![西遊記教學設計範文]( "西遊記教學設計範文")
- 作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的西遊記教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。西遊記教學設計1教學目標：1、瞭解《西遊記》的...
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![始得西山宴遊記語文教學設計]( "始得西山宴遊記語文教學設計")
- 始得西山宴遊記語文教學設計始得西山宴遊記語文教學設計教學目的1．學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2．體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3．瞭解“為”、“窮”的不同用法。教學過程1．作者簡介。柳宗元的山水遊記對後世遊記散文的發展有重大影響，《永州八記》是這方面...
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![遊山西村 陸游教學設計]( "遊山西村 陸游教學設計")
- 《遊山西村》是宋代詩人陸游的作品。這是一首紀遊抒情詩，抒寫江南農村日常生活，詩人緊扣詩題“遊”字，但又不具體描寫遊村的過程，而是剪取遊村的見聞，來體現不盡之遊興。遊山西村陸游教學設計教材分析：這是一首紀遊詩，記錄了詩人乾道三年(公元1167年)罷官歸故里後一次到山西村遊...
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![《西遊記》讀後指導教學設計]( "《西遊記》讀後指導教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《西遊記》讀後指導教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《西遊記》讀後指導教學設計1學習...
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![《寫西湖遊記》的教學設計]( "《寫西湖遊記》的教學設計")
- 《寫西湖遊記》的教學設計教學目標：1．學會在因特網上下載信息。2．培養學生的信息加工、處理能力。課時安排：1課時。課前準備：教學重點：學會在因特網上下載文字資料、圖片資料。教學難點：信息的整理。教學過程：1．本課與前幾課不同，主要目的是使用因特網上的信息，並且要提高學生信息加...
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![西湖遊記教學設計]( "西湖遊記教學設計")
- 西湖遊記素質教育目標知識訓練點理解本文獨特的寫景特點，體會作者當時的心境。能力訓練點培養誦讀能力，審美能力。美育訓練點欣賞西湖美景。學法引導反覆誦讀，精美語句最好背誦。體會作者感情和獨特生活體驗。交流有關西湖的詩文。重點難點疑點重點：疏通文字，理解句意，掌握虛實...
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![始得西山宴遊記優秀教學設計]( "始得西山宴遊記優秀教學設計")
- 始得西山宴遊記優秀教學設計教學目標：1、學習本文在比照與映襯中寫景的特點；2、體會本文借景抒情、情景交融的藝術特色；3、瞭解“為”“窮”的不同用法。教學安排：兩課時教學過程一、導入新課齊聲背誦柳宗元《江雪》一詩，體會詩歌意境及作者情感。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟...
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![《始得西山宴遊記》的教學設計]( "《始得西山宴遊記》的教學設計")
- 一、教材分析《始得西山宴遊記》是我國古代散文的精品，傳誦千古而不衰。本文是柳宗元著名的“永州八記”的第一篇。所敍述和描寫的景物，都是作者主觀感情的折射和體現。這是瞭解柳宗元主要思想脈絡的重要途徑，所以，這雖然是一篇課標外的古文，可是鑑於這篇文章的重要地位、藝術...
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![遊山西村教學設計]( "遊山西村教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的遊山西村教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。遊山西村教學設計1教學目標：1、學習本詩中的生字、新詞。2、有感情的朗讀、背誦並能默寫《遊...
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![西湖遊記二則教學設計]( "西湖遊記二則教學設計")
- 西湖遊記二則教學設計1．兩則文章都是寫西湖，可放在一堂課內來教學，瞭解作者的遊蹤。2．此堂課以教學常用文言詞語為主。3.採用多媒體教學。4．教學時數：—課時一、導入新課俗語云：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州之美又以西湖為最，有詩曰：“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”,今天，咱們就來...
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- 《設計西遊記人物》教案教學目標：1、運用各種創作形式，拓展學生的思維空間，培養學生髮散思維，促進學生造型表達能力。2、培養學生對祖國經典文學藝術的瞭解和熱愛，熱愛藝術、熱愛生活的情感。教學準備：關於西遊記人物的圖片資料，畫筆等工具教學重難點：培養學生髮散思維，拓展思維空...
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![《始得西山宴遊記》教案教學設計]( "《始得西山宴遊記》教案教學設計")
- 《始得西山宴遊記》教案教學設計一、教學目的:1.用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現象。2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。3.通過與《小石潭記》的比較閲讀,加深對柳宗元山水遊記特徵的掌握。二、教學重點：見教學目的1.2三、教學準備：錄音機、磁帶四、教...
