![關於讓孩子説我能行的小學語文論文]( "關於讓孩子説我能行的小學語文論文")
- 我們班有一個孩子理解能力差，反映慢；學習比較落後，學習態度較差，經常出現賴作業的現象；課上不會聽講，經常走神兒。優點：愛勞動，比較關心班級。父母離異，跟着母親生活，母親知識水平較低，沒有能力對其進行輔導，而且工作有很忙，所以在家學習的時間很少，而且不會的也沒有得到及時的講解，第二...
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![怎樣才能讓孩子聽進你説的話]( "怎樣才能讓孩子聽進你説的話")
- 不少孩子都會讓爸媽這麼怨聲載道：“這孩子怎麼就喊不動呢？”“我都説了100遍了，你怎麼就不聽呢！”怎麼樣説孩子才願意聽，願意改呢？今天就來跟大家談談“説了100遍孩子也不聽”的原因。什麼是超限效應？美國的著名作家馬克·吐温在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講的感人肺腑，準備...
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![《雪孩子》小學語文説課稿]( "《雪孩子》小學語文説課稿")
- 一、説教材1、教材分析首先我對教材做簡要説明。《雪孩子》是小學語文實驗教材第一冊第19課。這是一篇動人的童話故事，課文以連環畫的形式出現，讓每個人都感觸到雪孩子善良的心靈。本篇是首次出現不注拼音的課文，這對教學是一種挑戰，同時讓學生嘗試自己閲讀，有利於激發學習興...
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![孩子必須從小學習的三種能力，會讓孩子受益一生！]( "孩子必須從小學習的三種能力，會讓孩子受益一生！")
- 導語：父母的言行舉止對孩子有着非常重要的意義，孩子的一生中，絕大部分能力都是受父母感染的。那在孩子成長的過程中，父母應該培養孩子哪些能力呢？1、熱愛知識在這個知識爆炸的時代，沒有知識寸步難行。現在的知識更新非常快，儘管孩子課本的知識學習得非常好，但這還是遠遠不夠的。...
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![不能對孩子説的話]( "不能對孩子説的話")
- “你這種成績將來怎麼能找到工作!”、“你怎麼能懶成這樣!”、“你怎麼能這樣跟我講話!”對很多人來説，這些話聽上去多少有些耳熟。不是從小聽父母這麼講，就是已經開始對孩子這麼説了。每當我們如此説孩子的時候，他們往往面無表情且一言不發。這是為什麼呢?近日，台灣《康椒雜...
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![讓孩子成功的説話語氣]( "讓孩子成功的説話語氣")
- 成功的家教與父母的言語表達息息相關，尤其是父母跟孩子説話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養......產生深刻的影響。下面和小編一起來看讓孩子成功的説話語氣，希望有所幫助！一、信任的語氣孩子希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子説話時要表現出充分的信任。如孩...
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![讓孩子聽進你説的話]( "讓孩子聽進你説的話")
- 不少孩子都會讓爸媽這麼怨聲載道：“這孩子怎麼就喊不動呢？”“我都説了100遍了，你怎麼就不聽呢！”怎麼樣説孩子才願意聽，願意改呢？今天就來跟大家談談“説了100遍孩子也不聽”的原因。什麼是超限效應？美國的著名作家馬克·吐温在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講的感人肺腑，準備...
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![讓孩子從“學會”走向“會學”的論文]( "讓孩子從“學會”走向“會學”的論文")
- 教幼兒會學，則着眼於孩子的未來，即教師引導幼兒去發現、去觀察，掌握學習的方法，培養幼兒學習的積極性、探究的精神和解決問題的能力，為以後的學習奠定良好的基礎。那麼，在幼兒學習中怎樣變教幼兒“學會”到教幼兒“會學”呢？為此，我結合數學教育活動作了一些探索，我的主要體會是：一...
