![連乘、連除應用題的混合練習教案]( "連乘、連除應用題的混合練習教案")
- 連乘、連除應用題的混合練習教案教學內容：教科書第11頁分步檢驗應用題的方法，練習三的第6—10題，連乘、連除應用題的混合練習。教學目的：(1)通過練習使學生進一步理解連乘、連除應用題的數量關係，掌握解答方法。(2)使學生初步學會分步檢驗應用題的方法，培養學生在解答應用題時...
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![加減、連減應用題練習教案範文]( "加減、連減應用題練習教案範文")
- 教學內容：鞏固新學的`加減、連減應用題。教學目標：使學生進一步認識加減、連減兩步應用題的結構，學會列式解答加減、連減應用題。教學過程設計：1.口算：78-1745+5471-3435+246l-4529+5629+4191-452.補充問題後，再列式計算。（1）有20個乒乓球，17個小皮球，_____________?（2）飛機上有兒童...
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![《連乘應用題》教學反思]( "《連乘應用題》教學反思")
- 應用題教學改革是當前數學課程改革的重要內容之一。在新的課程理念下應該怎樣進行應用題教學？這是每一位教師所面臨的實際問題。在應用題的教學中，應該增強應用題教學內容的開放性，培養學生的應用意識。開放應用題的教學內容，就是要改變傳統應用題教學內容脱離學生的生活實際...
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![《連除應用題》教學反思]( "《連除應用題》教學反思")
- 這一小節內容是在前面初步學會比較容易的歸一應用題的基礎上，教學解答稍複雜的兩步計算應用題。教學重難點：掌握雙歸一應用題的解法，會正確分析題目中的數量關係；教學目的'是進一步掌握雙歸一應用題中解決問題的方法。一、興趣入手，降低難度。解答例1這類應用題的關鍵是找題...
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![《分數連除和乘除混合》教學設計]( "《分數連除和乘除混合》教學設計")
- 《分數連除和乘除混合》教學設計教學目的：1.使學生經歷探索分數乘除兩步計算的實際問題的過程，掌握分數連除和乘除混合運算的計算方法。2.使學生經歷解決實際問題的過程，進一步培養分析、抽象、概括、歸納、類推的能力，增強數感，發展數學思考。3.在計算教學中，培養學生良好的學...
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![《分數連除、乘除複合應用題》教學設計模板]( "《分數連除、乘除複合應用題》教學設計模板")
- 教學目標1.使學生掌握分數連除、乘除複合應用題的結構和數量關係，能正確解答分數連除、乘除應用題。2.進一步提高學生的分析解題能力，發展學生思維。教學重點使學生掌握分數連除、乘除複合應用題的數量關係，並能正確解答。教學難點使學生正確解答分數連除、乘除複合應用題。...
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- 教學目標：1、理解並掌握連除應用題的數量關係。2、通過舉實際例子親身體驗並感受連除應用題的數量關係，並在親身體驗中通過合作、交流得出連除應用題的兩種計算方法。3、能用兩種方法正確解答應用題。4、通過加強與生活的聯繫，感受到生活來源於生活，又用於生活。教學重點：掌握...
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![連除應用題教案]( "連除應用題教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的連除應用題教案，希望能夠幫助到大家。連除應用題教案1教學目標：1、理解並掌握連除應用題的數量關係。2、通...
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- 一、填空。（1）1.25×0.7×0.8=（__×__）×__（2）0.78×（100+1）=__×__+__×__（3）0.36×4.5+5.5×0.36=（__+__）×__（4）5×0.73×0.2=__×（__×__）二、計算下面各題4.2×1.5－2.74=9.4×0.05×0.6=34.2×0.5×0.19=17.2+2.8×0.47=三、列式計算（1）4.78與2..5相乘，所得的積再減去3.25，差是多少？（2）12.45...
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- 5－3－1=6+2+2=2+3+3=7－2－4=6+1+2=2+5+3=5－2－3=8－3－5=4+5+1=4+4+1=1+5+2=9－7－1=5+1+2=9－3－5=1+1+8=4+1+2=10－4－6=3+4+2=1+1+3=1+4+5=7－3－2=5+1+3=4+1+4=2+4+1=7－1－1=5－3－2=10－3－7=4+4+2=9－5－4=10－4－2=10－1－5=1+4+3=2+1+5=3－1－1=9－8－1=10－1－8=1+2+6=3+1+4=2+1+4=8－5－3=1+1+2=5+2+1=9－2－3=1+8+1=1+1+5=9－5－2=8+1+1=7－3－4...
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![《三步應用題混合練習》教案]( "《三步應用題混合練習》教案")
- 練習要求：掌握列方程解三步應用題的方法；體會到列方程解題的優越性。培養學生靈活選擇解題方法的能力。練習重點：提高學生列方程解應用題的能力。練習過程：一、基本練習1．列方程解答下列各題。(1)45的.3倍與x的3倍的和等於240。(2)什麼數的2倍比20多4？2．買3支鉛筆和4本練習本，一...
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![最新連除應用題練習課教案]( "最新連除應用題練習課教案")
- 最新連除應用題練習課教案連除應用題練習課教學內容練習二十三的第5-16題教學目的通過練習，使學生進一步掌握連除應用題的數量關係和解題方法，提高學生的計算能力和應用題的解題能力，連除應用題練習課。一、計算練習做練習二十三的第5、6、11題1、第6題，讓學生獨立口算，共同核...
