![《鄉下人家》的優秀教案（精選9篇）]( "《鄉下人家》的優秀教案（精選9篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的《鄉下人家》的優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《鄉下人家》的優秀教案篇1[教學目標］1．會認10個生字，會寫15個生字。能正確讀寫“...
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![家鄉的橋優秀教案]( "家鄉的橋優秀教案")
- 活動目標：1、初步瞭解橋的構造，並用捲筒紙的芯進行橋洞的印畫。2、對印畫活動感興趣。活動準備：物質：捲筒紙芯人手一個;顏料盒、抹布每桌一份;畫有小河的操作紙人手一張。經驗：初步瞭解十眼橋。活動過程：一、導入部分師：孩子們，你們的家住在哪裏呀?(錦溪)師：我們錦溪呀，有很多很多...
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![《鄉下人家》優秀教案設計]( "《鄉下人家》優秀教案設計")
- 教學目標：1、複習字詞，正確流利有感情地讀課文。2、帶領學生品味優美語言，積累精彩片斷。3、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛4、瞭解課文的敍述順序，學習作者通過描寫和鄉下人家最密切相關的景、物來抒發情感的表達方法。教學重點：引導學...
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![《鄉下人家》優秀教案]( "《鄉下人家》優秀教案")
- 第一課時一、激趣導題1.出示課文插圖（或多媒體課件），指導看圖。（1）通過看圖，你知道這圖上畫的是什麼地方的景色？（2）從圖上，你都看到了哪些景物？整體給你什麼感覺？2.導入這樣自然親切、優美恬靜的鄉村風光，作者是怎樣描繪的呢？我們一齊來學習第2l課鄉下人家（板書課題）。二、初讀課文，整體感...
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![小學語文《鄉下人家》優秀教案]( "小學語文《鄉下人家》優秀教案")
- 教學目標：1、會讀準5個生字，會把“率、巢”等14個生字寫正確，寫端正。2、能抓住“獨特、迷人”的關鍵之處，在反覆誦讀“瓜藤滿架、鮮花竹筍”等場景中感受鄉下人家場景美。3、背誦自己喜歡的部分,積累課文優美的句段。4、能從平凡的事物，普通的場面中抓住景物的特點，寫出鄉下人...
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![《鄉下人家》的優秀教學設計範文]( "《鄉下人家》的優秀教學設計範文")
- 【教學目標】1、理解課文內容，有感情的朗讀課文。2、感受鄉下人家自然、和諧、優美、寧靜的田園風光美，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。3、背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。【教學重難點】1、感受鄉下人家自然、和諧、優美、寧靜的田園風光美，體會作者對鄉村生活由...
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![《鄉下人家》教案]( "《鄉下人家》教案")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《鄉下人家》教案，歡迎大家分享。《鄉下人家》教案篇1教學目標：知識目標：認識５個生字，會寫１４個生字。正確讀寫新詞。能力目標：有感情朗讀課文，背誦自...
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![《鄉下人家》的教案]( "《鄉下人家》的教案")
- 【設計思路】《鄉下人家》描寫了充滿温馨和詩意的田園生活，通過具體的幾幅鄉村風景畫面，淳樸寧靜的鄉村生活躍然紙上。文章語言清新，富有生活情趣，容易使學生產生情感上的共鳴。小學語文新課標指出：“小學語文教學應注重培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情。”...
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![《鄉下人家》優秀教學反思]( "《鄉下人家》優秀教學反思")
- 記得有一次學校組織春遊，觀賞貝爾科普基地的情景。貝爾科普基地在關外，途中經過一片莊稼地，地裏種着時令蔬菜，長勢正旺，放眼望去就像一塊塊碧綠的翡翠。我情不自禁地讚歎：這蔬菜真新鮮，好一派田園風光！看到此情此景，小朋友們的表示更讓我感歎：他們大呼小叫：老師，快看！生菜居然長在這裏...
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![《鄉下人家》優秀教案設計模板]( "《鄉下人家》優秀教案設計模板")
- 【學習目標】1、認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。4、帶領學生品味優美語言，積累精彩句...
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![鄉下人家作文「優秀」]( "鄉下人家作文「優秀」")
- 鄉下人家這個詞，本身就存在着質樸。yuwenm小編整理了鄉下人家作文，歡迎欣賞與借鑑。鄉下人家作文【篇一】鄉下，雖然不如城市裏繁華，但是卻別有一凡情趣。凡是在鄉下住過的人，總會在他們的心中留下一絲難忘的印記。鄉下，總會有一條小路，蜿蜒曲折，穿過小溪，經過樹林，通向村裏，就像孩子...
