![遺忘的美好初一作文]( "遺忘的美好初一作文")
- 有一位畫家在海邊專心致志的等待日出，卻不時聽到附近的“撲通撲通”聲，他覺得十分奇怪，就決定去看一看，藉着東方微弱的亮光，他看清了，原來是一個小男孩，他在把擱淺的魚一條一條的往海里扔，畫家覺得十分奇怪，於是便有了下面的對話：“你在幹什麼？”“救魚。”“這麼多的魚，你救的完嗎？”...
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![遺失的美好初中作文700字]( "遺失的美好初中作文700字")
- 今天是雙休日，玫閒得無聊，就拿起新買的磁帶聽。過了會兒，玫的眼睫毛濕了。(用“睫毛濕了”寫人物的哀傷，同時設置懸念。)“海的思念綿延不絕，終於和天在地平線交會，愛如樑走得夠遠，應該也會跟幸福再見，承諾常常很像蝴蝶，美麗地飛，盤旋然後不見，但我相信你給我的誓言，一定會像再來的養...
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![遺忘初中作文]( "遺忘初中作文")
- 在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的遺忘初中作文，歡迎大家分享。遺忘初中作文1是不是我們遺忘了什麼？一個就在身邊，卻不再注意的事物。一直環繞，卻好像是故...
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![遺忘的美好優美散文]( "遺忘的美好優美散文")
- 清晨，天氣就像是自己的心情，沉重而複雜卻又帶點憂傷。我沉重的腳步走在空蕩濕露的馬路上，瞭望四方有種枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家的感覺。街上人煙稀少，道路兩旁樹木已經完全進入晚秋時節，樹葉枯黃，微風輕輕一吹就像是天女散花般的飄落在空中。此季此時，花兒也已凋落無幾，唯獨剩那...
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![被遺忘的美好美文]( "被遺忘的美好美文")
- 重返小鎮，返回那被世間遺忘的角落，安詳靜謐得像一場易碎的夢。烏衣巷深，青磚黑瓦，在這個與世隔絕的地方，我迎來了第一場雨。下雨的那一刻，似乎有什麼東西，甦醒了。雨腳細密綿軟，像老人手中從不停歇的針線在布料中温和地連接一般。不似北方雨的豪爽痛快，小鎮的雨，有一種低迴婉約的美...
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![找回遺失的美好初一作文]( "找回遺失的美好初一作文")
- 張韶涵有首歌叫做《遺失的美好》，在我們的身邊，天天都會有美好的事情發生，只不過，我們的眼睛變灰了，面對身邊所有美好的一切都忽視了，但是，今天，我擦亮了我的眼睛，開始重新認識這個絢麗多姿的世界……我有一個關係很好的朋友，兩人互相扶持，共度過了小學五年的風風雨雨。但是在去年，她...
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![熾魂遺忘初一作文]( "熾魂遺忘初一作文")
- 習慣了每天的獨行，一個人坐在課桌後面拎着一本不知什麼時候的雜誌，記着它的名字，卻屢屢忘記它的封面。守着它，似乎那是整個世界。更加習慣了每個夜晚的孤單，每每獨自守着100多平方的樓房，面對無邊的'黑夜和使我看不見窗外星星的彩燈，不敢暴露出自己的怯弱和害怕。只好把窗簾拉...
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![遺忘初三作文]( "遺忘初三作文")
- 遺忘，是我們不可更改的宿命，不幸的是，我與這個宿命的緣份一直很淡。四千多個日夜，就在我指縫間一點點流失，偶爾有些結成冰利的碎冰，無意劃破我的傷口，讓我的熱血慢慢將它們消融，匯成河流，流淌着傷與痛，一點一點地注入心底。我還記得當年扎着兩條小辮，活蹦亂跳的我，我還記得當年可以毫...
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![那些曾被遺忘的美好散文]( "那些曾被遺忘的美好散文")
- 僵持了一年多，他決絕而去的心無法再次挽留，不得已中她選擇了放手。原以為幾十年的婚姻早已堅如磐石，卻不料此刻竟如懸於枝頭的枯葉，風輕輕一吹就得向着無邊的天際飄落。遺憾緣於生活中的小事被一次次無端放大。他怨她多年來不停穿梭於新朋舊友之間，卻忘了她本只是為了將業務拓...
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![遺失的美好初三作文1000字]( "遺失的美好初三作文1000字")
- 山水悠悠幾千載菊花下的陶淵明苦尋“悠然見南山”的情志；閣樓上的李清照“人比黃花瘦”，是幾度缺失？昔憶雷峯同志曾説過“我要把有限的生命投入到無限地為人民服務中去。”可是，歲月如白駒過隙，“事不關幾，高高掛起”、“個人自掃門前雪”一系列的標語在生活中深深紮根。那麼，遺...
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![被遺忘的角落被遺忘的人美文]( "被遺忘的角落被遺忘的人美文")
- 一面是鄉村與愚昧的抗爭，一面是農村教育資源的匱乏和缺失，在日新月異的現代化進程中，鄉村不應該被遺忘，鄉村教育不應該成為一種尷尬，鄉村老師的堅守猶如黑暗中點燃的蠟燭，雖然燈光點點，卻照亮了鄉村文明前行的道路。————題記早上六點，晨光熹微，燈光微弱，世間萬物如同沉寂一般，悄...
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![遺忘也許是美好的祝福]( "遺忘也許是美好的祝福")
- 繁忙後，回到自己居住的家裏，衝完涼靜靜的躺在牀上用手機上網，翻着曾經寫下的文字，幾乎是十幾篇一律的執着與傷悲。它們曾經陪伴我好久，甚至與我相依為命，如今，我疲憊到了極點，我開始厭倦它們，叭叭的按着手機上的鍵盤，任性的刪除一些文字，試圖讓記憶隨着被刪除的文字一樣，永遠的消失不...