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![始得西山宴遊記 教案教學設計]( "始得西山宴遊記 教案教學設計")
- 《始得西山宴遊記》教案9教學目的：1．積累文言詞彙。2．瞭解作者被貶永州寄情山水聊以忘憂的情懷。3．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。重點難點：1．重點：（1）積累文言詞彙。（2）體會課文的思想內容和藝術特色。2．難點：學會翻譯文言文。課時安排：2課時教學過程：第1課時一、簡介作者導入新課...
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![遊山西村 教學設計]( "遊山西村 教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的遊山西村教學設計，希望能夠幫助到大家。一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶...
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![陸游《遊山西村》教學設計]( "陸游《遊山西村》教學設計")
- 一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過程（一）作者及背景簡介：愛國詩人陸游在政治鬥爭中，屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗金主張，始終不渝。宋...
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![《西遊記》教學設計]( "《西遊記》教學設計")
- 作為一名教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《西遊記》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《西遊記》教學設計1學習目的：分析人物形象。學習孫悟空...
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![《遊山西村》教學設計]( "《遊山西村》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的《遊山西村》教學設計，歡迎大家分享。《遊山西村》教學設計1教...
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- 教學目標1．交流閲讀名著的收穫。2．積累有關四大名著的歇後語。3．瞭解《西遊記》課時安排2課時教學過程：一、交流平台（一）交流討論1．在本組學習過程中，你喜歡那一個人物，不喜歡哪一個？為什麼？2．分小組就共同感興趣的人物交流分析：這個人物的外貌、性格、語言等等3．喜歡他是為什麼？除了課...
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![《西湖遊記二則》教案設計]( "《西湖遊記二則》教案設計")
- 一、課文內容《西湖遊記二則》是明代袁宏道的一篇優美的山水小品，文章主要採用了記敍和抒情的表達方式，既描寫了西湖優美的景色，也抒發了作者對追求名利之人的嘲諷以及高雅的志趣。二、教學設想（一）、本文是文情並茂的山水小品，文辭清麗簡潔，內容意趣盎然，非常適合誦讀，因此將誦讀...
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![閲讀《西遊記》教案設計]( "閲讀《西遊記》教案設計")
- 一、教學目標：1.知識能力:（1）、瞭解《西遊記》的主要故事內容，培養閲讀興趣。（2）、結合作品故事情節和景物來理解主要人物形象。（3）、認識《西遊記》的作品現實意義。2、過程方法:（1）、思路：遠望《西遊記》——走進《西遊記》（2）、過程：整體感知—講故事論人物賞美景（3）、活動：西遊故事會...
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![始得西山宴遊記教學設計教案]( "始得西山宴遊記教學設計教案")
- [教學目的]1．學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2．體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3．瞭解“為”、“窮”的不同用法。[教學重難點]1．學習在比照與映襯中寫景的特點。2．體會作者所表達的思想感情。[教學設想]教學方法誦讀法、點撥法、質疑法、討論法。媒體設計計算機(...
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![西湖遊記二則教案設計]( "西湖遊記二則教案設計")
- 教學建議一、課文主旨《西湖遊記二則》是明代袁宏道的一篇優美的山水小品，文章主要採用了記敍和抒情的表達方式，抒發了作者的思想感情以及高雅的志趣。二、結構內容《西湖一》全文共5句。第一層（第1句）寫作者出杭州武林門西行遊覽西湖。第二層（2—4句）寫遊西湖所見及內心感受。...
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![西遊記課外閲讀教學設計]( "西遊記課外閲讀教學設計")
- 提前佈置預習的設想：一、閲讀方法指導：1、通讀原著，瞭解故事的基本情節，注意孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物形象的特點。2、閲讀原著的新版序言和註釋，加深對原著的理解。3、閲讀課本附錄，瞭解作者吳承恩的生平、《西遊記》的故事來歷和發展演化。4、比較小説原著和電視劇的異...
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![明清小説西遊記教學設計]( "明清小説西遊記教學設計")
- 教學目標1.知識與能力（1）知識目標：瞭解我國古典小説的創作到明清時期進入成熟階段，知道明清時期戲劇的繁榮、書法繪畫的代表人物，簡述四大古典小説《三國演義》《水滸傳》《西遊記》和《紅樓夢》的成就，理解其思想藝術特色。（2）能力目標：①指導學生把四大名著的要點製作成表格，訓練...
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![遊山西村 教案教學設計]( "遊山西村 教案教學設計")
- 北京勁鬆二中桑秀仙一、教學目的1、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力：誦讀能力；聯想、想象能力。3、德育：陶冶美的情操。4、重點目標：背誦此詩。5、目標難點：理解詩的意境。二、教學過程（一）作者及背景簡介：愛國詩人陸游在政治鬥爭中，屢受統治集團投降派的排擠打擊，但他堅持抗...
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文書都
