![《大海的歌》説課及教學設計]( "《大海的歌》説課及教學設計")
- 《大海的歌》説課及教學設計教材分析：這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時的所見所聞和由此而產生的喜悦心情，表達了作者對祖國山河的讚美，對社會主義建設成就的歌頌。課文先講作者在碼頭上看見海上日出的美麗景象，氣勢宏偉、絢麗無比，顯示出了勃勃生機，表現了祖國山河的壯麗。接...
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![關於大海的歌的教學設計]( "關於大海的歌的教學設計")
- 關於大海的歌的教學設計大海的歌《大海的歌》是第一單元的一組兒童詩。詩中描寫了大海的不同特點,抒發了作者對大海的喜愛之情。詩文中運用了大量的比喻、排比、對偶等手法來描寫大海，表現出作者豐富的想像力。所以我把這節課的重難點放在：能夠正確流利地朗讀課文，背誦自己...
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![説課教學設計海底世界]( "説課教學設計海底世界")
- 一、説教材《海底世界》是蘇教版六年制小學語文第六冊的第七單元第一篇課文，這是一篇有關海洋的常識性課文，全文用生動形象的語言介紹了海底的景色奇異、物產豐富。全文共有6個自然段。第一自然段緊扣課題提出問題：“你可知道，海底世界是什麼樣的嗎？”激發學生的閲讀興趣。第...
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![《大海的歌》教學設計3篇]( "《大海的歌》教學設計3篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的《大海的歌》教學設計，歡迎大家分享。《大海的歌》教學設計篇1教學內容：小學語文...
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![課文《大海的歌》教學設計範文]( "課文《大海的歌》教學設計範文")
- 教學要求：1、使學生了解祖國大海的美麗，海港的繁榮和祖國建設新成就，激發他們對欣欣向榮的社會主義祖國的熱愛。2、默讀課文，能給承接關係的小節歸納節意。3、學會比較基本句與加修飾成份句子的不同，懂得加了修飾成分（形容詞、比喻等）後，能使句子表達更加生動形象。4、學會本課生...
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- 《趕海》一課是蘇教版第六冊第七單元的一篇講讀課文。這篇課文敍述了“我”在童年時代跟舅舅趕海的一件事。文章語言活潑、趣味橫生，字裏行間充滿了童趣，流露出作者熱愛大海、熱愛生活的真摯情懷。本課內容比較淺顯，應着重通過有感情地朗讀課文來幫助學生領會思想感情，訓練學...
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![節慶海報設計説課及教案]( "節慶海報設計説課及教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的節慶海報設計説課及教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。節慶海報設計説課及教案1教材分析...
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![課文《大海的歌》的教學設計範文]( "課文《大海的歌》的教學設計範文")
- 這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時的所見所聞和由此而產生的喜悦心情，表達了作者對祖國山河的讚美，對社會主義建設成就的歌頌。課文先講作者在碼頭上看見海上日出的美麗景象，氣勢宏偉、絢麗無比，顯示出了勃勃生機，表現了祖國山河的壯麗。接着寫在海港看到的繁忙而有序的勞動場...
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![《大海的歌》第2課時教學設計]( "《大海的歌》第2課時教學設計")
- 一、教材分析《大海的歌》是語文第六冊第六單元的一篇閲讀課文。這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時的所見所聞和由此而產生的喜悦心情，熱情歌頌了社會主義事業的蓬勃發展和取得的新成就。本文的重點是理解文中講到的兩次大海“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情。從學生的...
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![《大海的歌》的教學設計]( "《大海的歌》的教學設計")
- 一、導入課題小朋友，你們印象中的大海是怎麼樣的？大海不但遼闊，而且還會唱歌呢！今天，我們就一起去聽一聽大海的歌。讀課題。大海在唱什麼歌呢？讓我們一起去讀讀課文吧！二、自讀課文，初解疑問1、自學。用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順，生字新詞多讀幾遍。在不懂的地方打上？在自...
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![大海的歌的教案設計]( "大海的歌的教案設計")
- 教學目標：1.認識11個生字，會寫生字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。3.經歷理解詩歌的過程。4.激發想象和探究心理。教學重點：學會生字，並背誦課文。教學難點：瞭解問答式的表達式。教具：教學掛圖教學過程：第一課時一、導語。同學們，你們見過大海嗎?是從哪裏見過的?它給你留一最深...
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![水説課及教學設計]( "水説課及教學設計")
- 一、基本理念閲讀學認為：閲讀教學的直接目標是培養閲讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閲讀的綜合能力是閲讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閲讀能力，發展思維，陶...
