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關於《鄒忌諷齊王納諫》語文教案的文學百科

《鄒忌諷齊王納諫》語文教案(3篇)
  • 《鄒忌諷齊王納諫》語文教案(3篇)

  • 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編收集整理的《鄒忌諷齊王納諫》語文教案(3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。《鄒忌諷齊王納諫》語文教案(3篇)1一、導語設計唐朝名臣魏...
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《鄒忌諷齊王納諫 》教案
  • 《鄒忌諷齊王納諫 》教案

  • 教學目標知識目標1、掌握文中重點文言詞語的意義和用法,瞭解賓語前置的句式特點。2、瞭解《戰國策》。能力目標1、朗讀課文,疏通文句,提高藉助語境推斷文言實詞意義的能力。2、欣賞鄒忌的諷諫藝術,理解諷喻説理的特點。德育目標認識除蔽納諫在當時的積極作用和在今天的借鑑意...
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《鄒忌諷齊王納諫》教案【公開課】
  • 《鄒忌諷齊王納諫》教案【公開課】

  • 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《鄒忌諷齊王納諫》教案【公開課】,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。【教學目標】1、認識除弊納諫在當...
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  • 鄒忌諷齊王納諫翻譯

  • 這個故事明確説明了這樣一個道理:一個人在受矇蔽的情況下,是不可能正確認識自己和客觀事物的。下面是小編整理的鄒忌諷齊王納諫翻譯,歡迎來參考!鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有餘,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齊...
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  • 《鄒忌諷齊王納諫》語文教案

  • 一、導語設計唐朝名臣魏徵説過:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業,身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術,使“良藥”既“爽於口”,又“利於病”。戰國時...
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《鄒忌諷齊王納諫》教案
  • 《鄒忌諷齊王納諫》教案

  • 《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰國策·齊策一》,講述了戰國時期齊國謀士鄒忌勸説君主納諫,使之廣開言路,改良政治的故事。下面是小編為你帶來的《鄒忌諷齊王納諫》教案,歡迎閲讀。教學目標:知識和能力:瞭解《戰國策》的有關知識掌握文中的一些文言實詞、虛詞和特殊的文言句式理解課...
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《鄒忌諷齊王納諫》教案設計
  • 《鄒忌諷齊王納諫》教案設計

  • 一、素質教育目標1.知識和能力(1)理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。(2)瞭解《戰國策》在中國文學史上的地位。(3)全面、正確地認識和分析人物形象。2.過程與方法(1)朗讀課文,培養藉助語境推斷文言實詞意義的能力。(2)合作探究,體味本文寫作技巧之妙,分析鄒忌勸諫成功的原因。3...
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《鄒忌諷齊王納諫》閲讀答案
  • 《鄒忌諷齊王納諫》閲讀答案

  • 鄒忌修八尺有餘,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:吾孰(shú)與城北徐公美?其妻曰:君美甚,徐公何能及君也?城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復問其妾曰:吾孰與徐公美?妾曰:徐公何能及君也?旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:吾與徐公孰美?客曰:徐公不若君之美也。明日,徐公來,...
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高三語文《鄒忌諷齊王納諫》教案
  • 高三語文《鄒忌諷齊王納諫》教案

  • [設計意圖]中學古文教學,以往的程式為介紹作者、背景、解題、翻譯、串講、歸納段意、總結中心等。本設計試圖從引導學生領悟前人結構文章的妙處入手,啟發學生積極思維,深入探究,舉一反三,學會汲取我國古典文學的精華。[設計提要]這篇教學設計為提要式,由三方面組成:1.《鄒忌諷齊...
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《鄒忌諷齊王納諫》教案【考評課】
  • 《鄒忌諷齊王納諫》教案【考評課】

  • 作為一名人民教師,就有可能用到教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的《鄒忌諷齊王納諫》教案【考評課】,歡迎大家分享。《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰國策·齊策一》,講述了戰國時期齊國謀士鄒忌勸説君主納諫,使之廣開言路,改...
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《鄒忌諷齊王納諫》教案範文
  • 《鄒忌諷齊王納諫》教案範文

  • 學習要點:1、掌握有關《戰國策》的文學常識;2、能背誦全文;3、重點掌握多義詞:朝、修、孰、誠、方、善、間、旦;4、掌握文中的詞類活用、古今異議詞,及特殊句式;5、理解本文設喻説理的特點。課時安排:一課時一、多義詞:朝:朝拜;朝廷;早上孰:誰;仔細;什麼誠:誠心;確實;如果方:方圓;地方;正修:高;...
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《鄒忌諷齊王納諫》課件
  • 《鄒忌諷齊王納諫》課件

  • 教學目標1、積累文言詞語。2、引導學生辨析文中出現的常用詞語。3、欣賞鄒忌的諷諫藝術及今天的借鑑意義。教學課時一課時。教學過程一、導入課文唐朝名臣魏徵曰:“以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主成就一番霸業,身邊沒有幾位敢出諫言...
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初中語文《鄒忌諷齊王納諫》教案
  • 初中語文《鄒忌諷齊王納諫》教案

  • 在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的初中語文《鄒忌諷齊王納諫》教案,希望對大家有所幫助。教學重點:1.積累常見文言實詞和虛詞的用法。2.通過體會文言語句的語氣理解...
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鄒忌諷齊王納諫説課稿
  • 鄒忌諷齊王納諫説課稿

