![種瓜得瓜種豆得豆小學五年級作文]( "種瓜得瓜種豆得豆小學五年級作文")
- “種瓜得瓜，種豆得豆。”這句話是我很喜歡的一句諺語。它像一盞指引我進步的明燈，時時照亮我前進的道路；它像我學習之舟上的一張張滿風的帆，時時為我鼓勁加油；它像我生活中的摯友，時時激勵着我前進。我很喜歡彈鋼琴，老師總是誇我聰明，教給我的方法一學就會。可是我不愛練琴，因為我...
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- 導語：諺語是廣泛流傳於民間的言簡意賅的短語，多數反映了勞動人民的`生活實踐經驗，而且一般都是經過口頭傳下來的。那麼種瓜得瓜是諺語嗎？還有什麼其他的有趣的諺語呢？種瓜得瓜，種豆得豆是我國古代流傳下來的一句農業諺語。其他諺語：麥要澆芽，菜要澆花處暑根頭白，農夫吃一赫稻如鶯...
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![種瓜得瓜種豆得豆六年級作文400字]( "種瓜得瓜種豆得豆六年級作文400字")
- 曾經有這樣一句話：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話對我的幫助很大，像明燈一樣在指引着我前進。一次體育課上。老師讓我們每天跳300個繩，這樣有助於身體健康。這時，我看見有的同學直撇嘴，有的同學竊竊私語：“別跳300個，跳10個行嗎？”還有的同學根本沒聽，在那裏玩兒。只有我和我們班的班長...
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![種瓜得瓜隨筆]( "種瓜得瓜隨筆")
- 今天我第一次看道德經，然後發現很多字我都不認識，只能説古人智慧高升，他們那麼艱苦的環境都能比我們這種大環境的學習效果好。這是我們變笨了還是，古人太聰明瞭。是我們太專注科技娛樂了，還是古人太專注心境修養了？我想都不是吧，僅僅因為得不到的才是最珍貴的這種道理吧。古人呢...
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![美文經營人生，種瓜得瓜]( "美文經營人生，種瓜得瓜")
- 導讀：人生吶，人生！每人允許經營一生，絕不給重走機會。這，或許就是“遺憾”氾濫成災的緣由吧。匆匆，匆匆，列車般一節節匆匆過，回首，許多機會都沒有握住，化為烏有，白白從指尖溜走在後頭，只留一堆遺憾鄒眉頭。農民種地，種啥得啥，經營人生，種瓜得瓜，若想吃豆，必有付出，天下沒有免費提供。是個農...
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![種瓜得瓜，種豆得豆的哲理故事]( "種瓜得瓜，種豆得豆的哲理故事")
- 我們中國人有句諺語説：種瓜得瓜，種豆得豆。這也適用於每個人的生活：善有善報，惡有惡報。今天小編就來分享種瓜得瓜，種豆得豆的哲理故事,希望讀者喜歡。種瓜得瓜，種豆得豆的哲理故事自打父親進城後陳春還是很孝順的，能推的應酬一律推掉，只要能抽得出時間，就陪父親下棋、散步、喝茶...
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![種瓜得瓜種豆得豆小學五年級500字作文]( "種瓜得瓜種豆得豆小學五年級500字作文")
- 童年的趣事像天上的星星一樣多的數也數不清，我隨手摘下一顆給你説説聽。五歲時，我聽大人説：“種瓜得瓜，種豆得豆”我疑惑不解的問這句活是什麼意思，爸爸告訴我只要種下什麼，就能長出什麼東西來。我似懂非懂的點點頭。高興地説：“太好了我的'好多夢想都可以實現了”最近，我有一點...
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![種瓜得瓜種豆得豆小學作文]( "種瓜得瓜種豆得豆小學作文")
- 種瓜得瓜，種豆得豆？我在這裏説是不是有點奇怪？這不是種田，搞個農業方面的諺語幹啥？嘿嘿，這其中的奧妙你不知道吧？聽我慢慢道來吧。記得有一次，給外婆去上燒紙的時候，我看見媽媽手裏拿着一棵大大的“金樹”，金樹上長滿了樹枝，而且都是金黃金黃的，上面還有着小“金馬”、“金猴”、“金...
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![種瓜得瓜,種豆得豆的造句]( "種瓜得瓜,種豆得豆的造句")
- 1、種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收穫。2、種瓜得瓜，種豆得豆，對於已往的`檢討，足為將來的借鑑。3、我父親辛勤工作，他總是把“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話掛在嘴上。4、他一向刻苦學習，所以考上了理想的大學，這正是種瓜得瓜，種豆得豆。5、説道“收穫”還是要有明確的目的才好，就...
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![三年級科學下冊《從種瓜得瓜説起》教案]( "三年級科學下冊《從種瓜得瓜説起》教案")
- 【教學目標】科學探究1．尋找同種植物的果實、動物的一家、人的一家中的相似和差異，能從中歸納出什麼是遺傳和變異現象，並對此有個初步的認識。2．調查自己家族並觀察身邊植物的遺傳和變異現象，進一步提升對於遺傳和變異的認識。3．能設計調查記錄表，調查自己家族遺傳和變異現象，並...
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![種瓜得瓜,種豆得豆三年級作文]( "種瓜得瓜,種豆得豆三年級作文")
- 今天是個好天氣，奶奶説要帶我去鄉下參加勞動，體驗一下農村的田園生活，我愉快地答應了。我們很快收拾好裝備：小鋤頭、種子（西瓜、地瓜、黃瓜還有花生，灑水壺等）。不一會兒就來到了自家山腳下，我選擇了簡單的.花生，一下車我就迫不及待地拿起花生和小鋤頭準備開工，奶奶馬上阻止我説：“...
