![林溪遊記的350字作文]( "林溪遊記的350字作文")
- 一天，我早上起來要去林溪遊玩，哥哥會在小姑媽那裏等我的，正好，爸爸媽媽要去踏青，於是我們就一路來到了小姑媽的電話亭。我們等了一會兒，就看見我的表哥來了，咦？他是我的表哥嗎？他怎麼長鬍子了？還胖了一點兒呢。小黃！他這麼一叫我，我就知道他是我的哥哥了。趁現在還沒有班車的時候就去...
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![勝溪湖森林公園的作文]( "勝溪湖森林公園的作文")
- 勝溪湖森林公園是一個美麗的地方，裏面是有着許多的景點。下面是小編為大家整理的關於勝溪湖森林公園的作文，歡迎大家的閲讀。勝溪湖森林公園的作文一我的家鄉在孝義，這裏有許多美麗的景觀：有臨黃塔、崇義園、人民廣場……當在我的心目中，最喜歡的還是迎賓路旁邊的勝溪湖森林公...
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- 品味完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家整理的讀《林中小溪》有感400字，僅供參考，歡迎大家閲讀。“如果你想了解森林的心靈，那就去找一條林中小溪，順着岸邊往上游或者下游...
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![蘇雪林《溪水》的閲讀答案]( "蘇雪林《溪水》的閲讀答案")
- 蘇雪林是現代女作家、文學研究家，《溪水》是她其中的一篇作品，今天小編要給大家介紹的便是蘇雪林《溪水》的閲讀答案，歡迎閲讀！蘇雪林《溪水》的閲讀答案《溪水》閲讀題原文我們攜着手走進林子，溪水漾着笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來温柔得像少女般可愛，但不知何時流入...
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![語文課《林中小溪》教學反思]( "語文課《林中小溪》教學反思")
- 今天教的是九年級上的《林中小溪》，文章語言充滿詩意，既不乏優美，又藴含深刻的哲理，很有詩的味道。文章的篇幅很長，內容比較散，很是體現了散文的特點。以前教授此文時着實費時又費力。上此課前先讓同學讀了兩遍，一開始上課就請同學們談一下閲讀感受。通過這個環節，我瞭解到同學們...
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![林中小溪教學反思三篇]( "林中小溪教學反思三篇")
- 篇一：林中小溪教學反思今天教的是九年級上的《林中小溪》，文章語言充滿詩意，既不乏優美，又藴含深刻的哲理，很有詩的味道。文章的篇幅很長，內容比較散，很是體現了散文的特點。以前教授此文時着實費時又費力。上此課前先讓同學讀了兩遍，一開始上課就請同學們談一下閲讀感受。通過這...
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- 如果你想了解森林的心靈，那就去找一條林中小溪，順着岸邊往上游或者下游走一走吧。剛開春的時候，我從那條可愛的小溪邊走過。下面就是我在那兒的所見所聞和所想。我看見，流水在淺的地方遇到雲杉樹根的障礙，於是衝着樹根潺潺鳴響，冒出氣泡來。這些氣泡一冒出來，就迅速地漂走，不久即...
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![桂林南溪山導遊詞]( "桂林南溪山導遊詞")
- 作為一位傑出的導遊，通常需要準備好一份導遊詞，導遊詞作為一種解説的文體，它的作用是幫助遊客在旅遊的同時更好地理解所旅遊的景點包含的文化背景和歷史意義。那麼問題來了，導遊詞應該怎麼寫？下面是小編精心整理的桂林南溪山導遊詞，希望對大家有所幫助。桂林南溪山導遊詞1南溪...
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- 小溪，隨處可見，但，大概你不會去林中去看那可以瞭解森林的心靈的那條小溪吧。如果人在生活中有遇到自己認為是很大的困難時，我建議不妨到這裏走一遭，或許你就不會那麼困擾了。離開了彼岸的春暖花開，溪水帶着年輕不羈的夢想，試圖穿越河流，穿越城市，直至一望無際的海洋，有了湧動，才感受...
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![林中小溪 教案教學設計]( "林中小溪 教案教學設計")
- 林中小溪普里什文[教學目的]1、學習本文寓人生哲理於自然景物之中的寫法。2、體會文中準確、生動的語言及擬人等修辭手法的運用。3、通過反覆誦讀、仔細品味，培養欣賞文學作品的能力。[重點、難點]1、重點：品味本文的語言之美。2、難點：從中悟出人生哲理。[教學時數]二教時...
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![華溪森林公園作文]( "華溪森林公園作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的華溪森林公園作文，希望能夠幫助到大家。華溪森林公園作文1下午，我們一家子，還有阿姨，舅舅一家...
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![《林中小溪》教案]( "《林中小溪》教案")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《林中小溪》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《林中小溪》教案1一，作者簡介：普里什文蘇聯作家，長期以俄羅斯高加索林...
