![關於舉行青少年書畫大賽專家看稿會通訊稿範文]( "關於舉行青少年書畫大賽專家看稿會通訊稿範文")
- 一、11月8日，由市文化廣電新聞出版局、市教育局、市文聯聯合主辦的“xx市第三屆青少年書畫大賽”舉行專家看稿會，特邀我市部分書畫專家看稿指導、現場點評，以公開促公正，充分體現了此次大賽的專業性、權威性。為大力傳承民族優秀文化，弘揚大千先生藝術精神，培養xx書畫人才的後...
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![《我多想去看看》説課稿8篇]( "《我多想去看看》説課稿8篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，認真擬定説課稿，説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《我多想去看看》説課稿，歡迎閲讀與收藏。《我多想去看看》説課稿1尊敬的各位專家:你們好！我説課的內容是部編版小學語文一年級下冊第二單元的第二篇課...
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![看一看擺一擺説課稿範文]( "看一看擺一擺説課稿範文")
- 教學內容：人教版課標實驗教材二年級上冊教科書92—93頁內容。教學目標：1.通過具體的做，使學生鞏固所學的平面圖形知識，體會圖形之間的聯繫和區別，感受圖形變化的樂趣，提高學習的興趣。2.通過用三角形判斷直角及用直角畫角，培養學生使用學具的能力。3.通過小組合作拼擺，培養學生的...
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![看雪的説課稿]( "看雪的説課稿")
- 一，説教材《看雪》是人教版義務教育課程標準實驗教科書《語文》二年級上冊第三單元第12課的課文。課文主要寫台灣小朋友只看見過棉花做成的雪，老師給他們講了自己童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子想去北京看雪的願望。課文以對話為主，內容貼進學生心理特徵，前面語言淺顯易...
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![《我多想去看看》的説課稿範文]( "《我多想去看看》的説課稿範文")
- 教材分析：《我多想去看看》是小學語文一年級上冊的一首詩歌。詩歌用第一人稱的手法，以一個山村小孩子的口吻，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看看天安門廣場的升旗儀式。語言樸實，感情真摯，抒發了少年兒童嚮往北京的強烈思想感情。通過本課的教學激發學生...
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![《看一看（一）》説課稿]( "《看一看（一）》説課稿")
- 一、説教材1、説教學內容我説課的內容是北師大版一年級（下）第二單元“觀察物體”《看一看（一）》，這是一節新授課。2、教材簡析觀察物體是在學生學習並掌握了“上下、前後、左右”位置關係的基礎上安排的。通過這部分內容的教學，不但可以使學生學會從不同的角度觀察物體，而且又為...
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- 看雪評課稿1一幅美麗的雪湖圖，一節美麗的賞湖課。陳老師的設計因簡潔完整而美麗。從朗讀課文到讀準句子停頓，對照課文翻譯句子到理解課文，品味言語到解讀主題，環環相扣，緊湊連接，流程清晰完成，簡潔自然。陳老師的課堂因温婉自然而美麗。陳老師的教風自然，言語親和，師生交流順暢，不...
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![《試試看》評課稿]( "《試試看》評課稿")
- 聽了曾老師的三年級《思品與社會》下第六單元的《試試看》這節課，感受頗多。其一，曾老師的課堂生動活動，學生在各種體驗中感受到買與賣雙方不同的心態、不同的不同的需求，這本身體現了思品與社會課型的特點。更難能可貴的是，上思品與社會還有這樣激情的老師是很少的，而曾老師卻...
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![我多想去看看説課稿範文]( "我多想去看看説課稿範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編精心整理的我多想去看看説課稿範文，希望能夠幫助到大家。我多想去看看説課稿1一、説教材《我多想去看看》是人教版義務教...
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![《看花燈》説課稿]( "《看花燈》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《看花燈》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《看花燈》説課稿11、教學內容分析：《看花燈》是一篇反映兒童寒假期間生活的課文，講...
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![《看菊花》説課稿]( "《看菊花》説課稿")
- 説教材《看菊花》是義務教育蘇教版國標本一年級上冊第三單元中的一篇閲讀課文，課文主要講了一家人在假日去公園看菊花的情景，讚美了菊花不畏嚴寒，競相開放的高潔品質，是一篇適合一年級學生閲讀的好教材。説教學目標根據教材特點和一年級學生的認知水平，我初定以下教學目標：1、...
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![《看報》説課稿]( "《看報》説課稿")
- 一、説教材此活動選材於生活，報紙是我們生活中隨處可見的東西，幼兒比較熟悉和喜歡，他們用舊報紙做手工，做紙球鍛鍊身體，還可以撕成碎片做紙漿等。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此，我開始有目的地觀察孩子的反應，發現孩子們對於報紙非常感興趣。新《綱要》指出...
