![看學第一課觀後感]( "看學第一課觀後感")
- 今天我和爸爸媽媽一起看了《開學第一課》，今年的主題是“先輩的旗幟”總共四節課。第一節課是“信念不移”，是胡正先老爺爺上來演講的，胡正先老爺爺是個通信員，通信員被紅軍稱為“千里眼”和“順風耳”。在飢寒的48天還能堅持下來，是對紅軍、對祖國的堅定不移的信念。我們也要...
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![看與被看小學作文]( "看與被看小學作文")
- 你來到人世間，第一眼看見的是一盞大燈和幾個戴着藍口罩的頭，還有一個滿臉慈祥的憔悴女性正在看着你，剛來到這個世上的沒見過世面的你眯上眼睛，開始哇哇大哭。這個時候，在一盞大燈下，幾個穿白大褂、戴藍口罩的人正看着一個哇哇大哭的嬰兒，他們一邊快樂的説着：“恭喜，是個男孩！”一邊...
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![《看一看》教學設計]( "《看一看》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《看一看》教學設計，歡迎大家分享。《看一看》教學設計1上孔完小張淑娟《觀察物體：看一看（一）》的教學，...
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![看圖學文中的看圖教學論文]( "看圖學文中的看圖教學論文")
- 小學教材中的看圖教學，是培養學生觀察能力、思維能力和想像能力的重要憑藉，是指導學生認識事物、發展語言的重要依託。因此，“學文”固然重要，但“看圖”也不可忽視。那麼，如何加強“看圖”教學以促進學文呢？筆者認為：一般地講，應在學文前、學文中、學文後，各有明確的教學目標，由淺...
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![數學《看一看二》優秀教學反思]( "數學《看一看二》優秀教學反思")
- 本節課有以下幾個特點。1.運用現代教育媒體，創設主題情境，激發學生興趣。發揮現代教育媒體的優勢，利用課件創設智慧老人過生日這一主題情境，有效地刺激了學生的多種感官，提高了學生參與操作活動的積極性。我很好地抓住了學生的興奮點，遵照學生的年齡特點及認知規律，精心設計了形...
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![我多想去看看教學反思]( "我多想去看看教學反思")
- 《我多想去看看》這篇課文以一個山村孩子的口吻，用詩歌的形式，講述自己想到遙遠的北京城，去看天安門廣場上莊嚴、壯觀的升旗儀式。語言質樸，感情真摯，抒發了少年兒童嚮往北京的強烈的思想感情。下面是小編為大家搜索整理的我多想去看看教學反思，歡迎閲讀。第一篇：我多想去看看教...
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![看一看教育教學反思]( "看一看教育教學反思")
- 看一看教育教學反思看一看（一）第三單元“看一看（一）”是在一年級下冊從兩個方向觀察簡單的物體發展到從三個方向觀察簡單物體的基礎上，體驗從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不同的；能夠理解從一個位置觀察物體最多能看到長方體或正方體形狀物體的三個面；並能夠正確辨認從...
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![《我多想去看看》教學反思]( "《我多想去看看》教學反思")
- 《我多想去看看》教學反思1北京，祖國的首都；新疆，美麗的城市。它們是人人嚮往的地方。本文用第一人稱,通過“我”和媽媽的對話，“我”和爸爸的對話，講述了一個新疆的孩子渴望到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式；一個北京的孩子想去遙遠的新疆，爬天山看雪蓮。文章語言質樸，感...
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![看看時間教學反思]( "看看時間教學反思")
- 教學反思有利於促進教師的自我教育，提高教師的教學素養。下面是小編整理的看看時間教學反思，歡迎閲讀和參考！看看時間教學反思(一)《看看時間》是小學數學第二冊第七單元的內容，建立在第一冊已經認識整時和半時的基礎上，教學5分5分地數，1分1分地數，其中學會5分5分地數又是學習1...
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![看一看教學設計]( "看一看教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的看一看教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。看一看教學設計1教學目標：1、會辯認從正面、側面、上面觀察的簡單物體的形狀。...
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![連連看看教學設計]( "連連看看教學設計")
- 教學目標：1.能在與正方形的比較中認識長方形。2.初步理解長方形和正方形之間的轉換關係教學準備：1.神奇口袋一個，內裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。2.每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。3.《幼兒活動材料》每人一本，彩筆若干。教學過程：一、感知長方形1....
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![看一看擺一擺教學反思]( "看一看擺一擺教學反思")
- 這是一節實踐活動課，主要是通過動手操作，鞏固對前面知識的理解和掌握，以及應用。1.內容合二為一，提高教學效率本課是由“從不同位置觀察物體”和“用小棒拼擺圖形”兩部分內容組成，在教學中我進行了組合，通過從不同位置觀察實物小房子，再把所看到的小房子的形狀用小棒擺出來這一...