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![《林中小溪》教案範文]( "《林中小溪》教案範文")
- 一，作者簡介：普里什文蘇聯作家，長期以俄羅斯高加索林區為創作基地，以森林地帶大自然美麗風光為表現對象。他依靠自己豐富的林學知識，讀懂了自然界這本大書，他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。他曾經當過農藝師。後來發表文學作品《在鳥不受驚的地方》一舉成名。...
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![流溪河森林公園作文]( "流溪河森林公園作文")
- 流溪河森林公園位於廣州市郊從化東北部，是一個以湖光山色、自然風光為主的生態公園。從汽車裏遠望，只見遠處聳立着六座山峯，有五指山、牛角山、雞枕山等。其中，雞枕山海拔1146。7米，是公園內最高的山峯。一眼望去，一片茂密的森林盡收眼底。在“三椏塘幽谷”中，小溪的水向下流瀉...
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![《林中小溪》散文隨筆賞析]( "《林中小溪》散文隨筆賞析")
- 如果你想了解森林的心靈，那你就去找一條林中小溪，順着它的岸邊往上游或者下游走一走吧。剛開春的時候，我就在我那條可愛的小溪的岸邊走過。下面就是我在那兒的所見、所聞和所想。我看見，流水在淺的地方遇到雲杉樹根的障礙,於是衝着樹根潺潺鳴響，冒出氣泡來。這些氣泡一冒出來,...
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![義烏華溪森林公園作文]( "義烏華溪森林公園作文")
- 每個地方的森林公園都有自身的美麗景色，對於義烏的華溪森林大家覺得如何呢？下面是小編整理的義烏華溪森林公園作文，歡迎查看，希望幫助到大家。篇一：義烏華溪森林公園作文下午，我們一家子，還有阿姨，舅舅一家去華溪森林公園燒烤。我一進入華溪森林公園，就看見有人山人海的遊客在這燒...
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![林中小溪教學設計]( "林中小溪教學設計")
- 教學目標：1、在誦讀中，領略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡，理解作者的人生信念。2、學習由景生情，由情而悟，一氣呵成的寫作方法。找出眼前景與人生感悟兩者之間的對應關係。3、體會文中藴含深刻的語言，領悟作者是怎樣化身為小溪去體察的。4、反覆閲...
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![《林中小溪》説課稿範文]( "《林中小溪》説課稿範文")
- （一）教材分析：《林中小溪》是蘇教版九年級語文上冊第一單元“寓情於景”文質兼美的寫景散文。文章是寫俄羅斯高加索地區春天森林中小溪流淌過不同地勢呈現出的種種情貌，表現出的勇往直前、沖決一切的精神，表達了作者的人生信念。本文因景生情，由情悟理。為學生寫好散文奠定了基...
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![蘇雪林《溪水》閲讀答案]( "蘇雪林《溪水》閲讀答案")
- 蘇雪林是現代女作家、文學研究家，《溪水》是他其中的一篇作品。下面是小編分享給大家的蘇雪林《溪水》閲讀答案，希望對大家有幫助。溪水蘇雪林⑴我們攜着手走進林子，溪水漾着笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來温柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重...
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![林中小溪散文]( "林中小溪散文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過散文嗎？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次於詩歌的。你所見過的散文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我們的林中小溪散文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。在春天還沒有裝扮，開花的只有草莓、白頭翁和報春花的時候，我就早早地到這個...
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- 作者普里什文的經歷較為特別，所以他能以一種獨特的態度處理寫作材料，藉以抒發他的情懷，將人的心靈與大自然達到一種和諧。本文是一篇隨筆，通過描寫小溪勇往直前、沖決一切的精神，表達了作者的人生信念和人生理想，能給學生以積極熱情的生活觀。作者採用第一人稱和主觀視角的方式...
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![林中小溪讀後感]( "林中小溪讀後感")
- 讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的林中小溪讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。林中小溪讀後感1有障礙，才有生活，要是沒有的話，人便會毫無生氣地走過這一生，就像不明不白的生命...
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![樹林裏的小溪作文]( "樹林裏的小溪作文")
- 我喜歡巍峨的山峯，喜歡藍藍的天空，更喜歡樹林裏的小溪。生機勃勃的樹林裏有一條小溪，聽！小溪的水正嘩嘩地向前流，如一首歌曲，一首熟悉的歌曲，那樣動聽，那樣美妙，那樣美好，像在奔跑，水裏有魚兒在嬉戲，有蝦在玩，有水草在生長，一條透明、清澈見底的河，怎能不被吸引，不被沉迷，想一瞬間跳下去，享...
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![林中小溪教學設計7篇]( "林中小溪教學設計7篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的林中小溪教學設計，歡迎閲讀與收藏。林中小溪教學設計1第2課林中小溪教學目標：1．學習通過朗讀了解課文大意。2．領略課文...
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![《林中小溪》教學設計]( "《林中小溪》教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《林中小溪》教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1、在誦讀中，領略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，把握作者的思想感情脈絡，理...
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