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![種瓜得瓜，種豆得豆的五年級作文]( "種瓜得瓜，種豆得豆的五年級作文")
- 潺潺流水，我捧一杯最清的，灼灼紅葉，我摘一片最美的，金色陽光，我折一束最暖的，我把這些都送給你，因為我知道，我也會受到同等的温暖。在時間的長河中，總有一些人抱怨自己沒有朋友，總有一些人説，世界太寒冷。他們説的也不無道理，但是，你們有沒有想過，他們為什麼這樣認為？答案只有一個，就是他...
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![種瓜得瓜種豆得豆三年級作文]( "種瓜得瓜種豆得豆三年級作文")
- 春季，天地之間，萬物生機勃勃。小草從大地之間冒了出來，穿着嫩綠的衣裳，瞪大了眼睛，好奇的打量着這個世界。五顏六色的花兒綻開了笑臉，對着人們微笑，柳樹姐姐在河邊，打理着自己翠綠的長髮。春風輕輕拂過，像一隻大手輕柔的撫摸着人們的臉龐。“布穀，布穀”一聲聲清脆地鳴着，是布穀鳥在...
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![《種瓜得豆》優秀教案]( "《種瓜得豆》優秀教案")
- 教材簡析：《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物，説明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什麼是基因、轉基因技術以及轉基因技術的應用。全文結構非常清楚，是典型的説明文體裁。全文為總——分結構，每個分述部分都有總述句概括該部分的主要內容。課文運用了淺顯的比喻和通俗易...
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![種瓜得豆的教學反思]( "種瓜得豆的教學反思")
- 《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物，説明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什麼是基因、轉基因技術以及轉基因技術的應用。全文結構非常清楚，是典型的説明文體裁。全文為總—分結構，每個分述部分都有總述句概括該部分的主要內容。課文運用了淺顯的比喻和通俗易懂的語言，如...
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![種瓜得豆的教案]( "種瓜得豆的教案")
- 種瓜得豆的教案教材簡析：《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物，説明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什麼是基因、轉基因技術以及轉基因技術的應用。全文結構非常清楚，是典型的説明文體裁。全文為總——分結構，每個分述部分都有總述句概括該部分的主要內容。課文運用了淺顯...
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![種瓜得豆教學反思]( "種瓜得豆教學反思")
- 《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物，説明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什麼是基因、轉基因技術以及轉基因技術的應用。以下是種瓜得豆教學反思，歡迎閲讀。種瓜得豆教學反思1我手拿了一張報紙走進教室，在引入時，我先出示了報紙，大家都很驚奇。報紙是一位女代表手拿轉基...
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![種西瓜]( "種西瓜")
- 種西瓜1學習了《希望的種子》之後，我就萌發了種西瓜的想法。暑假裏，一個陽光燦爛的日子，我和媽媽到超市買了一個又大又圓的西瓜。吃西瓜的時候，我特意挑選了一些又大又黑的瓜籽。吃完西瓜，我找了一個空閒的花盆，媽媽教我翻鬆了泥土，把瓜籽撒下去，然後在瓜籽上面覆蓋了一層營養土...
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![種南瓜作文]( "種南瓜作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的種南瓜作文，歡迎大家分享。每當我吃着甜津津的.南瓜時，就會想起第一次種南瓜的情景來。那是初春的一天，我和外婆下地種南瓜，外婆揮...
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![種瓜得豆評課稿]( "種瓜得豆評課稿")
- 種瓜得豆看似不可思議，但由於現代轉基因技術的應用卻完全能夠做到。這科學技術的神奇力量真是令人驚歎呀!六年級下冊《種瓜得豆》是一篇説明文，這篇課文的教學能帶領大家走進一個神奇的科學領域。這篇種瓜得豆評課稿，是以授課教師的教學目標為出發點和歸宿，並分析了教師教材...
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![《種瓜得豆》教學設計]( "《種瓜得豆》教學設計")
- 《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物，説明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什麼是基因、轉基因技術以及轉基因技術的應用。下面是小編給大家整理的《種瓜得豆》教學設計，僅供參考。《種瓜得豆》教學設計篇1教學目標：1、知識與技能⑴學習並掌握本課的生字新詞，理解意思，積累...
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![種瓜得豆教案]( "種瓜得豆教案")
- 教學目標：1.瞭解課文介紹的科學知識。2.學習課文的表達方法，瞭解作者怎樣一步步地介紹轉基因技術及其應用，體會課文的語言特點。3.引導學生感受現代科學技術的神奇與偉大，激發學生探索科學的慾望。教學重點：瞭解作者是怎樣介紹轉基因技術及其應用的，學會編寫閲讀提綱。教學難點...
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![種瓜得豆的評課稿]( "種瓜得豆的評課稿")
- 《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物，説明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什麼是基因、轉基因技術以及轉基因技術的應用。全文結構非常清楚，是典型的説明文體裁。全文為總——分結構，每個分述部分都有總述句概括該部分的`主要內容。今天有幸聽到劉老師執教這篇文章，教者...
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![《種瓜得豆》閲讀答案]( "《種瓜得豆》閲讀答案")
- 在學習和工作中，我們需要用到閲讀答案的時候非常的多，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。一份好的閲讀答案都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的《種瓜得豆》閲讀答案，歡迎大家分享。種瓜得豆俗話説：“種瓜得瓜，種豆得豆。”的確，瓜是瓜，豆是豆，種瓜怎麼可能收穫豆子呢...
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![種“西瓜”作文]( "種“西瓜”作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的種“西瓜”作文，希望對大家有所幫助。種“西瓜”作文1夏天的時候，小豬和小馬吃了一個又大又圓的大西瓜。他們把西瓜籽保留下來，約定春天時比賽種...
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