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![連乘應用題教學設計]( "連乘應用題教學設計")
- 連乘應用題教學目標：1．理解連乘應用題的數量關係，明確解題思路，學會用兩種方法解答。2．培養學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力，體驗數學的應用價值，使學生感受到數學就在身邊。3．結合教學內容進行思想品德教育和優選策略教學。教學重點：理解連乘應用題的數量關係，明確解題思...
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![連續兩問的應用題的練習課教案]( "連續兩問的應用題的練習課教案")
- 連續兩問的應用題的練習課教案連續兩問的應用題的練習課教學目標1．使學生進一步瞭解連續兩問的應用題的結構，正確、熟練地分析、解答連續兩問的應用題。2．提高學生的理解能力、分析能力。3．培養學生認真審題的習慣。教學過程1．複習（1）補充問題訓練：①三（1）班有男生20人，女生22人，____...
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![數學連乘應用題的教案]( "數學連乘應用題的教案")
- 數學連乘應用題的教案教學目標(一)使學生理解連乘應用題的數量關係，並會用兩種方法解答．(二)進一步學會用線段圖表示題中的已知條件和問題．(三)培養學生認真審題的良好習慣．教學重點和難點掌握連乘應用題的分析方法是重點，用線段圖表示已知條件和問題是難點．教學過程設計(一)復...
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![《分數連除和乘除混合》數學教案]( "《分數連除和乘除混合》數學教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《分數連除和乘除混合》數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《分數連除和乘除混合》數學教案1教學內容:蘇教版義務教育教科書《數學》六年級...
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![《連乘連除》的教案設計]( "《連乘連除》的教案設計")
- 教學目標：1.從生產實踐中使學生掌握連乘、連除的運算順序。2.能夠正確地進行計算。3.發展學生數學化能力和發散性思維。教學重難點：理解連乘、連除算式每一步的意義。教學準備：教學課件教學過程：一、創設情景（用多媒體或投影片展示包裝車間包裝奶粉情景）師：請學生講解包裝流水線...
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![《連減應用題》教案]( "《連減應用題》教案")
- 《連減應用題》這節課讓學生理解並掌握連減應用題的解題思路，能正確並迅速地計算連減應用題.下面是小編收集整理的《連減應用題》教案，希望對您有所幫助！教學目標1．運用遷移規律，培養學生分析問題和解決問題的能力，滲透比較思想.2．看圖口編應用題，提高學生綜合思維能力.教學重點1...
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![連乘連除教學設計]( "連乘連除教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的連乘連除教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、從生產實踐中使學生掌握連乘、連除...
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![《連乘連除和乘除混合運算》二年級上冊教案]( "《連乘連除和乘除混合運算》二年級上冊教案")
- 教學內容教科書第85頁內容教學目標1、學會讀連乘、連除、乘除混合的算式，掌握運算順序，並能正確地進行計算。2、通過連乘、連除、乘除混合的計算，進一步熟練表內乘、除法計算。教學重點掌握運算順序，能正確地進行計算。教學過程一、談話導入談話：迪士尼裏的小動物們正準備舉辦...
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![連乘應用題教案]( "連乘應用題教案")
- 連乘應用題教案教學內容：應用題例1課時目標：1、使學生理解連乘應用題的數量關係。2、理解兩種解法的思路，掌握兩種解題的方法。3、知道用一種解法檢查另一種解法的正確性。教學重點、難點：掌握兩種方法解題的思路，並掌握解題方法。板書設計：應用題（一）每箱賣多少元？（二）5箱有多少個？（...
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- 通過練習，使學生進一步掌握連除應用題的數量關係和解題方法，提高學生的計算能力和應用題的解題能力。以下是連除應用題練習，歡迎閲讀。1、一座樓房有５層樓，每層有12户家庭，每個家庭每天丟棄２個塑料袋。這座樓所有家庭一天共丟棄多少個塑料袋？（1）先算，算式是；（2）再算，算式是；綜合算式是2、...
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![連除的應用題有答案]( "連除的應用題有答案")
- 加減乘除是數學科目的基本知識點，以下是小編整理的連除的應用題有答案，歡迎閲讀參考！一、找朋友，請連線。48÷3÷4162÷9÷976÷2÷2710÷（2×7）710÷2÷748÷（3×4）162÷8176÷（2×2）二、脱式計算。896÷8÷4180÷15÷316×7×25186÷（2×3）三、在裏填上“>”“<”或“=”72÷3+63÷...
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![連乘的應用題加答案教案]( "連乘的應用題加答案教案")
- 教案示例課題：教學目標1．通過學習，使學生掌握的基本結構和數量關係，學會列綜合算式．2．使學生學會用兩種方法解答的同時能用一種解法檢驗另一種解法．3．培養學生的分析能力和靈活應用知識的能力，提高用簡煉的數學語言表達的能力．4．激發學生的學習興趣，體會生活中處處有數學．5．培養學生認...
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![分數連除和乘除混合六年級數學教案]( "分數連除和乘除混合六年級數學教案")
- 教學內容：教材第63頁的例6及相應的“試一試”、“練一練”，練習十二第9～12題教學目標：1、結合生活中具體的情景使學生經歷探索分數乘除混合運算的計算方法的過程。2、能正確解答分數連除或分數乘除混合運算的試題。3、鼓勵學生用多種方法探究解決問題的策略，進一步培養獨立思...
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文書都