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![鄉下人家優秀教學設計]( "鄉下人家優秀教學設計")
- 【設計理念】新語文課程標準提出：語文課程應引導學生豐富語言的積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閲讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文教師的任務，便是在語文教學中，引導學生理解、感悟、運用祖...
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![鄉下人家教案]( "鄉下人家教案")
- 鄉下人家教案1教學目標：1.掌握14個生字，認識5個生字，理解“時令、屋檐”等詞語。2.有感情朗讀課文，感受並體會鄉村生活的詩情畫意。3.把喜歡的部分背下來。教學重、難點：感受並體會鄉村生活的詩情畫意。教學課時：兩課時教學過程：第一課時一、師描繪引入。同學們，當我們遠離喧囂的...
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![《鄉下人家》優秀教學設計方案]( "《鄉下人家》優秀教學設計方案")
- 學習目標①認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，並掌握多音字冠率。②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。③學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。④感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。課前準備...
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![《鄉下人家》優秀教學設計]( "《鄉下人家》優秀教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的《鄉下人家》優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【學習目標】1、認識“檐...
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![《家鄉的橋》優秀教案]( "《家鄉的橋》優秀教案")
- 見過許許多多的橋，可是最愛的還是家鄉的小橋。以下是《家鄉的橋》優秀教案，歡迎閲讀。教學要求：1、理解課文內容，瞭解作者家鄉橋的特點，體會作者熱愛家鄉，懷念家鄉的思想感情。2、學會本課生字，讀寫“血脈”、“擷取”、“飄逸瀟灑”等詞語，能給名詞加上合適的動詞以組成動賓結構...
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![小學語文鄉下人家優秀教案設計]( "小學語文鄉下人家優秀教案設計")
- 學習目標1.認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，並掌握多音字冠率。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。4.感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。課前準備...
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![鄉下人家語文優秀教案]( "鄉下人家語文優秀教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《鄉下人家》語文優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。鄉下人家語文優秀教案篇1教學內容分析：這是一篇講讀課文。作者扣住“獨特、迷人”，以鄉村...
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![《鄉下人家》優秀教學設計模板]( "《鄉下人家》優秀教學設計模板")
- 學習目標1.認識5個生字，學會背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。4.感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。課前準備實物投影，有關田園風光的圖片、文字。A案第一課時導入課題，揭示課題同學們...
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![《鄉下人家》優秀教學反思範文]( "《鄉下人家》優秀教學反思範文")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《鄉下人家》優秀教學反思範文，希望能夠幫助到大家。《鄉下人家》優秀教學反思1這篇文章作者陳醉雲先生抓住鄉村最普通的事物和場景，呈現...
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![課文《鄉下人家》優秀教學設計]( "課文《鄉下人家》優秀教學設計")
- 【學習目標】1、認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。4、有感情地朗讀課文，背誦自已喜歡的...
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![《鄉下人家》優秀教學設計範文]( "《鄉下人家》優秀教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《鄉下人家》優秀教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、激趣導題１、出示課文插圖（或多媒體...
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![《鄉下人家》的優秀教案]( "《鄉下人家》的優秀教案")
- 第一課時看圖引題1.出示課文插圖，觀察並思考：圖上畫的是什麼樣的生活？哪些風景給你留下了較深的印象？試着説一説。2.今天，通過課文學習，老師將和你們一同走進這充滿生機的田園生活。看圖讀文1.自學生字新詞，同桌交流，教師指導。2.邊看圖邊讀文，注意讀準字音，讀通句子。3.再讀課文，邊...
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![課文《鄉下人家》優秀教案]( "課文《鄉下人家》優秀教案")
- 學習目標1.認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，並掌握多音字“冠”“率”。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。4.感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。...
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![《鄉下人家》的優秀教學反思]( "《鄉下人家》的優秀教學反思")
- 教學《鄉下人家》一課後，心裏有些激動。因為課堂的幾處生成帶給了學生清新的感受。如對句子的理解。“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲着一對石獅子或是豎着兩根大旗杆，可愛多了。”師：兩者相比，為什麼可愛得多了呢？生：鄉下人家門前的瓜架上不但...
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