![贈汪倫小學作文]( "贈汪倫小學作文")
- 暮春三月，桃花潭邊倒垂的楊柳正照着鏡子梳粧，一朵朵白裏透紅的'桃花掛滿枝頭，不時發出陣陣幽香，令人心曠神怡。深達千尺的桃花潭清澈見底，零散地飄着幾朵桃花，一羣小魚在嬉戲。在這人間仙境的地方。大詩人李白和汪倫在這要離別。李白一會觀賞風景，一會兒仰望藍天白雲。正當他要...
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![小學語文《贈汪倫》教案]( "小學語文《贈汪倫》教案")
- 教學目標：1、引導學生自讀古詩，理解字詞，讀懂詩意。2、體會詩中所表達的作者與朋友的深厚友誼。練習感情朗讀古詩。3、掌握學習古詩的.一般方法，並學會積累古詩。教學重點、難點：體會詩中作者運用誇張、比喻的方法表達感情的方法。教學準備：學生課前收集描寫送別的古詩。教學過...
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![贈汪倫 賞析]( "贈汪倫 賞析")
- 公元755年(唐玄宗天寶十四載)，李白從秋浦(今安徽貴池)前往涇縣(今屬安徽)遊桃花潭，當地人汪倫常釀美酒款待他。臨走時，汪倫又來送行，李白作了這首詩留別。詩的前半是敍事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句乘舟表明是循水道;將欲行表明是在輕舟待發之時。這句使...
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![贈汪倫]( "贈汪倫")
- 朝代：唐代作者：李白原文：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。註釋：①踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。②桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。《一統志》謂其深不可測。③深千尺：詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用...
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![贈汪倫原文]( "贈汪倫原文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的古詩吧，古詩具有格律限制不太嚴格的特點。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩，下面是小編幫大家整理的贈汪倫原文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。原文：作者：李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪...
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![李白《贈汪倫》]( "李白《贈汪倫》")
- 《贈汪倫》年代:唐作者:李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈汪倫》唐詩賞析：這是一首千古傳誦的告別詩。李白正要乘船離開桃花潭，好友汪倫深情地唱着歌趕來送行。天寶十四載(755)，李白從秋浦(今安徽貴池)前往涇縣(今屬安徽)遊桃花潭，當地...
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![贈汪倫 李白]( "贈汪倫 李白")
- 贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【譯文】李白坐上小船剛剛要啟程，忽然聽到岸上載來告別的踏歌聲。桃花潭水縱然有一千尺那麼深，也深不過汪倫送別我的一片真情。...
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- 《贈汪倫》是唐代大詩人李白遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。整理了《贈汪倫》的導學案及賞析，歡迎參考!贈汪倫作者：李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈汪倫》導學案學習目標：1、認識7個生字：贈、汪、倫、舟、欲、踏、潭。會...
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- 改寫《贈汪倫》_贈汪倫改寫400字1在唐朝，住着一個大名鼎鼎的詩人“李白”，人們稱他叫：詩仙、酒仙，因為他飲完酒就開始作詩，他的許多好詩都流到了現在。有一天，在睡夢中醒來的李白看到桌子上放着汪倫寄給自己的信，他打開信封，看到上面寫着：“親愛的李白，好久不見了！我真是想念你，這個...
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![小學《贈汪倫》教學設計]( "小學《贈汪倫》教學設計")
- 《贈汪倫》全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻是李白詩中流傳最廣的佳作之一。提供了《贈汪倫》教學設計，歡迎參考!教學目標：1.認識6個生字。會寫3個字。2.有感情的朗讀古詩，背誦古詩。(重)3.根據詩歌的描繪，想象畫面，體會詩中的真情實感。(難)教學流程：課前準備：...
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- 賞析全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻是李白詩中流傳最廣的佳作之一。詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感；後兩句先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉，用襯托的手法...
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![《贈汪倫》賞析]( "《贈汪倫》賞析")
- 天寶十四載(755)，李白從秋浦(今安徽貴池)前往涇縣(今屬安徽)遊桃花潭，當地人汪倫常釀美酒款待他。臨走時，汪倫又來送行，李白作了這首詩留別。詩的前半是敍事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句乘舟表明是循水道;將欲行表明是在輕舟待發之時。這句使我們彷彿見到...
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![古詩《贈汪倫》]( "古詩《贈汪倫》")
- 《贈汪倫》這首詩，使普通村民汪倫的名字流傳後世，桃花潭也因此成為遊覽的勝地。以下就是小編分享古詩《贈汪倫》，我們一起來看一看吧！贈汪倫作者：李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。註釋1．汪倫：李白在桃花潭結識的朋友，性格非常的豪爽。這首詩就...
