![小學四年級給予是快樂的教案]( "小學四年級給予是快樂的教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的小學四年級給予是快樂的教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學四年級給予是快樂的教案1一、導入新課。...
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- 【教學目標】１、正確、流利的朗讀課文。２、理解由生字組成的詞，會用羨慕造句。３、憑藉課文的具體語言材料，特別是人物的語言，初步感知給予這一高尚的快樂。【課時】第一課時。【教學過程】一、談話引入１、直接板書：快樂齊讀。２、指名問：你快樂嗎？你什麼時候最快樂？３、小結：的確，在得到精...
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![人教版四年級語文上冊《給予是快樂的》教案]( "人教版四年級語文上冊《給予是快樂的》教案")
- 1、自瀆課文三遍；2、利用工具書自學生字、詞；3、找出不明白的問題作上標記；導入新課：上節課我們學習了《卡羅納》一文，大家的一句話、一個動作，甚至一個眼神，都體現着對卡羅納真摯的愛。今天我們學習的課文講述了又一個關於“愛”的故事，板書標題：24給予是快樂的課下按要求預習課...
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![給予是快樂的作文400字 給予是快樂的-四年級作文]( "給予是快樂的作文400字 給予是快樂的-四年級作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的給予是快樂的作文400字給予是快樂的-四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
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![《給予是快樂的》教案實錄]( "《給予是快樂的》教案實錄")
- [情景説明]《給予是快樂的》是義務教育課程標準人教版四年級上冊第24課教材。主要講了保羅在聖誕節前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最後的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。在教學過程中，我讓學生自主探究，自由表達，憑藉課文的具體語言材料，獲得“給予...
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- 《給予是快樂的》是義務教育課程標準人教版四年級上冊第２４課教材。主要講了保羅在聖誕節前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最後的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。在教學過程中，我讓學生自主探究，自由表達，憑藉課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂”的真...
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![四年級《給予是快樂的》優秀教學反思]( "四年級《給予是快樂的》優秀教學反思")
- 在小學語文課本中，選編了不少外國的文學作品。《給予是快樂的》就是其中有代表性的一篇。這些文章不僅有很強的人文性，而且在謀篇佈局上也很有特點。我有幸在縣名師展示活動中聽到過天寧小學的吳老師上過此課。在聽了名師的課後再來上我自己的課，可從中借鑑。與她相比我明顯...
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- 江海博雅學校四年級語文教師備課活頁學科：語文課題：24.給予是快樂的課型：預習+展示主備人：朱倩梅審核人：班級：姓名：【學習目標】1、我能正確認識並讀寫課文中生字詞。2、讀懂課文內容，從字裏行間中感受小男孩美好的心靈。3、體會“給予就是快樂的”這句話的含義。【自主學習】1、...
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![小學五年級語文《給予是快樂的》教案]( "小學五年級語文《給予是快樂的》教案")
- 學習目標：認知目標：1、掌握本課生字新詞，理解“炫耀”“懂得”2、感情朗讀課文，在朗讀中初步體會本文寫作方法對於日常習作的啟示。技能目標：1、學會運用“炫耀”、“懂得”；2、在揣摩不同人物的不同表現中，把握人物特點，嘗試課本劇表演。情意目標：在理解“給予是快樂的”過程中，學...
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![給予是快樂的教案設計]( "給予是快樂的教案設計")
- 【選用教材】蘇教版語文第九冊第二十四課【適用年級】五年級第一學期【教材簡析】這是一篇記敍文，記敍了保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，提示了“給予是快樂的”這一人生哲理。課文共分13自然段，可分為3大段。第一段，保羅以為小男孩自己...
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- 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑藉課文的具體語言材料，獲得給予是快樂的真切感受。【教學重點】從小男孩的言語行為體會小男孩的心理活動，理解保羅的心理感受。【教學過程】一、導入新課1、今天，我們繼續學習課文《給予是快樂的》，板書課題。2、這篇課文...
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![小學四年級語文《給予是快樂的》教學設計]( "小學四年級語文《給予是快樂的》教學設計")
- 【教材簡析】這是一篇略讀課文。課文講述了聖誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到給予是快樂的。【學習目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。２、讀懂課文內容，從字裏行間感受小男孩美好的心...
