![紙牌搭塔遊戲-記一次遊戲作文600字]( "紙牌搭塔遊戲-記一次遊戲作文600字")
- 在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的紙牌搭塔遊戲-記一次遊戲作文600字，歡迎閲讀與收藏。今天，讓我明白了“小心”的重要。作文課上，老師組織大家進行了...
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![《搭一搭》的教學設計]( "《搭一搭》的教學設計")
- 《搭一搭》的教學設計教學過程一、引入新課（1）同學們，請仔細觀察，你能看出這個箱子是做什麼用的嗎？（抽獎箱）你怎麼知道這是抽獎箱？（箱子的左面上寫着呢）哪個超市在搞抽獎活動呢？（思達超市；因為箱子的右面上寫着）（2）這是箱子的哪個面？抽獎箱一共有幾個面？一起來數一數。（3）剛才同學們對抽獎箱...
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![《拼拼搭搭》教案設計]( "《拼拼搭搭》教案設計")
- 教材分析在圓、方、三角形學習的基礎上，讓學生用不同的形進行組合，創作出有趣的、多變的世界。瞭解形的組合在生活中的應用，體會組合圖形的獨特美感，通過學習讓學生初步瞭解點、線、面組合的基本規律。能採用多種表現方法來創作出與眾不同的形的組合，培養學生的創新意識和審美...
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![搭牌塔比賽作文範文400字]( "搭牌塔比賽作文範文400字")
- 昨天早上，我們學校舉辦了搭牌塔的比賽。我，李曉涵，嚴佳怡，徐賈瑞，杜承熹為一小組，代表我們班比賽。早在前天晚上，我們就商量出了一套又快，又穩的搭牌塔方案。第二天，我們更是胸有成竹的來到了學校，參加比賽。隨着一聲令下，比賽開始了！我們組早就分好了工。只見徐賈瑞動作麻利的撕開了...
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![搭紙塔的啟示作文]( "搭紙塔的啟示作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的搭紙塔的啟示作文，希望對大家有所幫助。在我的`記憶星河中，有一顆最閃亮的星星。那顆星是至今讓我印象最深、觸動最...
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![搭高塔四年級作文]( "搭高塔四年級作文")
- 世界上的寶塔有很多種，有石頭做的，有木頭做的，還有的.是鐵做的……可是，你見過用紙牌做的寶塔嗎！今天，我們就用紙牌搭了一次寶塔。搭紙牌塔只能用紙牌，不能用剪刀、膠水、膠布之類的工具，最後，誰搭得高，誰就獲勝。我首先用一張牌放在最底下，然後拿兩張牌對摺，放在這張牌的上面，再接着...
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![《搭一搭》優秀教學設計]( "《搭一搭》優秀教學設計")
- 一、教學目標1．在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養學生的觀察、操作和空間想像能力。2．在拼搭立體圖形的實踐活動中，體驗並初步學會用上、下、左、右、前、後等詞描述正方體的相對位置。3．學生通過實踐活動，發展與同伴合作的意識，獲得積極的數學學習情感。二、教材分析本單...
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![《搭一搭》的教學反思]( "《搭一搭》的教學反思")
- 《搭一搭》的教學反思本課旨在培養學生的空間觀念以及觀察、操作能力，是在原來一二年級的基礎上體驗並初步學會用“上、下、左、右、前、後”等詞語描述正方體的相對位置，並在實踐活動中，發展與同伴合作的意識，獲得積極地數學學習情感體驗。作為本單元的起始課，教材中設計了兩...
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![此塔彼塔是塔哲理故事]( "此塔彼塔是塔哲理故事")
- 山，緊挨着小城。雖不高，卻清清秀秀。滿山是爭綠鬥翠的小樹，遍坡是萋萋芳草。山腰間，立着幾座小巧的涼亭，雕樑畫棟，飛檐高翹。一條彎彎曲曲的石徑盤旋而上，直通山頂。晨曦微露，山雀脆鳴，便有人聲喧嚷，老的、少的，男的、女的，結伴而行，説説笑笑地沿石徑而上，找塊開闊地，老人打太極拳，少婦扭...
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![《搭一搭》教學反思參考]( "《搭一搭》教學反思參考")
- 《搭一搭》教學反思參考數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。在教學時，我比較注重活動性，讓學生在活動中學習數學，在活動中發展。教學本課時，我事先準備一些正方體學具，教學中，我安排了我説你擺和我問我擺我擺你畫幾個活動。活動通過情境演...
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![《搭一搭》數學教學反思]( "《搭一搭》數學教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《搭一搭》數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《搭一搭》數學教學反思1在學習本課前，學生已有了兩方面的知識基礎：1.在二年級上冊“...
