![位置的風波(網友來稿)]( "位置的風波(網友來稿)")
- 四川省萬源市中學張翔又該輪換位置了，我班學生的位置實行輪換制，左右相鄰的學生按成績、學科互補選定。輪到黃鬆選位置了，他前段時間有點愛與同桌説話。我關心他説：“你最好選在一個能管住自己的同學同坐。”這時班上一個成績優秀的同學笑着説：“莫挨着我坐喲！”這下可激惱了黃...
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- 陳林森“徐徐”是緩慢、慢慢的意思。《現代漢語詞典》的解釋是：<書>慢慢地：列車~開動。《現代漢語規範詞典》的解釋是：形慢慢；緩慢>大幕~拉開。“徐”的本義就是緩慢，它的反義詞是“疾”。《莊子天道》：“不徐不疾，得之於手而應於心”。“徐徐”就是緩慢的樣子，疊用則節奏比較舒...
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![請為我鼓掌(陸波隨筆)(網友來稿)]( "請為我鼓掌(陸波隨筆)(網友來稿)")
- 湖南陸波下課之後，我感到好落寞。滿以為全身心地投入，就算不能收穫一輪太陽，起碼也能享受到幾縷陽光。卻誰想盡管我在講台上起勁地叫賣着“燒酒”“燒酒”，還是有少數幾個學生不時地緊跟在後面起鬨：“皮蛋”“皮蛋”（諧音“畢淡”“畢淡”）。吃罷晚飯，忽然想起曾經到過陳小麗家裏...
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![另類風景(網友來稿)]( "另類風景(網友來稿)")
- 湖北省十堰市一中周道琴天天在步行街行走，總有一些人和事在不經意間湧入眼簾，沉澱於心底。時間久了，有些慢慢淡忘，而有些卻愈顯清晰，總也抹不去。步行街向來是乞丐雲集。曾有相當長一段時間，兩個形影不離的乞丐牽引着我的視線。我見過很多乞丐，他們總是在路旁或站或卧，等待過路人...
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![《秦風無衣》的復沓藝術(網友來稿)]( "《秦風無衣》的復沓藝術(網友來稿)")
- 湖北黃岡麻城市新林學校周曉燕《秦風無衣》“豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王於興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王於興師，修我甲兵，與子偕行。”這首詩按其內容，當是一首愛國主義的戰歌。據今人考證，周幽王十一年（秦襄公七年，公元...
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- 湖南省衡陽市272廠中學曾昕萌郵編421004對於文言文中的特殊句式，高考考試大綱上儘管沒有把它作為考查內容，但是在文言文閲讀題中，對文句的理解和翻譯常常又需要運用到特殊句式的有關知識，而現行的人教版高中語文第三冊教科書上對這些內容的介紹很簡單，尤其是對定語後置的情況...
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![畫風(網友來稿) 教案教學設計]( "畫風(網友來稿) 教案教學設計")
- 天淡雲閒教學目標：1．會認7個生字，會寫“藝、絲”等2個上下結構的字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文、分角色朗讀課文。3．領會文中三位小朋友畫風的方法，體會他們的聰明、合作，懂得事物之間的聯繫，明白遇事要開動腦筋想辦法，並能發揮想象，創造性地用恰當的語言描述風。課前準備：...
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- 釋修振年三十這天真冷！午飯後我和弟弟趁暖和貼對聯，仍是凍得夠嗆。下午一家老小看電視包餃子。幾個孩子跑進跑出，"嘰嘰嘎嘎"地鬧。天黑時，四面鞭炮聲一陣緊似一陣。爹孃下中了餃子，叫我搬張桌子放到天井正北的中間，供上三柱香。又叫弟弟擺上六個餃子碗，都擱上筷子。爹説天冷，這...
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![作文教學要回歸本位(網友來稿)]( "作文教學要回歸本位(網友來稿)")
- 樑修安作文教學要回歸本位江蘇省武進市橫山橋中學（213119）我國古代寫作學中有一個重要的理論，叫做“文氣説”。“文以氣為主”，文氣是作家創作的基礎；作文教學也必須改變觀念，迴歸其本位，即從培養“文氣”開始。本文試圖把“文氣説”移植到中學作文教學，旨在為當今的寫作教學及研...
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- 新疆巴楚縣第二中學語文組李成林班會課上，我給學生布置了一道德育作業--晚上睡覺前給父母洗一次腳。第二天反饋時，班上47位同學大多數沒當回事兒，只有五位同學按我的要求做了。我問這五位同學給父母洗腳時，父母有什麼反應？有兩位同學的父母沒説什麼，因為他們平常就照顧父母。另...
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![千古高風識琴音(網友來稿)]( "千古高風識琴音(網友來稿)")
- 四川成都郫縣一中李國棟《中學語文教學》2006年7期上發表胡延永文章《“調素琴”怎謂“無絲竹之亂耳”》，認為劉禹錫《陋室銘》是“表達其安貧樂道、高潔傲岸的情操”，而“厚素琴”“薄絲竹”的原因是“絲竹”是達官貴人的音樂。對於前者，筆者深表贊同，但不敢苟同對“絲竹”...
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![以人為本，春風化雨(網友來稿)]( "以人為本，春風化雨(網友來稿)")
- 碭山鐵路中學修平本學期班級管理工作已近尾聲，看着孩子們的一張張稚氣而又純真的臉龐，心中有着一種成就感，從別人私下透露中得知本學期的班主任考評全年級第一，一種感動湧上心頭，更多的是自豪，自己的努力沒有白費，自己的願望經過三年的嘗試終於實現，特別是初三關鍵的一年，孩子們年...
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- 駱仲賢仿句題例析一、下面橫線處填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。（1999年高考題）人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一副畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續寫。我們的共和國正...