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![一位我遺忘了的好朋友]( "一位我遺忘了的好朋友")
- 今天，我在收拾房間的時候，無意中在書堆中發現了一張三年前照片。照片中有一位秀髮披肩，笑容甜美的女孩與我合照。可是我一時想不起她是誰。當我再三仔細看，我發現相片的背景好像似曾相識.我立刻跑出房間，去翻找上星期我和家人在九龍郊野公園拍的那張相片。原來，兩張相片的背景...
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![遺失的美好初中作文]( "遺失的美好初中作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的遺失的美好初中作文，希望對大家有所幫助。我們，曾經一同走過，那一段燦爛的年華。——題記青春永遠是人類最美的樂章，與你共...
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![那些個被遺忘的美好散文]( "那些個被遺忘的美好散文")
- 那些被遺忘的美好……曾幾何時，自行車，這個當年承載過多少人希望和夢想的普通交通工具，漸漸地淡出了人們的視野。隨着歷史的變遷和人類物質生活的改變，它在我們的生活中已顯得不太重要了。記得七十年代初到八十年末的這段時間裏，自行車、縫紉機和手錶一度成為全中國年輕人結婚...
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![被遺忘的美好六年級作文]( "被遺忘的美好六年級作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的被遺忘的美好六年級作文，希望能夠幫助到大家。當你愜意的時候，你可否知道在街道...
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![遺忘初中一年級作文]( "遺忘初中一年級作文")
- 今年二月中旬，寒假臨近結束，一切又要投入到繁忙之中了，那天，媽媽開始在地下室收拾過去的舊物和新年的禮品。“小飛，快來看！”媽媽如哥倫布發現新大陸一樣驚喜地對我説。“嗯？”我慵懶地回過頭。“你看，這是什麼？”媽媽將手緩緩打開，兩個銅的、鏽跡斑斑的、刻有花紋的“小牌子”映入...
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![想起了遺失的美好初一作文]( "想起了遺失的美好初一作文")
- 我始終帶着你愛的微笑，一路上尋找遺失的美好，不小心當淚滑過嘴角，就用你握過的手抹掉。——題記每當我凝視着這張照片時，就會想起你們——伴我一起渡過六年小學時光的摯友們。也許，是時間對我們太殘忍，只讓我們相處了六年，在彈指一揮間，我們就走向離別。但是，就在這六年間，我們也建...
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![被遺忘的美好小學作文]( "被遺忘的美好小學作文")
- 當你愜意的時候，你可否知道在街道兩旁打掃衞生的清潔工的辛勞？你當過着衣食無憂的日子的時候，你可否想起沿街乞討的老爺爺老奶奶的辛酸？當你在飯店吃着可口的飯菜時，你可否明白擺小攤的人生活的窘迫？在我7歲的時候，曾經遇到過一個很好的爺爺。那時候，我家住在平房裏。那位老爺爺...
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![遺失的美好初三作文]( "遺失的美好初三作文")
- 月亮高掛在東方，明亮的光華在天空中形成一幅詭異的畫面。它靜靜地照耀着靜靜地凝視着，夜裏有許多未完的故事。我在昏黃幽暗的燈光下漫步，路人極少，夜裏的空氣清新如洗，並帶着一點離別的味道。突然一個熟悉的影子出現在燈光下，愈來愈清晰，是他嗎？我微眯起雙眼，不由自主的加快了步伐...
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![遺失的美好初中作文5篇]( "遺失的美好初中作文5篇")
- 在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的遺失的美好初中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。遺失的美好初中作文1在以前的生活中，我總是認為我生活在煩惱和嘮叨...
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![高一作文遺忘或許更好]( "高一作文遺忘或許更好")
- 有些事情我們必須銘記在心，如牆上的釘子永遠都不會留下印記；有些事情我們必須遺忘，如過眼雲煙的霧氣，消失在空中。懂得銘記一個人的好，那麼生活就多了幾道風景線；懂得遺忘一個人的缺點，那麼人生的道路將會變寬坦亮麗。生活難免有很多不如意的事。面對無奈的生活，我們一定要學會遺...
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![初中作文被遺忘的美好]( "初中作文被遺忘的美好")
- 人生就像是一個大漏斗，似乎永遠無法阻止某些東西悄悄流逝。它們隨着江河流入大洋，無從尋找。造物主送給我們最初的那盒完整的人生拼圖變得零零碎碎，被那成長的小偷偷走了許多美麗的片段。而那些遺失了的`，卻成了永遠的懷念。遺失了生命最初對世界的好奇。因為懂得了月食是因...
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![遺失的美好初一作文600字]( "遺失的美好初一作文600字")
- 驟雨初歇，只剩下星星點點的雨珠還在緊緊地抱着屋檐。窗前，風輕輕地吹，天空藍得無可挑剔，抬頭凝望着它——沒有盡頭!不禁勾起了我腦海中的層層漣漪......那是一個鳥語花香的日子，我獨自一人到公園中尋找春天的蹤跡。記得上一次來這已是許多年前了，但這一次，這裏的環境完全超出了...
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![遺忘的角落初一作文]( "遺忘的角落初一作文")
- 早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神並未盯着課本，而是不時地互相交換着什麼意見。王老師面色凝重地站在講台上，手裏拿着兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“Whathappen？”同桌頭也不抬地指了指後面。我回頭...
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