![小河小樹的對話優秀作文]( "小河小樹的對話優秀作文")
- 春天到了，萬物復甦，百花盛開，小草從地裏懶洋洋的鑽了出來，趁着這春暖花開的季節，我很想到河邊去看看美麗的風景。到了河邊，我遠遠地就聞到了一股惡臭，我走上去看一看，啊，不得了啊，河水真髒，河面上漂着許多垃圾和死魚死蝦，樹葉黃了，草也黃了。我想這麼美麗的季節，小樹怎麼會枯黃呢？我帶着...
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![小苗與大樹的對話優秀教學設計]( "小苗與大樹的對話優秀教學設計")
- 【教學目標】１、認識３個生字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。２、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容。３、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀的綜合性學習。【教學重難點】把握訪談的主要內容，進一步感受閲讀的樂趣，明晰健康成長...
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![《小苗與大樹的對話》優秀教學設計]( "《小苗與大樹的對話》優秀教學設計")
- 《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，包括訪季羨林（選為人教版五年級上冊課文）、訪史鐵生、訪李國文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。下面是小編為你整理了“《小苗與大樹的對話》優秀教學設計”，希望能幫助到您。《小苗與大樹的對話》優秀教學設計（1）教學目...
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![我和小鳥的對話小學優秀作文]( "我和小鳥的對話小學優秀作文")
- 星期天，爸爸媽媽不巧都值班，我一個人只好呆在家裏。搬個凳子，坐在陽台上，沐浴着陽光，我懶洋洋地望着藍天。突然，我耳邊響起陣陣銀鈴般的鳥叫聲。聲音近了，近了，更近了。恰好，那隻鳥兒停在了陽台的窗沿上，梳理着羽毛。你好！”我友好又温柔地説，“能留下來陪我聊聊嗎？”小鳥委婉地拒絕了...
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![人車路的對話小學優秀作文]( "人車路的對話小學優秀作文")
- 中國自從改革開放以來，經濟發展迅猛，人們生活提高了，汽車走進了千家萬户，已經習以為常了。一天晚上，我學習了一天，疲倦地躺在牀上，模模糊糊中進入夢鄉。隱約聽到不遠處有爭吵聲，我懷着好奇心循聲而去。只見一位中年男士坐在座駕上，欣喜地説:‘‘有輛汽車就是好，減少了出行時間，提高...
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![對話小學優秀作文]( "對話小學優秀作文")
- 對話小學優秀作文1星期五晚上，我們班的夏玉欣到我家來玩，我特別高興！我和媽媽在廣場等了好長時間都沒來，我疑惑地問：“是不是她們不認識路？”媽媽堅定地説：“不可能，她們來過。”我不服輸。説：“那也在去年。”説着説着，她們來了。我和夏玉欣先到我家玩電腦。電腦才開夏玉欣就大聲...
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![我與大樹對話優秀作文]( "我與大樹對話優秀作文")
- 我與大樹的對話作文怎麼寫？接下來小編為你帶來我與大樹對話優秀作文，希望對你有幫助。我與大樹的對話作文一我獨自一個人在森林裏漫步，享受着森林的新鮮空氣，感覺愜意極了。“咦!這裏怎麼有這麼高的大樹呀!”在森林裏走了好一會了，卻發現了這樣一棵蒼天在大樹。我像發現怪物一...
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![小學二年級語文《小兔和樹的對話》優秀教案範文]( "小學二年級語文《小兔和樹的對話》優秀教案範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的小學二年級語文《小兔和樹的對話》優秀教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學二年級語文《小兔和樹的對話》...
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![小樹與鳥的對話小學作文]( "小樹與鳥的對話小學作文")
- 天空再也不是蔚藍色的了，再也見不到成羣結隊的鳥兒……可是，天空上竟然出現了一隻骨瘦如柴的啄木鳥，是真的啄木鳥!真的，我沒有看錯，好久不見了!我激動地衝它大聲喊叫：“朋友，這兒!”那這啄木鳥慢吞吞地向我飛過來，我仔細一看，原來它已經差不多餓昏了，小樹與鳥的對話作文。它停在我...
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![小學六年級優秀作文：小鳥與大樹的對話]( "小學六年級優秀作文：小鳥與大樹的對話")
- 啊！春天來了，小鳥從窩裏飛到地上。對樹爺爺説：“爺爺，爺爺我唱支歌給你聽吧。”爺爺説：“好啊，好啊。”就這樣小鳥天天為大樹爺爺唱歌。夏天來了，小鳥被炎炎的太陽曬得快要中暑了，於是大樹爺爺説：“快躲到我下面。”小鳥説：“不行，我躲到了你的`下面，我好了，可是你呢？”“我是植物當然...
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![小樹和小鳥的對話作文]( "小樹和小鳥的對話作文")
- 導語：以前，我的故鄉是很美的，到處都是樹木，天上到處同胞飛來飛去，到處都是鄰居，生活自由自在，以下小編為大家介紹小樹和小鳥的對話作文文章，僅供參考!小樹和小鳥的對話作文1天空再也不是蔚藍色的了，再也見不到成羣結隊的鳥兒……可是，天空上竟然出現了一隻骨瘦如柴的啄木鳥，是真的啄...
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![小樹與小鳥的對話作文]( "小樹與小鳥的對話作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小樹與小鳥的對話作文，歡迎閲讀與收藏。小樹與小鳥的對話作文1星期六的下午，我剛寫完作業，就聽見一連串的...
