![雨巷(人教版高一必修) 教案教學設計]( "雨巷(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 伊寧三中2008－2009學年第一學期高一語文新課程標準教學教案主備老師：鍾永彥時間：2008年9月集體備課參與者：苗桂琳、李雲、王紅慧、趙絨菊、賀文劍、孫瑤瑤、谷青、宗磊課題雨巷戴望舒設計思想詩歌是情感的藝術，教學是語言與理性的藝術，如何在二者之間架構一座橋樑，這節課要做一...
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![《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)]( "《雨巷》教案(人教版高一必修教案設計)")
- 一、教學目標：1、體會詩歌創造的朦朧迷離、低迴動人的意境。2、體會“丁香姑娘”的象徵義。二、教學設計：（一）教學難點、重點1、把握中心意象：丁香姑娘。2、體會丁香姑娘象徵意義。3、體會詩歌創造的意境。（二）教學方式：感悟式、誦讀法、啟發式。（三）課時安排：一課時。（四）預習要求：熟...
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![《雨巷》教案(魯教版高一必修教學設計)]( "《雨巷》教案(魯教版高一必修教學設計)")
- 【教學目標】1.在誦讀中感悟詩歌意象，把握思想情感。2.朗讀、背誦全詩，品味詩歌的意境美。3.學習詩歌象徵手法的巧妙運用。【導入】同學們好！上節課我們跟隨日本著名作家青岡卓行披文入裏，從獨特的視角欣賞到了維納斯雕像的神韻之美，也學會了如何用審美的眼光去發現、欣賞藝術...
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![人教版高中語文必修一《雨巷》教案]( "人教版高中語文必修一《雨巷》教案")
- 教學目標1、瞭解戴望舒及象徵主義詩歌,提升詩歌鑑賞能力和審美能力。2、反覆誦讀,感受意境,品味語言,把握形象。3、探討詩人的情感及詩歌主題,學會從深層次體味感情。教學重點鑑賞姑娘的形象。教學難點探究詩人的情感及詩歌主題。教學課時二課時教學過程一、導語設計一曲...
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![《雨巷》 導學案設計(人教版高一必修一)]( "《雨巷》 導學案設計(人教版高一必修一)")
- 寶坻區大鐘高中年級高一主備人王桂蘋學科語文導學案編號02課題雨巷課型新授課學習目標：1．反覆誦讀，品味語言，感知詩歌的音韻美及畫面美，並背誦。2．賞析這首詩的意象及象徵手法。3．感受作品藴含的真情實感，達到陶冶性情的目的。導學過程一、預習反饋（一）給下面加點字的注音。彳亍惆...
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![詩兩首：雨巷、偶然(人教版高一必修教案設計)]( "詩兩首：雨巷、偶然(人教版高一必修教案設計)")
- 2、詩兩首雨巷戴望舒【相關知識】1、作者介紹戴望舒（1905-1950），現代詩人。浙江杭縣人。1926年開始創作新詩，是“現代派”詩人代表。1932年留學法國。1938年赴香港從事抗日宣傳工作，後被日寇逮捕入獄，倍受折磨，但堅貞不屈，1949年回大陸，翌年病逝。戴望舒是五四以來有影響的詩人，詩...
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![《雨巷》獲獎教學設計 (人教版高一必修一)]( "《雨巷》獲獎教學設計 (人教版高一必修一)")
- 年級高一科目語文授課時間2課時教材名稱人教版高中必修1課題名稱戴望舒《雨巷》設計項目內容一學生分析高一學生具備初步閲讀能力，可以通過預習領會課文內容，把握文章大意。黎平四中學生缺乏自覺性，沒有良好學習習慣，這些學生智力不差，關鍵在於情商，在於學習動機以及學習方法。...
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![雨巷(人教版高一必修教案設計)]( "雨巷(人教版高一必修教案設計)")
- 雨巷教案4034字第一課時一、導入歌曲《丁香花》的故事二、作者介紹戴望舒，原名戴朝實又名戴夢鷗，1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《災難歲月》一生留下了詩篇92首。《雨巷》...
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![雨巷2(人教版高一必修教案設計)]( "雨巷2(人教版高一必修教案設計)")
- 雨巷教案4034字第一課時一、導入歌曲《丁香花》的故事二、作者介紹戴望舒，原名戴朝實又名戴夢鷗，1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《災難歲月》一生留下了詩篇92首。《雨巷》...
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![《雨巷》教學設計2(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《雨巷》教學設計2(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 學科語文教材名稱高中語文必修1教材出版社人民教育出版社課題雨巷年級高一學期上期第1學段教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義教學重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義教學思路感悟法、朗讀法、啟發式主要教學方法聯想想像法、...
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![《雨巷》教學設計及説課稿(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《雨巷》教學設計及説課稿(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 《雨巷》教學設計【教學目標】1.反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2.把握中心意象，深入體會詩人情感【教學重點】通過誦讀及對意象的把握體味詩歌的內涵。【教學難點】理解詩中丁香姑娘這個意象的象徵義。【教學方法】1.誦讀法。通過誦讀走近作者，理解主題，品味語言，體會意境。2....
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![《雨巷》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《雨巷》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 學科語文教材名稱高中語文必修1教材出版社人民教育出版社課題雨巷年級高一學期上期第1學段教學目標1．培養學生對詩歌的感知體驗能力；2．通過朗讀鑑賞，感受全詩音韻美；3．背誦全詩。教學重點朗讀鑑賞詩歌教學思路朗讀感受詩歌意境→梳理詩意鑑賞詩歌→鑑賞詩歌藝術特色主要教學方...
