結全文，瞭解書信的一般格式。3．我能有感情地朗讀課文，摘錄並背誦自己認為重要的語句。一、鞏固複習（聽寫詞語）（3分鐘）傑出無限愛惜真誠祝福奉獻二、出示學習目標（1分鐘）...
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![《巴金給家鄉孩子的信》教學設計 (西師版三年級下冊)]( "《巴金給家鄉孩子的信》教學設計 (西師版三年級下冊)")
- 教學目標1閉確、流利、有感情地朗讀課文。2崩斫庥繕字組成的詞語。會用“多麼……多麼”、“不是……而是”造句。3蓖ü信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關懷，激發為社會添光彩、為別人奉獻愛、讓生命開花的願望。教學重難點體會巴金在文中表達出來的情感。課時安排2...
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![巴金給家鄉孩子的信教學設計]( "巴金給家鄉孩子的信教學設計")
- 巴金給家鄉孩子的信教學設計教學目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解由生字組成的詞語。會用“多麼……多麼”、“不是……而是”造句。3通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關懷，激發為社會添光彩、為別人奉獻愛、讓生命開花的願望。教學重難點體會巴金在文...
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![給家鄉孩子的信]( "給家鄉孩子的信")
- 前一段時間，我讀了巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》這本書，使我感觸良多，更深地領悟到了生命的價值。這本書主要寫了巴金爺爺在大病之中給家鄉孩子們的回信，他在信中告訴孩子們生命的意義在於奉獻，要珍惜自己現在寶貴的時間，要用自己的努力使生命開花......巴金爺爺的一句話讓我十...
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![《巴金給家鄉孩子的信》優秀教學設計]( "《巴金給家鄉孩子的信》優秀教學設計")
- 教學目的1.用自己喜歡的方法認識生字，並能正確書寫，理解“辜負”、“奉獻”等詞語的意思。2.理解重點句的意思，體會作者表達的思想感情。掌握書信的格式。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的'關懷，激發為社會添光彩、為別人奉獻愛、讓生命開花的願望。...
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![【精】《給家鄉孩子的信》教學反思]( "【精】《給家鄉孩子的信》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《給家鄉孩子的信》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《給家鄉孩子的信》教學反思11、潛心會文，發展語言文本沒有寫到孩子...
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- 洋溢着時代氣息，體現着素質教育宗旨的基礎教育新課程標準已推行了幾年。新課程標準在課程目標、結構、內容、評價等方面充分體現了改革創新的精神，體現出“以學生髮展為本”、“以培養創新精神與實踐能力為核心”的教育理念。當我在網上再次閲讀新課標時，特別是最近聆聽了幾...
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![巴金寫給家鄉的孩子一封信]( "巴金寫給家鄉的孩子一封信")
- 親愛的同學們：謝謝你們寫信給我，一大推信！我數了數，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐後，講個不停，還不熱鬧！家鄉的孩子們感謝你們給我這個老人帶來温暖。我有病，寫字困難，提着筆的手不聽使喚，不要説給每個同學寫一封信，或者像5年紀郭小娟同學所要的那樣一小段話，就只給你們大家回...
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![《給家鄉孩子的信》第一課時教學反思推薦]( "《給家鄉孩子的信》第一課時教學反思推薦")
- 《給家鄉孩子的信》是蘇教版六年級上冊第十八課，是巴金寫給家鄉孩子的一封書信，巴金，一個遠離了故土很久的遊子，一個在中國乃至世界也很有影響的作家，一個把一生的愛和熱情奉獻給文學的老人，在87歲的時候，在收到家鄉孩子的來信後，克服着年老體衰，給孩子們的回信。他的言語從容而舒...
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![語文《給家鄉孩子的信》教學反思]( "語文《給家鄉孩子的信》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的語文《給家鄉孩子的信》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文《給家鄉孩子的信》教學反思1《給家鄉...
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- 洋溢着時代氣息，體現着素質教育宗旨的基礎教育新課程標準已推行了幾年。新課程標準在課程目標、結構、內容、評價等方面充分體現了改革創新的精神，體現出“以學生髮展為本”、“以培養創新精神與實踐能力為核心”的教育理念。當我在網上再次閲讀新課標時，特別是最近聆聽了幾...
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- 洋溢着時代氣息，體現着素質教育宗旨的基礎教育新課程標準已推行了幾年。新課程標準在課程目標、結構、內容、評價等方面充分體現了改革創新的精神，體現出“以學生髮展為本”、“以培養創新精神與實踐能力為核心”的教育理念。當我在網上再次閲讀新課標時，特別是最近聆聽了幾...
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![《給家鄉孩子的信》教學反思範文]( "《給家鄉孩子的信》教學反思範文")
- 1、潛心會文，發展語言文本沒有寫到孩子們給巴金寫信的內容，抓住這一空白處，我讓學生想象孩子們給巴金寫信，彷彿可愛的孩子們就站在巴金面前，巴金才會在文章中表露對孩子們的喜愛之情，拉近了學生與作者的心靈距離。教學中，我創設多種情境，引導學生一步步走近文本與巴金時，巴金的形...
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![關於《給家鄉孩子的信》教學反思範文]( "關於《給家鄉孩子的信》教學反思範文")
- 洋溢着時代氣息，體現着素質教育宗旨的基礎教育新課程標準已推行了幾年。新課程標準在課程目標、結構、內容、評價等方面充分體現了改革創新的精神，體現出“以學生髮展為本”、“以培養創新精神與實踐能力為核心”的教育理念。當我在網上再次閲讀新課標時，特別是最近聆聽了幾...
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![課文給家鄉孩子的信教學反思]( "課文給家鄉孩子的信教學反思")
- 《給家鄉孩子的信》是一封書信，是作家巴金寫給家鄉孩子們的信。這封信感情真摯，表達了作家巴金對家鄉孩子關心、熱愛的思想感情。同時告訴我們生命的意義在於奉獻而不在於享受的深刻道理。在教學本課時，我有如下幾個心得：1．教給學生閲讀的方法，重視閲讀的積累感悟。教師的教是...
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