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![《贈汪倫》小學教學設計]( "《贈汪倫》小學教學設計")
- 教學目標：1、通過有感情的朗讀古詩，瞭解詩意，體會詩情。2、理解桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的含義。3懂得珍惜朋友之情，有交朋友的慾望。教學重點：1、引導學生去理解和體會詩人那時那刻的內心世界，是學生真正讀懂古詩的關鍵。2、領會古詩意境，有感情地朗讀古詩。教學難點：懂得...
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- 《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白於涇縣(今安徽皖南地區)遊歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。下面是小編為你帶來的贈汪倫賞析，歡迎閲讀。《贈汪倫》原文李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲⑵。桃花潭水深千尺⑶，不及汪倫送我情⑷。註釋⑴汪倫：李白的朋友。⑵踏歌：唐代一作廣為流行...
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![贈汪倫的汪倫是誰]( "贈汪倫的汪倫是誰")
- 汪倫(唐朝李白好友)，字文煥，一字鳳林，歙州黟縣(今安徽黃山市太平縣)。唐開元間任涇縣令，著名詩人李白好友。卸任後，由於留戀桃花潭，特將其家由黟縣遷往涇縣，居涇縣桃花潭畔。天寶元年(740年)至寶應元年(761年)，李白曾多次來安徽當塗、宣城、涇縣、秋浦、南陵等地，並遊歷涇縣桃花潭...
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![改寫贈汪倫小學作文]( "改寫贈汪倫小學作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的'不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的改寫贈汪倫小學作文，歡迎閲讀與收藏。李白身為詩聖，他特別喜歡喝酒和桃花，遠方的汪倫久仰大名，便寫了一封信：這裏有...
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![《贈汪倫》原文]( "《贈汪倫》原文")
- 原文：朝代：唐代作者：李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。註釋：①踏歌：民間的一種唱歌形式，一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。②桃花潭：在今安徽涇縣西南一百里。《一統志》謂其深不可測。③深千尺：詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用...
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![《贈汪倫》詩詞裏的小人物汪倫]( "《贈汪倫》詩詞裏的小人物汪倫")
- 《贈汪倫》是唐代偉大詩人李白於涇縣遊歷時寫給當地好友汪倫的一首贈別詩。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。《贈汪倫》詩詞裏的小人物汪倫桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情李白的這首《贈汪倫》詩,因為編進了小學語...
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![贈汪倫-李白歌頌汪倫情]( "贈汪倫-李白歌頌汪倫情")
- 咱們現在講汪姓，汪姓的來源也非常有意思，其中一支竟然源於莫名其妙的改姓。雖然説中國人很重姓，一般不會改姓，但是，保不齊有個老人家會突發齊想。比如，據載，宋朝的時候，在福建泉州有一家姓翁，家有六個兒子，居然全部考中進士，這個是很少見的，概率小到接近於零，時稱六桂聯芳。這個老爺子...
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![贈汪倫作文]( "贈汪倫作文")
- 唐朝年間，在一個偏僻的小山村。人們迎來了唐朝著名詩人李白。這個消息像風一樣傳到了我的耳朵裏，傳到了人們的耳朵裏，傳到了大家的耳朵裏，山村一片熱鬧非凡的景象。小山村風景可美了，春有桃花、迎春花；夏有荷花；秋有菊花；冬有雪花，小山村的風景很好吧！為了迎接李白的到來，村裏舉行了...
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![改寫《贈汪倫》小學作文]( "改寫《贈汪倫》小學作文")
- 一千多年前，有一個春天，在安徽涇縣的桃花潭邊。桃花競相開放，有的剛剛綻放幾片花瓣，來看這個世界，有的.只是個花骨朵兒，它們有的白得似雪，有的紅得似火。再看旁邊的小草，露珠才剛剛滴到它的葉子上。池塘裏的小魚在深不見底的潭水裏游來游去，有時從水裏跳起來，非常活潑。此時，李白看...
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![《贈汪倫》教學設計（小學）]( "《贈汪倫》教學設計（小學）")
- 教學目標：1、通過有感情的朗讀古詩，瞭解詩意，體會詩情。2、理解桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的含義和修辭手法。3、精讀一首《贈汪倫》，帶動一組送別詩，擴大課堂容量，豐富學生的文化底藴。教學過程：一、導入1、同學們，你們喜歡讀古詩嗎?你最喜歡哪一位詩人?2、今天，我們就來談談...
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![《贈汪倫》]( "《贈汪倫》")
- 《贈汪倫》詩人李白朝代唐詩體裁七絕李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈汪倫》作品評述詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運用了誇張的手法(潭深千尺不是實有其事)寫深情厚誼，十分動人。這首詩體現了浪漫主義詩人李白想落天外的詩歌特色...
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![小學贈汪倫課件]( "小學贈汪倫課件")
- 《贈汪倫》是唐代大詩人李白於涇縣(今安徽皖南地區)遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。小學贈汪倫課件是小編為大家整理的，在這裏跟大家分享一下。教學目標：1、學習本課生字新詞，能有感情地誦讀古詩。2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義和修辭手法。3...
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