![我與“武俠”老師 作文]( "我與“武俠”老師 作文")
- 我與“武俠”老師_作文在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我與“武俠”老師_作文，希望能夠幫助到大家。在“深山老林”――學校裏，隱居着...
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![我的“大俠”老師的400字作文]( "我的“大俠”老師的400字作文")
- 我有一個“大俠”老師，她扎着一條小辮兒，傳説那是神龍擺尾的祕密武器‘一雙炯炯有神的大眼睛，傳説那是“千里眼”，高鼻樑下長着一張大嘴巴，傳説那是“獅子怒吼”的.必備工具。陳老師在“江湖上”有“武林第一人士”的美稱。千里眼“小明每時走3千米……”嗨，又是苦悶的數學課，我...
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- 《武俠之我見》是作者關於武俠的諸多見解，文章系統地介紹了金庸、梁羽生、古龍等武俠小説作者，並且用對照的方式進行逐一分析，見解精到，鞭辟入裏。武俠，武俠，武者以武行俠，仗義。古時，俠以武犯禁，所以武者是統治階級所最不喜歡，甚至深惡痛絕的。與官方不喜歡武者一樣，武者亦不喜歡當...
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![梁羽生與武俠小説]( "梁羽生與武俠小説")
- 自成一家創作武俠小説純屬無心插柳，當初絕沒有料到日後的繁花似錦。寫完《龍虎鬥京華》，梁羽生本想擱筆不寫。他喜歡的仍是文史隨筆，以為這才是真學問。沒想到讀者反應熱烈，報館不肯“放過”，他就這樣專心在武林經營起來。1962年，他辭去副刊編輯之職，專事寫作，成為地道的職業作家...
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![老師武俠作文]( "老師武俠作文")
- 《神鵰俠侶》中的楊過是個武功高強，揚善懲惡的英雄人物，而我們生活中的數學老師，則是現實生活中的“楊過”。-----題記“鈴鈴鈴…….”上課鈴響了，我緊張地嚥了口唾沫，與全班同學一樣，期待地望向教室門口。不久，一個三十多歲的看起來精明幹練的男士出現在教室門口。“耶”！同學們...
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![我的武俠夢作文1000字]( "我的武俠夢作文1000字")
- 每個人心中都有一個武俠夢。我心中也有一個武俠夢。很小的時候我就喜歡武術，然後每天神兮兮的扎馬步，早起跑步，就是希望有朝一日能夠成為電影以及電視上面的那些武俠一樣、能夠飛，能夠、、、初中還想着能夠上武術學院，但是被父母阻止了，服務認為我異想天開，哪有誰都能當武俠的啊...
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![我的武俠夢作文]( "我的武俠夢作文")
- 愛幻想，是人們的天性，那些奇思妙想在純潔的靈魂內總是能碰發出不一樣的火花。小時候，每個人心中都曾懷揣着一個大俠夢，渴望用自己一身的蓋世神功，拯救身處苦難的人們，一身的俠肝義膽、滿心熱枕，只望救人於水火之中……都説：“想象是豐滿的，現實是骨感的”，隨着自己年齡的增長，就會越...
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![武俠打鬥作文800字]( "武俠打鬥作文800字")
- 法斯特歷五三八年六月，安德列三世駕崩的噩耗傳到了青州。隨後，葉天龍他們也得到了艾司尼亞方面的情報：二太子文冶達受到了尤那亞和吉里曼斯的聯手攻擊，敗亡不過是這幾天的事情。現在的艾司尼亞乃至整個法斯特帝國將會成為尤那亞和吉里曼斯兩個人的天下，而雙方勢均力敵，艾司尼亞...
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![武俠 750字]( "武俠 750字")
- 武俠_750字我喜歡看武俠小説，到現在也看了不少，但還能記住的已不多，某某幫某某派某某大俠記不清了，什麼刀什麼劍也忘了，但有一樣，似乎烙在了心底，始終忘不了，那就是友情。？《多情劍客無情劍》裏，吸引我的不是李尋歡的例無虛發的飛刀，不是阿飛神鬼莫測的快劍，而是郭崇陽——郭崇陽的精...
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![我與老師]( "我與老師")
- 我與老師1都説副科、興趣班的課不重要，這些課的老師肯定學問或水平不高，我心裏思忖着。還沒上課，教室裏亂哄哄的。突然，教室靜了下來，來了一位20多歲的女老師。她中等個，齊頸短髮，顯得很乾練。她自我介紹，姓邢，是科學課的老師，今天為我們上航模課。她的聲音悦耳動聽。第一次上課，邢...
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![我的武俠情結作文]( "我的武俠情結作文")
- 不知道從啥時候開始讀武俠小説的，我只知道這幾天手裏一直拿着金庸先生的《射鵰英雄傳》不放，可謂是手不釋卷。讀書之餘，對於武俠可謂是感慨良多，總感覺武俠給我帶來的不僅僅是故事情節之內的享受，更大的感受來自於武俠小説之外的特殊緣分。就武俠小説本身而言，故事的情節中往往...
