![情與法的碰撞議論文]( "情與法的碰撞議論文")
- 情與法的碰撞議論文親情，法律，這兩個看似毫無交集的名詞卻因妻子的病危在海因茨心中發生了激烈的碰撞：一邊是鐵面無私的法律，一邊是奄奄一息的妻子；一邊是冰冷的規則，一邊是鮮活的生命孰輕孰重，一眼便知。海因茨的悲劇也是我們社會的悲劇，我們很難想象，在海因茨被捕入獄後，他虛弱病...
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![情與法的評判觀後感]( "情與法的評判觀後感")
- 觀看《情與法的評判》警示片，影片中一幕幕場景讓人觸目驚心。以下是情與法的評判觀後感，歡迎閲讀。情與法的評判觀後感13月20日是"國際幸福日"在這樣一個特殊的日子裏，我觀看了《情與法的評判》煤礦事故案例。一個個血淚事故，不僅僅給國家造成了巨大損失，也給受害者家庭帶來了...
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![材料作文:情與法的碰撞（含範文）]( "材料作文:情與法的碰撞（含範文）")
- 材料作文“海因茨為救妻偷藥”:情與法的碰撞閲讀下面的材料，按要求作文。意大利某城市有個名叫海因茨的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。該市有個藥劑師，研製了一種治癌特效藥，配製這種藥的成本只有200美元，但他要價極高，每劑要價XX美元。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產，並且到處借...
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![《去尾法與進一法》教學案例與反思]( "《去尾法與進一法》教學案例與反思")
- 教學內容：教科書第99頁，例8、試一試、練一練，練習十九3～6題。教學目標：1、進一步理解小數近似數的含義，能根據要求用“四捨五入”的方法求商的近似值。2、使學生在解決實際問題的過程中，初步學習用“去尾”或“進一”的方法求近似值。教學過程：一、複習引入1、計算。3÷11（保留一...
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![防控疫情與法同行徵文範文]( "防控疫情與法同行徵文範文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，好的徵文一般具有句段文采飛揚的特點。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？以下是小編幫大家整理的防控疫情與法同行徵文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。防控疫情與法同行徵文篇12020...
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![道德與法治預習方法]( "道德與法治預習方法")
- 想要學好道德與法治，首先就要學會怎麼預習，預習能夠調動我們學習道德與法治的積極性，同時也能提升課堂聽課效率，幫助知識點更好的吸收，下面和小編一起來看道德與法治預習方法，希望有所幫助！該如何預習？搞好預習要求做到：（1）列預習提要：要帶着老師佈置的預習思考題去預習，邊讀邊思，並列...
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![加法與減法散文]( "加法與減法散文")
- 一、加法與減法聽母親説：正月裏，女兒、侄女跟着大哥去爬山，勞累一天回來後，小姐妹倆心情依然活躍，像兔子，跑跑跳跳，興奮的訴説爬山的經過。想着她倆一個三年級，一個四年級，都會寫作文了，大哥便讓她倆寫篇作文，姐妹倆便又跑跑跳跳寫作文去了。很快，作文便寫出來了，姐妹倆要大哥作評判，要...
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![《心經》的修法與行法]( "《心經》的修法與行法")
- 「行深般若波羅蜜多」，不是在行般若波羅蜜多，而是般若波羅蜜多完成;用這果地的境界來實踐的時候，這樣才能「照見五藴皆空」，而這個照見是當下觀照。1.行深般若波羅蜜多《般若心經》修持法中，我們要修什麼?行什麼?觀什麼，我們來看看在《心經》最前面的一段。「觀自在菩薩行深般...
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![情境教學法與傳統教學法的對比研究論文]( "情境教學法與傳統教學法的對比研究論文")
- 現如今，大家總少不了接觸論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種説理文章。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的情境教學法與傳統教學法的對比研究論文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。新課程強調“教師在教學過程中應與學生積極互...
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![知法、懂法、守法抒情作文]( "知法、懂法、守法抒情作文")
- 12月4日，星期四，下午，我們學校的15名校園小記者排成兩隊，從學校出發，去銅官山區人民法院。這是怎麼回事？難不成，我們犯了大錯？當然不是！我們要去法院參觀，學習，因為今天是中國第一個國家憲法日！説起國家憲法日，還有一段來歷呢！事實上，一些人思想觀念上存在錯誤，認為“違法可怕，違憲不可怕...
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- Theproblemisofthesameorderofmagnitudeforallconcerned.這個問題對有關各方的'影響是一樣大的。Hedidn'tseemintheleastconcernedforhersafety.對她的安全他似乎一點都不擔心。Shehadneverbeengreatlyconcernedaboutherappearance.她從來不怎麼注重外貌。Wherepeop...
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![《乘法與除法》教學反思]( "《乘法與除法》教學反思")
- 《乘法與除法》教學反思1、第一課時教授有理數的乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，並把絕對值相乘。任何數同0相乘都得02、第二課時在運用有理數乘法法則的基礎上進行多個有理數相乘的運算幾個不等於0的數相乘，積的符號由負因數的個數決定．當負因數有奇數個時，積為負；當負因...
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![我與雪已無法分離的情詩]( "我與雪已無法分離的情詩")
- 我用最直接的方式，向冬的深處靠近。那些有關雪的詞語漸日豐滿，潔如凝露。風從北邊過來，從衣袖，領口迅速集結到我的內心。不約而同的説出了一個祕密。這是一個非常的日子，儘管沒有陽光。氣温從高空跌落，以至於到達我的掌心時。如同春天一般柔軟。此刻，我不敢説出那句話。驚喜像潮...