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![落花人獨立--陸波美文薦讀(網友來稿)]( "落花人獨立--陸波美文薦讀(網友來稿)")
- 陸波得之，我幸；不得，我命。如此而已。--徐志摩我在月下彷徨，寥廓江天萬里霜。霜自冷其冷，月自光其光。這樣的夜晚無法不迷惘，這樣的時刻無法不惆悵。本想温一壺月光下酒，誰知酒入愁腸，風乍起，捲起滿天憂傷。（一）落花人獨立，微雨燕雙飛冷豔的嫦娥運起如椽之筆毫不收斂她的鋒芒，輕舞飛揚...
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![生命的絕唱--陸波美文薦讀(網友來稿)]( "生命的絕唱--陸波美文薦讀(網友來稿)")
- 陸波我要扼住命運的咽喉--貝多芬當三閭大夫抱着石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸着身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲着身子仍想保衞自己的兒子，在消逝的煙霧中，歷史的狂風曾發出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那麼響亮有力，數千年來仍然叩擊着人們...
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![小議賓語前置(網友來稿)]( "小議賓語前置(網友來稿)")
- 鮑迎春在古漢語中常常有一些特殊句式--所謂“特殊”，我們是針對現代漢語而言的。教學中提出“特殊句式”主要是為幫助我們大家更進一步準確地理解古文，下面就古漢語中常見的賓語前置，談談本人的粗淺看法，以求教大方之家。否定句中代詞作賓語前置先看看下面的例句：（1）毋吾以也（2）不...
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- 衡陽市十六中學魏明星“學生見了他（她），就像老鼠見了貓。”這樣的讚譽令人神往。面對滿堂亂哄哄的學生，剛剛參加工作的我憧憬着君臨天下，噤若寒蟬的美景。對“貓”情不自禁地仿效起來。很快，學生就成了鼠。課堂風紀整肅，幾十號學生就像一大片木關橛子，動靜全無，我好不得意！紀律好了...
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- 清城區洲心一中黃玉芳教學目標：1.理解作品的思想內容，體會曠達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。2.體會詩歌中包含的人生哲理。3.感知豪放詞的抒情特點。教學重點：1.詞所抒發的感情及抒情特點。2.與詞人的身世聯繫起來體會詩歌的表情達意。教學難點：1.理解作品的思想內容，體會曠達...
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![一位母親的教子之道(網友來稿)]( "一位母親的教子之道(網友來稿)")
- 吳吉二十年前，我在一所鄉村中學當畢業班班主任，班上有一位成績和品行都特別優秀的女孩子叫楊琦，當班長。我很想知道她學習的奧祕，於是決定到她家去家訪。聽楊琦説，她的爸爸媽媽都在鎮衞生院工作，父親是藥材採購員，經常出差在外；母親在藥房抓藥。因此，家裏的事都是母親操持。她有三...
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![標點符號題的六大置疑點(網友來稿)]( "標點符號題的六大置疑點(網友來稿)")
- 內蒙古通遼市霍林郭勒市一中於海生自1999年起至2003年高考語文沒有考標點符號，因而部分教師與考生對標點符號的複習也就隨之忽略。而2004年的考試説明中去掉了“正確使用標點符號”前的星號，這也就是説，自2004年起每套考卷上均有可能出現考查標點符號的試題，然而在16種標點符...
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- 侯小青四川省宣漢縣教師進修學校“四”與人們生活離不開，比如：春秋四名人：老子、孔子、左丘明、孫子。宋代“四大書院”：北宋的著名書院有：石鼓書院、白鹿洞書院、應天府書院、嶽麓書院、嵩陽書院和茅山書院等，其中應天府、嵩陽、白鹿洞、嶽麓，被稱為北宋四大書院。古代文人四藝...
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![鞠躬(網友來稿)]( "鞠躬(網友來稿)")
- 吳布克“劉鎮長嗎？陳市長今天到A鎮檢查工作，可能中午經過你那。”市長祕書小劉總是很照顧劉鎮長。接到電話，劉鎮長迅速召開會議，佈置接待工作。十分鐘後，一支由鎮長領頭的隊伍頂着烈日站在了381國道旁。從市裏到馬皮鎮不過幾十公里路，按説從接到劉祕書的電話到現在，陳市長的車早...
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![《風箏》(網友來稿) 教案教學設計]( "《風箏》(網友來稿) 教案教學設計")
- 瓊兒魯迅教學目標：１對魯迅先生有一個簡單的瞭解２整體感知課文內容，多角度有創意的理解文章主旨，獲得思想啟迪。3抓住關鍵詞語，領會作者複雜的思想感情。4品味文章那聲色兼備，形象鮮明的語言。教學重點：1多角度有創意的理解文章主旨。2品味文章那聲色兼備，形象鮮明的語言。教學內容...
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- 高振千《信息日報》記者魏黎明2004年06月12日《10歲小學生遲交百元‘定位費’被校長老師毒打》報道提到：廣州市白雲區一家長氣呼呼地給報社打來投訴電話。“我兒子因為遲交了100元‘定位費’，竟被班主任老師打得鼻青臉腫！”前天下午5點，據介紹，5月20日開始，該區華明小學要求每...
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![lesson25(網友來稿)]( "lesson25(網友來稿)")
- LessonTwenty-five一、教學內容1．語法：複習現在進行時，tobegoingto+動詞原形。2．學生運用上述語法內容，就課文插圖提問並予以正確應答。二、教具寫有一些原形動詞的小黑板。三、課堂教學設計1．值日生報告。2．打開書，就課文第1部分插圖進行問答練習。教師可為學生提供以下示範：T：Wha...
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文書都
