![《小小的船》第三組教學設計]( "《小小的船》第三組教學設計")
- 《小小的船》第三組教學設計教學目標：1．初讀課文，利用聽讀識字把字讀準確。2．瞭解課文內容，初步培養學生的觀察和想象能力。3．指導朗讀，感受詩歌。4．培養小組合作學習的能力。教學重點：聽讀識字，感受詩歌。教具準備：生字卡、實物投影、課件。教學過程：一、創設情境，導入課題。出示課件...
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![小小的船第二課時教學設計]( "小小的船第二課時教學設計")
- 小小的船第二課時教學設計教學要求：１、複習生字、新詞，訓練朗讀。２、激發想像，陶冶情操。教（學）具：幻燈、錄音、剪貼畫板、水彩筆、白紙。教學過程：一、揭題。今天我們繼續學“小小的chuán”。１、“船”的寫法，讀法訓練。強化“舟”的“/”。２、讀題訓練：讀好“小小的”中的輕聲音李...
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![小小的船教學設計]( "小小的船教學設計")
- 《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩，這首詩描述的是在晴朗的夜晚一位小朋友仰望一彎明月所看到的情景，展現了孩子飛上月亮、遨遊太空的美好願望。下面由小編為您整理出的小小的船教學設計，一起來看看吧。教學目標：1、學會認讀12個生字，會寫6個字。能正確、流利...
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![小小的船第三組教學設計]( "小小的船第三組教學設計")
- 小小的船第三組教學設計教學目標：1．初讀課文，利用聽讀識字把字讀準確。2．瞭解課文內容，初步培養學生的觀察和想象能力。3．指導朗讀，感受詩歌。4．培養小組合作學習的能力。教學重點：聽讀識字，感受詩歌。教具準備：生字卡、實物投影、課件。教學過程：一、創設情境，導入課題。出示課件。師...
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![《小小的船》第二組教學設計範文]( "《小小的船》第二組教學設計範文")
- 教學目標：一、教育目標：感受晴朗夜空的美麗，激發對神祕大自然的熱愛之情。二、教養目標：認識9個生字，會寫4個生字，認識1個偏旁門；正確、流利地朗讀課文，背誦課文，感受課文情感。三、發展目標：培養學生客觀地評價別人的發言及表達自己所想的能力。教學重點：認字、寫字；感情朗讀、背誦...
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![《小小的船》的第四組教學設計]( "《小小的船》的第四組教學設計")
- 《小小的船》的第四組教學設計一、創設情境，激發興趣1.請大家猜個謎語：“有時掛在天邊，有時落在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。”[2.同學們都喜歡看月亮，平時，你看到的月亮是什麼樣的呢？根據學生的回答，多媒體課件分別展示出蔚藍的天空中圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓形的月...
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![《小小的船》教案教學設計]( "《小小的船》教案教學設計")
- 【教學目的】讓學生閲讀課文，瞭解課文大體內容，熟練認讀本課的９個生字。【教學重點】生字認讀。【教學難點】藍、彎的認讀。【德育結合點】瞭解晴朗的夜空中的美麗景色，培養學生的想象力和熱愛大自然的思想感情。一、談話釋題１、同學們見過船嗎？你知道的有哪些船？這些船在哪兒行...
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![小小的船第一課時教案設計]( "小小的船第一課時教案設計")
- 教學目標：一、教育目標：感受晴朗夜空的美麗，激發對神祕大自然的熱愛之情。二、教養目標：認識9個生字，會寫4個生字，認識1個偏旁門;正確、流利地朗讀課文，背誦課文，感受課文情感。三、發展目標：培養學生客觀地評價別人的發言及表達自己所想的能力。教學重點：認字、寫字;感情朗讀、背...
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![小小的船的教學設計]( "小小的船的教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小小的船的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。小小的船的教學設計1【教學目的】通過猜謎、詩歌...
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![《小小的船》第二課時教案設計]( "《小小的船》第二課時教案設計")
- （一）教學目標：1、認知目標：學習尖、只2個生字，及新偏旁小字頭。理解課文中藍藍、閃閃、彎彎等詞語的意思。能用我看見的句式説話。2、技能目標：培養學生的想像力，學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。3、情感目標：培養學生欣賞大自然美麗景色的情趣。（二）教學重點：學會正確流利地朗讀...
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![《小小的船》第一課時的教學設計]( "《小小的船》第一課時的教學設計")
- 教材分析《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩。詩歌以優美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖。展現了孩子想飛上月亮、遨遊太空的美好願望。全詩韻律和諧，語言通俗易懂，充滿了兒童情趣。課文插圖生動形象，能引起孩子對夜空無限的暇思，對美麗神奇夜空的...
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![第一課時《小小的船》教學設計]( "第一課時《小小的船》教學設計")
- 第一課時《小小的船》教學設計教學目標：一、教育目標：感受晴朗夜空的美麗，激發對神祕大自然的熱愛之情。二、教養目標：認識9個生字，會寫4個生字，認識1個偏旁“門”；正確、流利地朗讀課文，背誦課文，感受課文情感。三、發展目標：培養學生客觀地評價別人的發言及表達自己所想的能力。...