  • 《鄒忌諷齊王納諫》,選自人教版高中語文第二冊第十九課,屬第五單元(先秦史傳散文單元)的一篇課文,選自《戰國策.齊策》.下面我就按説教材,説教法,説學法,説教學設想,説教學程序五個方面進行説課.一、説教材(一)教材的地位及課文特點本單元編寫了《燭之武退秦師》、《勾踐滅...
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鄒忌諷齊王納諫的教案模板
  • 鄒忌諷齊王納諫的教案模板

  • 作為一位傑出的教職工,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的鄒忌諷齊王納諫的教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。鄒忌諷齊王納諫的教案1教學目標:1、能準確地朗讀課文,力求讀出人物語氣和故事特定情境。2、利用課文注...
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關於《鄒忌諷齊王納諫》教案
  • 關於《鄒忌諷齊王納諫》教案

  • 作為一位傑出的教職工,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《鄒忌諷齊王納諫》教案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《鄒忌諷齊王納諫》教案篇1[教學目的]1、繼續學習文言中一些實詞、虛詞的用...
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鄒忌諷齊王納諫教學心得
  • 鄒忌諷齊王納諫教學心得

  • “不要把語文課上得太像語文課”,兩年前,我在《語文教學通訊》上讀到毛榮富老師對一些青年教師説的這句話時,就覺得它閃爍着語文教學思辨之光,頗值得尋味。的確,“太像語文課”就把課限定死了,沒了個性也就失了靈氣。語文教學要講究“活”,要讓同學提得起興趣;語文教學又要講究“...
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鄒忌諷齊王納諫的教案
  • 鄒忌諷齊王納諫的教案

  • 《鄒忌諷齊王納諫》記敍了鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理,進而諷勸齊王納諫,使齊國大治的故事。以下是小編為你整理的鄒忌諷齊王納諫教學設計,希望能幫到你。《鄒忌諷齊王納諫》教學設計教材分析《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策·齊策》,是古典散文中的名篇。文章生動地記...
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  • 鄒忌諷齊王納諫主旨

  • 作品簡介《戰國策》為西漢劉向編訂的國別體史書,原作者不明,一般認為非一人之作。劉向進行整理後,刪去其中明顯荒誕不經的.內容,按照國別,重新編排體例,定名為《戰國策》。全書現存497篇。早在宋代就已有不少缺失,由曾鞏奉旨“訪之士大夫家,始盡得其書”,得以校補。後又經多次修訂...
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課文《鄒忌諷齊王納諫》教案
  • 課文《鄒忌諷齊王納諫》教案

  • 教學目的1、通過學習理解本文學習古人説話的藝術2、通過比賽的方式激發學生積累文言基礎知識教學重點積累文言基礎知識教學時數一節預習準備:本課比較淺顯,要求同學藉助參考資料弄清文意,編課本劇並表演,以增強興趣【導語】我國有句名言叫做:“苦口良藥利於病,忠言逆耳利於行。...
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  • 鄒忌諷齊王納諫

  • 教學目標知識目標1、掌握文中重點文言詞語的意義和用法,瞭解賓語前置的句式特點。2、瞭解《戰國策》。能力目標1、朗讀課文,疏通文句,提高藉助語境推斷文言實詞意義的能力。2、欣賞鄒忌的諷諫藝術,理解諷喻説理的特點。德育目標認識除蔽納諫在當時的積極作用和借鑑意義。教學...
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鄒忌諷齊王納諫教案
  • 鄒忌諷齊王納諫教案

  • 《鄒忌諷齊王納諫》講述了戰國時期齊國謀士鄒忌勸説君主納諫,使之廣開言路,改良政治的故事。告訴讀者居上者只有廣開言路,採納羣言,虛心接受批評意見並積極加以改正才有可能成功。教學目的1.重點掌握本課中出現的文言實詞的詞義並作歸納,如“朝孰、誠、方、善、間”等。2.掌握...
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鄒忌諷齊王納諫試題答案
  • 鄒忌諷齊王納諫試題答案

  • 一.解釋下列加點的詞語。1.朝服衣冠,窺鏡()2.吾妻之美我者,私我也()3.由此觀之,王之蔽甚矣()4.數月之後,時時而間進()5.朝服衣冠()6.聞寡人之耳者()7.羣臣吏民能面刺寡人之過者()()8.期年之後,雖欲言,無可進者()9.鄒忌修八尺有餘()10.臣誠知不如徐公美()11.皆朝於齊()12.今齊地方千里()二.用現代漢語翻譯下列句子。1.我...
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鄒忌諷齊王納諫的教學教案
  • 鄒忌諷齊王納諫的教學教案

  • [設計意圖]中學古文教學,以往的程式為介紹作者、背景、解題、翻譯、串講、歸納段意、總結中心等。本設計試圖從引導學生領悟前人結構文章的妙處入手,啟發學生積極思維,深入探究,舉一反三,學會汲取我國古典文學的精華。[設計提要]這篇教學設計為提要式,由三方面組成:1、《鄒忌諷...
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鄒忌諷齊王納諫閲讀答案
  • 鄒忌諷齊王納諫閲讀答案

  • 【原文】鄒忌諷齊王納諫《戰國策》於是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求於臣,皆以美於徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求於王:由此觀之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“羣臣吏民,能面刺寡人...
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