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![小螞蟻過河優秀童話作文]( "小螞蟻過河優秀童話作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的.呢？下面是小編為大家整理的小螞蟻過河優秀童話作文，歡迎大家分享。小螞蟻過河優秀童話作文1星期天，陽光明媚，小螞蟻和爸爸媽媽上山去...
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![《小兔和樹的對話》優秀教學反思]( "《小兔和樹的對話》優秀教學反思")
- 本文是一篇知識童話，通過小兔和楓樹姐姐、樺樹妹妹、松樹爺爺的對話，告訴大家各種樹木到了秋天，樹葉會有不同的變化，知道一些有關植物的常識，激發學生的求知願望。小兔的形象活潑可愛，看到楓樹姐姐在秋天換上紅外套，就“奇怪”地問，看到樺樹妹妹的葉子快掉光了，就“擔心”地問，看到...
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![小樹與大樹的對話作文]( "小樹與大樹的對話作文")
- 導語：路邊有一棵大樹，它站在那很多年了，樹皮漸漸脱落...下面“小樹與大樹的對話作文”是由小編蒐集並整理提供的，歡迎閲讀！大樹與小樹的對話路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸地脱落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹。大樹很奇怪，自言自語地説：“奇怪，怎麼我身邊有這麼一棵...
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![公開課《小苗與大樹的對話》優秀教案]( "公開課《小苗與大樹的對話》優秀教案")
- 學習目標１、認識本課生字。２、朗讀課文。３、理解課文內容，懂得應該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣。教學重點難點把握訪談的主要內容，進一步感受閲讀的樂趣，明晰健康成長的要求。課前準備１、收集有關季羨林先生的資料。２、佈置學生列出自己喜歡的課外書清單。教學過程一、質疑導學...
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![優秀作文之小魚的對話]( "優秀作文之小魚的對話")
- 以前這裏是一條清澈見底的小河，清得可以看到水底的沙石和已經發黑的樹葉。綠得好像被周圍的綠樹、綠草染過似的。可是後來每天都會有一大把一大把的垃圾倒入這條清澈見底的小河。垃圾一天天堆積，水底的植物一天天減少，幾乎所有的水生動物和植物都死光了。這時，有兩條面黃肌瘦...
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![對話姚明小學生優秀作文]( "對話姚明小學生優秀作文")
- 我來到了休斯頓姚明家。他面色凝重，腳上一雙大鐵鞋，看着電視裏火箭隊的比賽，火箭場上星光燦爛，姚明、麥蒂、阿泰……“很懷念，是嗎？”我試探着問了問沙發上的他。“是啊，可是都不在了。”姚明用他獨特的男低音回了一句，我聽到了一種無奈，一種失落。“麥蒂呢？”“醫院裏躺着！”“阿泰...
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![《小苗與大樹的對話》優秀教案設計]( "《小苗與大樹的對話》優秀教案設計")
- 學習目標1.認識3個生字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2.默讀課文，把握談話的主要內容。3.能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀的綜合性學習活動。學習重點：把握訪談的主要內容，繼續開展關於閲讀的綜合性學習活動。學習準備：準備材料《我...
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![小河與大樹童話作文]( "小河與大樹童話作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小河與大樹童話作文，希望能夠幫助到大家。一陣微風吹過，小河在低聲歎息。河邊的樹爺爺聽到了，親切地問道：“...
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![人路車的對話小學優秀作文]( "人路車的對話小學優秀作文")
- 人開着小汽車在高速公路上跑着，一切都像平常一樣寧靜。就在這時候，汽車厭煩地看着公路説：“你看你，黑得像只烏鴉，胖得像只肥豬，又醜又胖，實在是髒了我的美眼啊！”但大度的高速公路沒有和汽車吵架。第二天，汽車變了個樣：全身蔚藍，高大又很長，它又像昨天一樣厭煩地説道：“你這個破銅爛鐵...
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![大樹和小樹的對話作文]( "大樹和小樹的對話作文")
- 路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脱落，它的身邊最近新栽了一棵小樹。一天，大樹問小樹：“人們為什麼把你運到這裏來呢?”小樹説：“因為人類覺得我在這裏更能發揮作用，在原來待的地方可惜了。”大樹又問：“你原來是在什麼地方住呀?”小樹説：“説來話長咯!其實我以前生...
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![小苗與大樹的對話教學設計優秀範文]( "小苗與大樹的對話教學設計優秀範文")
- 學習目標1、認識三個生字，能借助字典，能聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內容。3、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀的綜合性學習活學習重難點把握訪談的主要內容，進一步感受閲讀的樂趣，明晰健康成長...
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![《小苗與大樹的對話》教學設計優秀範文]( "《小苗與大樹的對話》教學設計優秀範文")
- 整個教學流程以書蟲闖關的形式展開，每一關的內容如下：一、書蟲第一關讀下列詞語：季羨林水滸傳彭公傳綠林好漢三俠五義中西貫通古今貫通文理貫通二、書蟲第二關１、這篇課文寫了什麼？２、這篇課文與其他課文比較，有什麼不同？３、説出文中你最感興趣或不明白的地方。三、書蟲第三關１、書...
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![小河與大樹五年級優秀作文]( "小河與大樹五年級優秀作文")
- 一陣微風吹過，小河在低聲歎息。河邊的樹爺爺聽到了，親切地問道：小河，你為什麼歎息？小河答道：樹爺爺，我怎麼能不為我的身體健康而感到傷心呢？您是知道的，以前的我是那麼得清澈，魚兒在我身上自由自在地遊玩；水草在我懷抱裏茁壯成長；青蛙在荷葉上唱歌；小朋友們來到我這裏游泳嬉戲。那時候...
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文書都