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![《大海的歌》教學設計參考]( "《大海的歌》教學設計參考")
- 《大海的歌》教學設計參考1、大海的歌《大海的歌》是第一單元的一組兒童詩。詩中描寫了大海的不同特點,抒發了作者對大海的喜愛之情。詩文中運用了大量的比喻、排比、對偶等手法來描寫大海，表現出作者豐富的想像力。所以我把這節課的重難點放在：能夠正確流利地朗讀課文，背誦...
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![《大洲和大洋》教學設計及説課稿]( "《大洲和大洋》教學設計及説課稿")
- 一、説教材分析本節教材選自人民教育出版社《地理》七年級上冊，第二章陸地和海洋的第一節大洲和大洋，是學習陸地和海洋的基礎與鋪墊。本節教材內容包括海陸分佈、七大洲四大洋和各大洲的分界線三部分內容。1.海陸分佈：教材利用文字和圖從兩方面來説明世界海陸分佈及其特點，使...
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- 一、教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用（參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意）二、教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情三、教師給同學簡要講講“散文詩”的特點散文詩兼有散文和...
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![《大海的歌》教學設計]( "《大海的歌》教學設計")
- 一、教材分析《大海的歌》是語文第六冊第六單元的一篇閲讀課文。這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時的所見所聞和由此而產生的喜悦心情，熱情歌頌了社會主義事業的蓬勃發展和取得的新成就。本文的重點是理解文中講到的兩次大海“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情。從學生的...
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![《大海的歌》教學設計範文]( "《大海的歌》教學設計範文")
- 一、教學分析這篇課文描寫了作者出海參觀，在碼頭上、海港裏、大海中的所見所聞，表達了作者對祖國山河的讚美，對社會主義建設成就的歌頌。全文結構嚴謹、語言優美、寄寓深刻，是一篇文質兼美的散文，也是對學生進行美育教育，激發學生情感的好教材。全文五自然段，按參觀地點的變化可...
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![海底世界説課教學設計]( "海底世界説課教學設計")
- 一、説教材《海底世界》是六年制小學語文第8冊第三單元的第二篇課文。這是一篇以介紹海底知識為主的科普類文章，主要介紹了海底的奇異景色和豐富的物產。根據本單元的重點：按事物的幾個方面給課文分段。這篇文章可以分兩段：第一段（1—2）：主要介紹海底的奇異景色；第二段（3—5）：主要...
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![老人與海鷗説課及教學設計]( "老人與海鷗説課及教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的老人與海鷗説課及教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。老人與海鷗説課及教學設計...
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![大海的歌優秀教學設計]( "大海的歌優秀教學設計")
- 教學目標1．理解課文內容，瞭解祖國社會主義建設事業的發展，激發熱愛祖國，熱愛社會主義的情感。2．學會本課生字、新詞，通過和聯繫上下文理解詞語，讀懂句子，學習作者觀察事物的方法。3．有感情地朗讀課文。教學重點、難點引導學生了解作者在碼頭上，海港裏，大海中看到的景物特點，體會作者...
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![大海的歌教學設計]( "大海的歌教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大海的歌教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。大海的歌教學設計1教材分析：這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時的所見所...
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![《大海的歌》第二課時教學設計]( "《大海的歌》第二課時教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《大海的歌》第二課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大海的歌》第二課時教學設計1教學內容：小學語文第五冊《大海的歌》...
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![《大海的歌》課堂教學實錄片斷 教案教學設計]( "《大海的歌》課堂教學實錄片斷 教案教學設計")
- (課前，黑板上板書：12大海的歌)師：同學們，今天咱們繼續學習第12課《大海的歌》。(老師手指黑板上的課題)請大家通讀一下全文，找出哪些自然段分別寫了在碼頭、海港、海上看到的景象?生：(讀全文，同桌小聲議論)師：哪位同學起來談談自己的意見?生：我覺得第一自然段寫的是作者在碼頭上看...
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![《大海的歌》第二課時的教學設計]( "《大海的歌》第二課時的教學設計")
- 教學內容：小學語文第五冊《大海的歌》教學目的：1．讓學生了解我國石油工業的發展和社會主義經濟的繁榮，激發學生熱愛祖國，熱愛社會主義的思想感情。2．理解課文第二，三自然段的主要呢容。3．學習作者從不同角度觀察景物的方法，培養學生的觀察能力。教學重點：學習作者從不同角度觀察景...
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![《大海的歌》語文教學設計]( "《大海的歌》語文教學設計")
- 審美教育，是深化語文教學改革的一個重要課題。正如蘇聯教育家凱洛夫所言：“美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分。它的本質在於理解自然和社會的美，理解人與人的相互關係的美，在於以藝術的眼光來認識周圍現實，也在於培養藝術上的美的創造力。”因而，審美教育是一項十分重要...
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文書都