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![辯證法與方法論總結]( "辯證法與方法論總結")
- 辯證法與方法論是高中政治重要的知識點，下面是小編為大家詳細介紹辯證法與方法論總結，希望對大家能有所幫助！第一部分：辯證唯物論1、【原理內容】自然界是按照其自身所固有的規律形成和發展的。【方法論】我們在利用自然、改造自然的時候，務必要尊重自然、保護自然，學會與自然...
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![小學生防控疫情與法同行徵文]( "小學生防控疫情與法同行徵文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都跟徵文打過交道吧，好的徵文一般具有句段文采飛揚的特點。相信寫徵文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學生防控疫情與法同行徵文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡!小學生防控疫情與法同行徵文篇12020年伊始，春風還未吹遍祖國大地，有一...
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![法與情主題發言材料]( "法與情主題發言材料")
- 法與情主題發言材料1人是有情感的動物，被批評了就會難過，被讚美了就會開心，這就是人之常情；人是有尊嚴的動物，迎上別人的眼光會焦灼，做了不對的事會反思，這也是人之常情。按理，這情就是為人的標誌，是不假思索的反映，是人人都具備的。但這理兒，不知從什麼時候起，也開始淡起來。在這幾...
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![與法同行抒情作文]( "與法同行抒情作文")
- 【第1篇】在生活中，我們常常會遇到一些事情，需要法律的保護。只要我們遵守法律，它就能有效地保護我們，為我們做出一定的貢獻。我們作為一名少先隊員，作為一位社會小公民，應該學法、懂法、知法、守法，學會用法律來保護自己的合法權益。記得三年級上學期，陳老師跟我們上了一節品德...
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- 一、判斷(1)100+()=159，()裏應填59。()(2)18-()=18(3)()-72=100()=18+18()=100-72()=36()()=18()二、填表因數930因數7125積3601000被除數124900除數44商2530三、學做小老師(下面的題目有錯嗎？把錯誤的改正)(1)18□=18(2)□12=0(3)□64=0□=1818□=012□=064□=1()□=0()□...
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![我與法徵文：與法同行]( "我與法徵文：與法同行")
- 在生活中，人們不能離開法律，小編收集了我與法徵文：與法同行，歡迎閲讀。第一篇：與法同行在我們的生活中，有許多不起眼的小事，比如：在樓道上堆放雜物、在公共場所或在家裏製造噪音。這些事情看似小事，其實都和法律有關。在我們居住的小區，有部分人喜歡在樓道上堆滿雜物。平時大家都不...
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- 在我們如今的社會，民主與法治傳的沸沸揚揚：打老虎、拍蒼蠅、抓“行政違法”……雖説這些是大好事，但似乎與大眾相隔甚遠，普通老百姓難以真正體會到國家採取的措施之效果。所以，法律維權成為了公民最易感受、最易體會的途徑。但就我目前的瞭解來看，法律維權也日益艱難。且暫不説...
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![加法與減法練習題]( "加法與減法練習題")
- 小編精心為大家整理了這篇一年級數學加法與減法課後練習題，供大家參考。2+6=9-7=3+2=3+4=5+4=3+5=7+1=9-3=8-3=5-4=8-2=0+8=3+1=6+1=7+3=10-2=7-2=6-4=9-2=10-9=5+5=5+2=9-4=8+1=2-1=4+6=2+7=9-5=3+3=4-2=10-4=1+2=5-3=0+1=10-7=2+4=6-5=4+4=5-1=1+9=8-4=6+0=3-3=1+5=10-5...
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![防控疫情與法同行的徵文範文]( "防控疫情與法同行的徵文範文")
- 新型冠狀病毒肺炎，剛好降臨在2020年春節之際，讓人難以忘記，一起去戰勝它!下面是小編收集整理的抗擊疫情的徵文400字，歡迎閲讀參考！防控疫情與法同行的徵文篇12020年伊始，春風還未吹遍祖國大地，有一種叫作“新型冠狀病毒”的傢伙，卻猝不及防地來到了我們身邊，成了不速之客。這個特...
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![法律與人情的高考寫作素材]( "法律與人情的高考寫作素材")
- 法律本質之一是道德的兜底，其存在着人情和人性的一面。下面是小編為大家整理有關法律與人情的作文寫作素材，歡迎閲讀與借鑑，謝謝！“詩意判決書”讓法律充滿了温情近日，江蘇泰州市人民法院在審理一對夫妻的離婚官司時，判決書使用了“眾裏尋他千百度”等詩句，最終判決不準予離婚，被...
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![學法與守法議論文]( "學法與守法議論文")
- 通過學校的普法教育，使我對“法”、“法治”學法與守法有了更多的認識。“法”是調整和規範人們行為的文件，它規定什麼可以做，什麼不能做，哪些行為是違法行為。而“法治”就是用法的精神來治理人、社會和國家。“法治”對公民的兩大要求就是：學法和守法。學法與守法兩者互為關...
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![家長與孩子談愛情的正確方法]( "家長與孩子談愛情的正確方法")
- 大學的時候，學校開了一門通識課程叫做“婚姻與家庭”，結果報這門課的人大爆滿，想修還得抽籤。想起前陣子看到的初中小情侶相約自殺、初中女生決意為戀人保住孩子等社會新聞，不禁想：這樣的“愛情課”開在大學未免太晚，從小學就要開始了吧？想一下學校沒教的事，活到現在，深深覺得，首當...
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