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![怎樣才能讓孩子更開心教學論文]( "怎樣才能讓孩子更開心教學論文")
- 今天我們來聽一位媽媽對於孩子上幼兒園過程中的感受送孩子入園，由於不適應引起的哭鬧是難免的，但不管孩子怎麼哭，走就走的乾脆，“一步三回頭”只會讓孩子哭的更兇。説來説去就是孩子的情緒問題，在面對孩子無理取鬧地發脾氣時，作為家長的我們該怎樣做？由於孩子無理地取鬧，動不動就...
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![請讓孩子大聲説！]( "請讓孩子大聲説！")
- 王雷中國人不喜歡説話，尤其不習慣於在公眾場合説話。“不喜歡説話”的意思實際上是不想説、不敢説以至於不會説。為什麼不説？其原因無非是出於一種卑怯的心理，怕貽人口實，怕招惹是非，怕得罪人，怕負責任，所謂禍從口出，言多必失，沉默是金等等都在告誡人們少説為妙。所謂“不説”，不是...
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![讓適合的孩子走班的論文]( "讓適合的孩子走班的論文")
- 繼北大附中、十一學校等率先實行“走班制”後，京城多所高中日前也宣佈加入這一陣營。“走班制”是一項改革創新的實驗，值得鼓勵。但並不是所有孩子都適合“走班”，家長在選擇時要結合孩子的情況綜合考慮。“走班制”引進吸收西方中學的教學模式和理念，讓孩子有更多自主選擇的...
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![讓孩子確信“我行”教育隨筆]( "讓孩子確信“我行”教育隨筆")
- 開學以來，咱們中二班也由別的幼兒園轉來了一些小朋友，而且在通過這些天我與家長朋友的接觸當中總有一些家長跟我説自己的孩子如何不開朗、如何的不自信。並且一些大點兒的不太自信的孩子還常常愛問自己：“我行嗎？”“別人會喜歡我嗎？”“我可愛嗎？”等等。孩子對自己的評價和感...
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![讓孩子很傷心的行為]( "讓孩子很傷心的行為")
- 孩子心理出問題，往往是由於家長在日常生活中的一些不起眼行為造成的。因此，當一個好父母，家長要及時改正生活中的錯誤行為，讓孩子健康成長。下面和小編一起來看讓孩子很傷心的行為，希望有所幫助！1.對孩子很溺愛家長溺愛孩子有三種表現：孩子什麼事父母都要代勞，比如餵飯、把屎把尿...
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![能讓女孩子感動到哭的話語]( "能讓女孩子感動到哭的話語")
- 1.我還在原地等你，你卻已經忘記曾來過這裏。2.誰的寂寞覆我華裳，誰的華裳覆我肩膀。3.經不住似水流年，逃不過此間少年。4.幸福，就是找一個温暖的人過一輩子。5.痛過之後就不會覺得痛了，有的.只會是一顆冷漠的心。6.沒有什麼過不去，只是再也回不去。7.要有多堅強，才敢念念不忘。8...
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- 成語的意思精闢，往往隱含於字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。以下是小編整理的形容小孩能説話的成語，快點積累起來。【形容小孩能説話的成語】1、[一字一板]：形容説話從容清楚。2、[有聲有色]：形容説話或表演精彩生動。3、[牙白口清]：比喻説話清楚。4、[井井有條]：形...
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![最能讓人評論説説]( "最能讓人評論説説")
- 隨着社交網絡的興起，越來越多人喜歡在網上發佈説説，用以分享自己的生活。還在苦苦尋找個性、獨特的説説嗎？下面是小編收集整理的最能讓人評論説説，僅供參考，希望能夠幫助到大家。最能讓人評論説説11.寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。2.只要有鬥志，不怕沒戰場。3.對於不可...
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![讓孩子説“我能行”語文優秀論文]( "讓孩子説“我能行”語文優秀論文")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於讓孩子説我能行小學語文論文，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！我們班有一個孩子理解能力差，反映慢；學習比較落後，學習態度較差，經常出現賴作業的現象；課上不會聽講，經常走神兒。優點：愛勞動，比較關心班級。父母離異，跟着母親生活，母親知識水平較低，沒有能...