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![《給予是快樂的》教案15篇]( "《給予是快樂的》教案15篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《給予是快樂的》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《給予是快樂的》教案1【教學要求】1、正確、流利、...
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- 【教材簡析】這是一篇記敍文，記敍了保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，提示了給予是快樂的這一人生哲理。課文共分13自然段，可分為3大段。第一段，保羅以為小男孩自己想得到新車，結果錯了。第二段，寫保羅以為小男孩想坐車炫耀自己，又錯了。第三...
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![四年級《給予是快樂的》説課稿]( "四年級《給予是快樂的》説課稿")
- 一、説教材：《給予是快樂的》是義務教育課程標準實驗教材四年級上冊“人間真情”專題欄的一篇閲讀課文。本文講述了這樣一個感人的故事：保羅在聖誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了給予是快樂的人生哲理。選編這篇課文的意圖是引導學生在閲讀...
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![小學四年級作文給予是快樂的]( "小學四年級作文給予是快樂的")
- 導語：曾經你接受過別人的一些幫助之後，你就會想着以後也要找機會幫助別人。當你幫助了別人的時候你的心裏會由衷的感到充實且開心。其實這也是給予的一種。給予遠比拿取更快樂。以下是小編為大家收集的幾篇題為給予是快樂的作文。供大家參考閲讀。希望喜歡。給予是快樂的作...
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![四年級課文《給予是快樂的》教學設計]( "四年級課文《給予是快樂的》教學設計")
- 【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能聯繫上下文理解課文中重點句子的意思。能聯繫全文、掌握表現中心思想的句子的含義。3、憑藉課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發助人為樂、無私奉獻的思想情操。【教學重點、難點】從小男孩的言語行...
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![《給予是快樂的》教案]( "《給予是快樂的》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《給予是快樂的》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《給予是快樂的》教案1【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、...
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![《給予是快樂》的優秀教案]( "《給予是快樂》的優秀教案")
- 一、導入課文今天老師給同學們帶來了一些禮物，想看看嗎？（出示）漂亮嗎？看得這麼入迷，心裏在想什麼呢？老師今天不但帶來了這麼多汽車，還帶來了一個跟汽車有關的動人故事，題目是“給予是快樂的”。（同時板書：給予是快樂的）齊讀課題。二、初讀課文1、同學們，讓我們暫時拋開世俗的紛擾，用心...
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![《給予是快樂的》的教案]( "《給予是快樂的》的教案")
- 【教材簡析】這是一篇略讀課文。課文講述了聖誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”。【學習目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。２、讀懂課文內容，從字裏行間感受小男孩美好...
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![四年級《給予是快樂的》教學反思]( "四年級《給予是快樂的》教學反思")
- 在小學語文課本中，選編了不少外國的文學作品。《給予是快樂的》就是其中有代表性的一篇。這些文章不僅有很強的人文性，而且在謀篇佈局上也很有特點。我有幸在縣名師展示活動中聽到過天寧小學的吳老師上過此課。在聽了名師的課後再來上我自己的課，可從中借鑑。與她相比我明顯...
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![小學四年級《給予是快樂的》優秀教案]( "小學四年級《給予是快樂的》優秀教案")
- 一、複習。1、課文講了：給予快樂。2、這個故事是因何而起的？由汽車引出這個故事，文中記述了保羅兩次都把小男孩想錯了。誰能用當是，保羅的句式説説。第一次：第二次：二、學習課文（第一次）過渡：辦公室前，保羅告訴小男孩，這車是哥哥送給我的聖誕禮物，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：1、演示第三...
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![小學三年級作文：給予是快樂的]( "小學三年級作文：給予是快樂的")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的小學三年級作文：給予是快樂的，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學三年級作文：給予是...
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![給予是快樂的小學四年級作文]( "給予是快樂的小學四年級作文")
- 在我三年級的時候，我在學校裏學長笛。那是一個星期五的下午，我像往常一樣來到音樂教室學吹長笛，來到教室的時候，老師對我們説：“現在你們複習一下上星期學的歌，等會兒要考試。”説完，轉身就走了。我們不再猶豫，迫不及待的開始練習了。我拿起長笛，擺好姿勢，便吹起了動聽的《快樂頌》...
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![小學四年級作文：給予是快樂的]( "小學四年級作文：給予是快樂的")
- 無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學四年級作文：給予是快樂的，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學四年級作文：給予是快...
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