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![《看一看擺一擺》數學教學反思]( "《看一看擺一擺》數學教學反思")
- 作為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《看一看擺一擺》數學教學反思，歡迎閲讀與收藏。教學反思：這是一節實踐活動課，主要是通過動手操作，鞏固對前面知識的理解和掌握，以及...
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![《我多想去看看》教學隨筆]( "《我多想去看看》教學隨筆")
- 閲讀教學不能脱離具體的語言交際活動，必須與生活緊密地結合起來。在教學一些介紹風土人情、人文景觀的課文，或者一些要適當讓學生了解的地方時，教師就要充分利用學生已有的知識經驗，啟發小朋友以爭當“小導遊”的方式來讀懂課文。在“導”的過程中，做為“小導遊”的學生為了讓...
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![《看一看》教學反思]( "《看一看》教學反思")
- 創設情境，激發學生興趣。興趣是學生學習最好的老師，學生只有對學習有興趣，才能取得好的效果。為了讓學生對學習內容產生濃厚的興趣，本節課教學中，我就特別重視情境的創設。課一開始，通過請小助手、猜一猜等活動，使學生生活情境和數學知識潛移默化的結合起來，增強了學生的興趣，使學...
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![《看一看(一)》的教學反思]( "《看一看(一)》的教學反思")
- 您現在正在閲讀的北師大版數學《看一看（一）》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數學《看一看（一）》教學反思創設情境，激發學生興趣。興趣是學生學習最好的老師，學生只有對學習有興趣，才能取得好的效果。為了讓學生對學習內容產生濃厚的興趣，本節...
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![看一看教學反思範文]( "看一看教學反思範文")
- 我所講授的內容是北師大版二年級數學上冊第三單元觀察物體的第一節--------看一看（一）。首先，我先小結一下這節課我認為比較好的地方。第一，以視頻（盲人摸象）導入課題，吸引學生注意力，提高學習興趣。第二，製作的百寶箱，裝飾上顏色，吸引學生眼球，並且易於學生觀察、表述所看到的物體的...
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![看看小學作文]( "看看小學作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的看看小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。看看小學作文1雨後的春天，陽光明媚，花草繁盛。正是收到了大學同學胡美蘭新作的原因，心情是更加...
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![小班科學走走看看教學設計]( "小班科學走走看看教學設計")
- 學習目標樂於與同伴分享自己的新發現。瞭解上街時要注意的安全事項。活動準備老師事先考察幼兒園周邊的環境，選擇一條最安全和最適合的户外參觀路線。事先發給家長通知書，告知活動內容，並鼓勵有時間的家長一同參與。大圖畫紙、彩筆。活動過程學習領域：形式：小組1.出發前，老師和...
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![看看雲,看看雨散文]( "看看雲,看看雨散文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都知道散文吧？散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敍類文學體裁。想要學習寫散文嗎？下面是小編精心整理的看看雲,看看雨散文，歡迎大家分享。誠然地説，在如今喧囂繁雜的世界中，已經很難找到一片沒有污染的淨土了。最能讓我觸動心靈的...
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![《看一看一》教學設計]( "《看一看一》教學設計")
- 作為一名老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《看一看一》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《看一看一》教學設計1這是一節實踐活動課，主...
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![《看一看，擺一擺》教學反思]( "《看一看，擺一擺》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《看一看，擺一擺》教學反思，歡迎大家分享。《看一看，擺一擺》教學反思1這是一節實踐活動課，主要是通過動手操作，鞏固對前面知...
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![數學《看一看》教學反思範文]( "數學《看一看》教學反思範文")
- 北師大版數學《看一看（二）》教學反思本節課有以下幾個特點。1.運用現代教育媒體，創設主題情境，激發學生興趣。發揮現代教育媒體的優勢，利用課件創設智慧老人過生日這一主題情境，有效地刺激了學生的多種感官，提高了學生參與操作活動的積極性。我很好地抓住了學生的興奮點，遵照學生...
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![《看一看（二）》數學教學反思範例]( "《看一看（二）》數學教學反思範例")
- 《看一看（二）》數學教學反思範例在教學過程中，我為學生創造了輕鬆、民主的課堂氛圍。把自己放在了與學生平等的位置上，使學生能暢所欲言，積極主動地學習。我為學生創設了充分從事數學活動的機會，搭一搭、看一看、連一連、想一想、畫一畫等學習活動，讓學生自主探索，合作交流，積極參...
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![大班數學：看看排排]( "大班數學：看看排排")
- 活動目標：發現生活中常見事物的相同排列規律，嘗試運用不同的材料與方式表現同一種模式（ABAB），增強對排序活動的興趣。設計思路：“序列”在幼兒的日常生活中隨處可見，它包括在圖案、顏色、花紋、動作、聲音或事件中；它重複出現、有規律性，因此教師要善於發現、遷移，讓幼兒在生活中學...
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文書都