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![莫讓孩子負重行論文]( "莫讓孩子負重行論文")
- 在素質教育推行多年的今天，中小學生負擔過重壓力過大仍然是一個不爭的事實。盡符政府部門三令五中，教育主管部門也檢查督辦，力求解決中小學生負擔過重壓力過大等問題，但學生並不如人們所願的那樣過得健康快樂，充實輕鬆。不僅如此，頻頻發生的校吲暴力事件，中學生白傷事件，中學生I：...
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![讓孩子們愛在口語交際時教學論文]( "讓孩子們愛在口語交際時教學論文")
- 內容提要：口語交際作為一種有目的的語言活動是在動態語境中口頭語言對方信息，同時把自己的思想情感傳遞給對方的過程。生活是口語交際內容的源頭活水，教師應當時時留心，處處留意，積極從學生的日常生活中尋找豐富多彩的話題，使學生在生活化、實用化的氛圍中進行口語交際，切實提高...
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![培養孩子的口才，讓他能説會道]( "培養孩子的口才，讓他能説會道")
- 隨着時代的發展，社會對人們的要求越來越高，會説話、會演講的能力已經成為現代人必須具有的重要能力。那麼如何從小培養孩子的口才呢?1認真傾聽孩子説話想要孩子説好，身邊的人就要聽好。當孩子回到家裏見到父母，通常會把自己認為有趣的、稀奇的事兒説給父母聽。這時父母應認真...
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![讓孩子愛在口語交際論文]( "讓孩子愛在口語交際論文")
- 讓孩子們愛在口語交際時文章摘要：本文章的主要內容是關於讓孩子們愛在口語交際時，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！內容提要：口語交際作為一種有目的的語言活動是在動態語境中口頭語言對方信息，同時把自己的思想情感傳遞給對方的過程。生活是口語交際內容的源頭活水，教師應當時時留...
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![小學語文的論文:讓孩子們敢説樂説]( "小學語文的論文:讓孩子們敢説樂説")
- 口語交際是人們交流思想、傳播信息、表達情感的重要形式。因此，加強口語交際能力的訓練和培養是小學語文教學的重要任務，是提高小學生語文素養的重要組成部分。小學階段是一個人發展語言的黃金時期。儘快讓每個孩子動起來，敢於發表自己的意見，培養口頭表達能力，是我們教師刻不...
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![讓孩子暢所欲言論文]( "讓孩子暢所欲言論文")
- 新的語文課標越來越重視學生口語交際能力的培養，口頭表達能力的提高，是學生語文綜合能力素質重要體現。從小培養良好的口語交際能力，有利於孩子們的終生髮展。而我在語文教學中發現，學生口語表達方面的訓練是一個比較薄弱的環節，平時的教育教學中往往只重視少部分學生，大部分學...
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![孩子你能行初一作文]( "孩子你能行初一作文")
- 那是三年困難時期的一個星期天，我和父親從郊外往回推煤球。炎熱的太陽灼烤着大地，路邊的莊稼都低着頭，沒一死生機。偶爾幾個行人，也奔命似地逃着。父親和我一樣，先是汗流滿面，後來，好像全身的水都被蒸乾了，嗓子也冒煙。我們用盡全力推着車子。這是一個足有一里半長的坡。我不得不...
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![讓孩子説“我能行”小學語文優秀論文]( "讓孩子説“我能行”小學語文優秀論文")
- 我們班有一個孩子理解能力差，反映慢；學習比較落後，學習態度較差，經常出現賴作業的現象；課上不會聽講，經常走神兒。優點：愛勞動，比較關心班級。父母離異，跟着母親生活，母親知識水平較低，沒有能力對其進行輔導，而且工作有很忙，所以在家學習的時間很少，而且不會的也沒有得到及時的講解，第二...
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