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![《看電視》説課稿]( "《看電視》説課稿")
- 一、教材分析第二單元編排《識字2》、《看電視》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋裏的陽光》、《月亮的心願》等五篇課文，教育學生關愛他人，尊敬長輩，樂於助人，使學生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。《看電視》這篇課文是一首短小的詩歌，生動地描繪了一家四口看電視的感人場面，巧...
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![我多想去看看説課稿]( "我多想去看看説課稿")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的我多想去看看説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。各位老師：你們好，今天我説課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊第...
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![《看雪》説課稿]( "《看雪》説課稿")
- 教材分析(一)課文在本單元所處的位置及單元目標《湖心亭看雪》是人教版語文八年級上冊第六單元的一篇文言文。本單元的主要教學目標是：熟悉一定數量的常用文言詞語。養成自覺誦讀的習慣，在反覆誦讀中，進入文中情景交融的境界，並對作品的語言特色有所體會。(二)教學目標及重難...
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![《看病去》説課稿]( "《看病去》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編整理的《看病去》説課稿，歡迎大家分享。一、説教材：中班幼兒個性開始形成、獨立，對周圍事物充滿好奇，急於去探索與體驗，對醫生也很好奇，很多幼兒喜歡模...
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![《看書》説課稿]( "《看書》説課稿")
- 一、教材説明《看書》是義務教育課程標準實驗教科書語文S版第一冊的一篇課文。本課以兒歌的形式表現“愛學習”的主題，用第一人稱寫“我們”一家人都在看書的情景，語言生動活潑，充滿童趣。指導學生隨文識字、學會學習、培養朗讀能力是本課的教學重點。二、設計思路及程序首...
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![《我多想去看看》説課稿]( "《我多想去看看》説課稿")
- 各位老師：你們好，今天我説課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第一冊第五單元十一課《我多想去看看》第二課時的教學設計。説教材：北京，祖國的首都，一個人人都向往的地方。本文以一個山村孩子的口吻，用第一人稱和詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看門廣...
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![看菊花説課稿]( "看菊花説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，認真擬定説課稿，那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編收集整理的看菊花説課稿，歡迎閲讀與收藏。看菊花説課稿1一、説教材《看菊花》是義務教育蘇教版國標本一年級上冊第三單元中的一篇閲讀課文，課文主要講了一家人在假...
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![我多想去看看的説課稿]( "我多想去看看的説課稿")
- 教學目標:1、鞏固本課的生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重難點:1、理解壯觀。2、有感情地朗並背誦讀課文。課前準備:生字卡片、北京的風景圖片、課件、升旗儀式錄像片。教學過程：一、複習檢查1、談話...
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- 看雪評課稿1《看雪》是小學語文第三冊的一篇精讀課文，課文共11個自然段，講在冬天，我國台灣省很難看到雪，北京卻能看到雪，通過看雪表現了寶島台灣的兒童與祖國大陸的兒童盼望着祖國早日統一的共同心願。本課教學，通過讀、想、寫的結合，在情景中學習課文，努力實現情感的交融。1、本...
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![《看雪》説課稿參考]( "《看雪》説課稿參考")
- 《看雪》説課稿一、説教材《看雪》是人教版二年級上冊第三單元的一篇精讀課文，課文共11個自然段，講述冬天的台灣省很難看到雪，而北京卻能看到雪，通過看雪表現了寶島台灣的兒童與祖國大陸的兒童盼望着祖國早日統一的共同心願。為此，我擬定了以下三個教學目標：認知目標：1、認識省...
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![《我多想去看看》説課稿範文]( "《我多想去看看》説課稿範文")
- 作為一位優秀的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《我多想去看看》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《我多想去看看》説課稿1一、説目標我根據教材特點和學生認知水平，...
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![看天鵝説課稿]( "看天鵝説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的看天鵝説課稿，希望能夠幫助到大家。1、説教材《看天鵝》這篇課文是一首膾炙人口的兒歌，內容充滿童趣，讀起來琅琅上口。兒歌描寫...
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![看電視説課稿]( "看電視説課稿")
- 《看電視》是第二單元第一課。本課由一幅圖、一首兒歌組成，其指導思想是通過看圖輔助學生理解詩的大意，通過詩歌幫助學生認識生字，體現了在具體的語言環境中學詞學句意圖。根據新課標要求1、2年級能使學生藉助漢語拼音認讀漢字，喜歡學習漢字，有主動識字的願望。本冊使學生認識...
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文書都