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![雨巷》教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "雨巷》教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 教學設想：詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱為“美讀”。本課旨在通過反覆的朗讀體會詩中的情感，在誦讀的基礎上，從意象入手分析意境，抓住情感基調，探究詩歌的內涵及藝術特色，激發學生學習詩歌的興趣，培養學生的詩歌鑑賞能力，豐富學生的情感世界。“詩無達詁。”在教學過程...
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![《雨巷》教學設計 (人教版高一必修一)]( "《雨巷》教學設計 (人教版高一必修一)")
- 湖北省浠水縣第一中學蘇乾教學目標1.熟讀這首現代詩，並能有感情地朗誦全詩。2.理解詩中象徵手法的運用，體味意象與意境對於詩歌的表達效果。3.嘗試從多種角度對《雨巷》進行個性化的解讀。教學重難點1.分析詩中的丁香、雨巷等意象，並賞析這幾種意象所營造出的朦朧悽美的詩歌...
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![人教版高一語文必修一《雨巷》教學設計]( "人教版高一語文必修一《雨巷》教學設計")
- 【教學目標】1、誦讀詩歌，感受戴望舒詩歌的音韻美。2、品味意象，體悟詩歌朦朧幽婉的意境美。3、領悟作者的思想感情，感受詩歌的情境美。【教學重點】分析理解詩中“姑娘”、“我”等意象，及其象徵意味。【教學難點】對作品中“姑娘”含義的解讀及作者身上體現的執著美。【教...
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![雨巷(語文版高一必修) 教案教學設計]( "雨巷(語文版高一必修) 教案教學設計")
- ［教學目標］一、分析“丁香一樣”的姑娘的象徵意義。二、通過對抒情主人公“我”“雨巷”等意象特點的分析，把握詩人的思想感情。三、通過朗讀來體味詩歌的語言特點。［教學設想］《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作。詩歌描繪了一幅梅雨時節江南小巷的陰沉圖景，藉此構成了一個富有...
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![《雨巷》教學設計(人教版高一必修教學論文)]( "《雨巷》教學設計(人教版高一必修教學論文)")
- 設計思想：《雨巷》是普通高中課程標準實驗教科書語文必修（一）第一單元第二課《詩兩首》之一。《雨巷》是戴望舒的成名作，約作於政治風雲激盪，詩人內心苦悶彷徨的1927年夏天。寫的是梅雨季節江南小巷中一個場景，細雨濛濛中，“我”懷着一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐着油...
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![《雨巷》教學設計(人教版高一必修一)]( "《雨巷》教學設計(人教版高一必修一)")
- 【學習目標】１、把握意象，感受意境，體會詩人的感情。２、掌握“姑娘”的象徵意義。【探究重點】１、把握意象，體會詩人感情。２、掌握象徵意義。【探究難點】把握“丁香”這個意象，體會感情。【課時安排】１課時。【教學過程】一、導入新課二、整體感知，體會感情１、教師範讀，學生體會感情...
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![《雨巷》(人教版高一必修教案設計)]( "《雨巷》(人教版高一必修教案設計)")
- 【教學目標】知識與技能：1、認識詩人戴望舒。2、品味揣摩詩歌中的重要意象，並分析其象徵意義。過程與方法：教師範讀，指導學生反覆讀，品味詩歌舒緩悠揚的節奏。情感態度與價值觀：知人論世，體悟作者情懷，引發共鳴，養成良好的審美情趣。【教學重點】誦讀與鑑賞【教學難點】意象的把握...
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![《人教版高一必修雨巷》教學設計]( "《人教版高一必修雨巷》教學設計")
- 【教學目標】1.反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2.把握中心意象，深入體會詩人情感【教學重點】通過誦讀及對意象的把握體味詩歌的內涵。【教學難點】理解詩中丁香姑娘這個意象的象徵義。【教學方法】1.誦讀法。通過誦讀走近作者，理解主題，品味語言，體會意境。2.教師點撥與學生合...
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![《雨巷》《再別康橋》教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《雨巷》《再別康橋》教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 雨巷教學目標1、瞭解戴望舒及象徵主義詩歌，提升詩歌鑑賞能力和審美能力。2、反覆誦讀，感受意境，品味語言，把握形象。3、探討詩人的情感及詩歌主題，學會從深層次體味感情。教學重點鑑賞姑娘的形象。教學難點探究詩人的情感及詩歌主題。教學方法疊印剝離教學法教學課時二課時教...
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![雨巷教案(人教版高一必修) 教案教學設計]( "雨巷教案(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力２、訓練學生對詩歌詞語的認識能力３、掌握丁香姑娘的象徵意義４、掌握詩歌基礎知識教學方法：1備形蚍2蔽侍夥ǎ3毖菀鋟ā多媒體手段：１、錄音機；２、投影儀。教學過程及步驟：一、導入課文：導語設計：我們在前階段學習了聞一多的《發現》、郭沫若...
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![雨巷 教案教學設計(人教版高一必修一)]( "雨巷 教案教學設計(人教版高一必修一)")
- 【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【教學重點】誦讀、意象分析、感情把握。【教學時間】１課時。【教學過程】一、導入細雨...
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![《雨巷》人教版高一必修一教學設計]( "《雨巷》人教版高一必修一教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《雨巷》人教版高一必修一教學設計，僅供參考，希望能夠幫...
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- 雨巷(教案)一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式（三）課時安排：4課時（四）預習要求：熟讀課文第一課時一、教學內容1、通過朗讀來細細品...
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