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![《小船,小船》的教學設計]( "《小船,小船》的教學設計")
- 教學目標1.本文篇幅較長，指導學生快速閲讀，把握文章的主要內容。2.通過對人物的動作、語言及心理的描寫，感受師生間濃濃的情誼。3.引導學生以良好健康的心態，面對挫折，面對生活。教學重點文中對人物的心理刻畫十分細膩，引導學生細細品味，體會這樣描寫的作用。教學準備準備《每當...
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![小小的船 教案教學設計]( "小小的船 教案教學設計")
- 教學目的1.通過課文學習，瞭解晴天的夜晚天空中有些什麼；初步培養學生的想象能力，欣賞美的情趣。2.認真看圖，看懂圖意，並能正確朗讀課文，背誦課文。3.學會本課六個生字，四個詞：月兒、船兒、看見、藍天，認識並會寫小字頭、門字框。4.能正確回答課後思考題，正確書寫生字筆畫、筆順。教...
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![《小小的船》教學設計]( "《小小的船》教學設計")
- 《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首優美的兒童詩，作者以優美的語言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖。下面是小編整理的《小小的船》教學設計，希望對大家有幫助！《小小的船》教學設計1教學目標：1、瞭解課文內容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培養學生的想象力，激發熱愛大自...
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![《小小的船》的第三組教學設計]( "《小小的船》的第三組教學設計")
- 教學目標：1．初讀課文，利用聽讀識字把字讀準確。2．瞭解課文內容，初步培養學生的觀察和想象能力。3．指導朗讀，感受詩歌。4．培養小組合作學習的能力。教學重點：聽讀識字，感受詩歌。教具準備：生字卡、實物投影、課件。教學過程：一、創設情境，導入課題。出示課件。師：同學們，你看到了什麼？生：美...
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![《小小的船》第一課時教學設計]( "《小小的船》第一課時教學設計")
- 知識目標：認識5個生字，會認2個字。能力目標：有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。教學時間：二課時教學過程：一、激情導入。小朋友們，你們會唱《小星星》這首歌嗎?我們一起來唱好不好?(同唱歌曲)這首歌曲讓你想到了什麼?(學生自由説...
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![《小小的船》的教學設計]( "《小小的船》的教學設計")
- 知識目標：認識5個生字，會認2個字。能力目標：有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。教學時間：二課時教學過程：一、激情導入。小朋友們，你們會唱《小星星》這首歌嗎？我們一起來唱好不好？（同唱歌曲）這首歌曲讓你想到了什麼？（學生自由説）今天，老...
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![小學《小小的船》教學設計]( "小學《小小的船》教學設計")
- 小學《小小的船》教學設計新課程標準要求低年級學生誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。教學這首詩，要着重進行朗讀指導和訓練，讓學生通過讀書實踐，嚮往美好的情境，感受語言的優美，提高閲讀興趣。同時還應重視教具的運用，創設情境，激發想象，發...
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![第三組小小的船教學設計]( "第三組小小的船教學設計")
- 第三組小小的船教學設計教材簡析《小小的船》是一首充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。作者以豐富的想象通過詩歌的形式描寫了晴天夜空美麗的景象。這首詩韻律協調，音樂性很強。作者用生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美，從而引起兒童豐富的想象，把彎...
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![《小船》教學設計]( "《小船》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的《小船》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《小船》教學設計1教學目標：知識與技能1、寫出田字格里的四個生字，做...
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![《小小的船》第二組教學設計]( "《小小的船》第二組教學設計")
- 《小小的船》第二組教學設計知識目標：認識5個生字，會認2個字。能力目標：有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。教學時間：二課時教學過程：一、激情導入。小朋友們，你們會唱《小星星》這首歌嗎？我們一起來唱好不好？（同唱歌曲）這首歌曲讓你...
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![《小小的船》第二課時教學設計]( "《小小的船》第二課時教學設計")
- 《小小的船》第二課時教學設計一、複習引入，再現情境1.同學們，上節課，你初步學習了課文，你知道課文寫了什麼?2.配上音樂，讓學生閉上眼睛一邊想像，一邊學着飛的樣子。老師描述：讓我們飛起來吧!飛到美麗的藍天上。看，許多星星一閃一閃的在向我們招手。我們快飛吧，飛吧!飛上藍天坐在...
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![小學《小小的船》的教學設計]( "小學《小小的船》的教學設計")
- 教學目標：1、有感情背誦這首兒歌2、能正確書寫“見、白、田、電”3、能發揮想象，説出月亮、星星像什麼，培養學生的觀察和説話能力教學過程：一、複習背誦師：（出示圖片）靜靜的夜空裏，只看見閃閃的星星藍藍的天。還記得這首兒歌嗎？在小組裏背一背。（板題）生：（出示課件）小組開火車背。師：誰...
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![小學小小的船的教學設計]( "小學小小的船的教學設計")
- 一、創設情境，激發興趣興趣是孩子最好的老師。教師通過圖畫、音樂和文學語言描述，再現教材的情撓，就會給學生以強烈的真實感，較快地把學生帶動入智力最近發展區。情境法適合學生的生理和心理特點，能喚起他們的形象思維，提高想象能力，在情境教學中學生既觀察、感受又思維、表達，使...
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文書都