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![拼拼搭搭活動教案]( "拼拼搭搭活動教案")
- 拼拼搭搭活動教案精選範文:拼拼搭搭活動教案(共2篇)活動目標：1、培養玩完玩具後收拾玩具的常規2、能按自己的意願進行拼搭。活動準備：各式各樣的積木。活動過程：一、談話導入。師：有這麼多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什麼呢？二、幼兒按意願隨意拼搭。師：小朋友，你在...
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![《搭一搭》教學設計7篇]( "《搭一搭》教學設計7篇")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《搭一搭》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《搭一搭》教學設計1一、教學目...
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![《搭一搭》説課稿]( "《搭一搭》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編精心整理的《搭一搭》説課稿，希望對大家有所幫助。《搭一搭》説課稿1今天我説課的內容是北師大版小學六年級上冊《搭一搭》這一課。一、説教材1...
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![《搭一搭》教學設計2篇]( "《搭一搭》教學設計2篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《搭一搭》教學設計，希望對大家有所幫助。《搭一搭》教學設計1（一）創設情境，導入新課看，老師這裏...
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![搭一搭的教學反思]( "搭一搭的教學反思")
- 本節課通過舊知激發學生已有知識經驗，同時分散難點，將不在同一平面上的2個面的畫法點撥出來，幫助掃清新知中不必要的知識障礙，在“難“這一切入口，激發學生認清新知的生長點（即增加了一個立體塊），通過老師的演示引導，學生的想象，感受到數目上的增加，帶來的是形式上更加多樣的變化，以...
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![《搭一搭》教學反思範文]( "《搭一搭》教學反思範文")
- 數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。在教學北師大版小學數學三年級第一冊第二單元觀察物體搭一搭一課時，我比較注重活動性，讓學生在活動中學習數學，在活動中發展。這節課的教學中，我安排了“搭一搭”、“看一看”、和“畫一畫”三個教學...
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![搭紙塔的啟示作文範文]( "搭紙塔的啟示作文範文")
- 在我的記憶星河中，有一顆最閃亮的星星。那顆星是至今讓我印象最深、觸動最大的一次搭紙塔比賽。記得那一次比賽，我們班各色紙杯，悉數上場，簡直是“紙杯盛宴”。為了奪得桂冠，各組展開激烈的“紙塔大戰”，我們組也不例外。可遺憾的是，我們組不管怎麼努力，也只能搭塔五、六層。也因...
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![胡蘿蔔搭高塔作文500字]( "胡蘿蔔搭高塔作文500字")
- 在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的胡蘿蔔搭高塔作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。這個星期五早晨，在我們五（6）班教室裏響起了一片歡呼聲，這是怎麼回事呢？原來昨天...
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![《搭一搭》説課稿範文]( "《搭一搭》説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《搭一搭》説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析（説教材）1、教材所處的地位和作用本節內容在全書及...
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![搭建紙牌塔作文800字]( "搭建紙牌塔作文800字")
- 在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的搭建紙牌塔作文800字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。搭建紙牌塔作文800字篇...
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- 【成語】：七搭八搭【拼音】：qīchángbādā【簡拼】：qdbd【解釋】：形容説話漫無邊際，沒有中心。糾纏；亂搭腔。【出處】：清·劉鶚《老殘遊記》第17回：“這裏人瑞欲躺到煙坑上去去燒煙，嘴裏七搭八搭的同老殘説話。”【示例】：眼前這廠方有權力的`屠維嶽向來就喜歡找機會和她～，那麼現在...
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![《拼拼搭搭》教案]( "《拼拼搭搭》教案")
- 活動目標：1、培養玩完玩具後收拾玩具的常規2、能按自己的意願進行拼搭。活動準備：各式各樣的'積木。活動過程：一、談話導入。師：有這麼多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什麼呢？二、幼兒按意願隨意拼搭。師：小朋友，你在搭什麼呀？三、鼓勵幼兒大膽拼搭。師：你搭的真漂亮。...
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![《搭一搭》教學設計]( "《搭一搭》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《搭一搭》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《搭一搭》教學設計1一、教學目標(一)知識與技能在搭建“小小建築...
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![《搭一搭》教學反思]( "《搭一搭》教學反思")
- 《搭一搭》教學反思在教學《搭一搭》這一課時，抓住空間觀念和推理能力的培養是關鍵，只有對立體圖形多方面的認識才能從整體上把握事物屬性，才能真正理解觀察物體的內在本質。本課的教學目標就是要達到培養學生的空間想象能力、推理能力，課堂中通過提出從不同方向觀察物體是什...
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