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![小學作文武林俠女]( "小學作文武林俠女")
- 查孝嫻，是我妹妹的鼎鼎大名。可她渾身上下沒一個細胞願意做“嫻靜”的.淑女，大家都叫她“假小子”，我給她另取了個名字——“武林俠女”。這是為什麼呢?就説今年春節吧，我正看電視，無意中調到了《奧特曼》這個動畫片。一聽到熟悉的聲音，妹妹直奔過來，霸着電視不許我再調了。看着...
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![昆蟲武俠作文]( "昆蟲武俠作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的昆蟲武俠作文，希望能夠幫助到大家。昆蟲武俠作文1昆蟲記讓我明白了許許多多的科學真理，...
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![我的武俠之旅作文]( "我的武俠之旅作文")
- 安靜的屋子裏，我正在練鋼筆字，一筆一畫都是那麼剛勁有力。筆忽上忽下，墨忽濃忽淡，透露出一種特別認真執着的氣勢。可不知為什麼，我感覺自己的身體和四肢漸漸變得無力，若有若無，字也寫得歪歪扭扭起來。“怎麼回事？”我大聲喊叫，但是叫聲和我的身體又被重新吞沒在了時間流中……時光...
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![《武俠》觀後感範文]( "《武俠》觀後感範文")
- 一、觀看《武俠》，從中體會導演所要極力表達的觀點，最直觀也是最容易感覺到的是：在世俗環境中、在集權統治下，人們對權威的反抗以及對自由生活的嚮往。權威、集權、暴力或許在短期能夠達到預想的治理效果，但是自由、公道、正義還是一個社會乃至一個人長期發展的主方向。歷史無...
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![我的武老師作文]( "我的武老師作文")
- 我的記憶中，有和藹可親的高老師、有嚴格認真的蔣老師，但令我記憶深刻的老師卻是陪我度過了四年的武老師。武老師是我們的數學老師，戴着一個黑框眼鏡，天天扎着一個馬尾辮，站在講台上寫數學筆記、公式。卻在我們四年級升五年級的時候被調走了。我記得我三年級上學期的時候，有一個...
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- 名字的基本含義據説上古時期，嬰兒在出生三個月的時候由父親給命名，這就是古人“名”的由來。其實在我國民間，部分地區至今仍保留着嬰兒滿月時才命名的習俗，不過是命名的權利不再由父親一人擔當，而是由嬰兒的親人共同擔當。有趣的是，在古代，漢族男孩子長到20歲的時候要舉行“結髮...
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![我的“大俠”老師作文350字]( "我的“大俠”老師作文350字")
- 我有一個“大俠”老師，她扎着一條小辮兒，傳説那是神龍擺尾的祕密武器‘一雙炯炯有神的大眼睛，傳説那是“千里眼”，高鼻樑下長着一張大嘴巴，傳説那是“獅子怒吼”的必備工具。陳老師在“江湖上”有“武林第一人士”的`美稱。千里眼“小明每時走3千米……”嗨，又是苦悶的數學課，我...
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![我的大俠老師們小學作文]( "我的大俠老師們小學作文")
- 我們班人才濟濟，連老師，都是從江湖上請來的大俠！先説説語文老師吧！“千里眼——語文老師”這語文老師，可真是視力2。0啊！一次，老師在上面講課，可我都會，便在下面看小説。在重重書堆的掩護下，我覺得萬無一失，便開始洋洋得意，大模大樣的看起來，哪……哪知老師那兩隻神眼不是吹的，一下就看...
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![我心中的武俠作文]( "我心中的武俠作文")
- 小時候，心中的武俠無非是刀光劍影，熱血沸騰，殺人如麻的代名詞；也曾一度認為，自己就是那大俠中的大俠，只要大喝一聲“呆！”便會鴉雀無聲，誰知只換來陣陣笑聲。長大了，我漸漸接觸到更多的武俠，透過打打殺殺，我心中的武俠，早已變成一部包含世間百態，人間滄桑的教科書。人們都知道黃容的機...
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![我與武俠老師初中作文]( "我與武俠老師初中作文")
- 在“深山老林”——學校裏，隱居着一些“武林高手”——老師。老師怎麼會是“武林高手”呢？別急，聽我慢慢道來。絕世武功之一——“小李飛刀”數學老師邁着輕鬆的步伐走進教室，翻開課本開始講課。我趁老師回頭在黑板上寫題目的時候，快速在數學課本當中夾了一本漫畫書，津津有味地...
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- 一在創作思路：小説射鵰三部曲的三張無忌位主人公形象，基本上是按照正、反、合的邏輯模式發展的。《射鵰英雄傳》的主人公郭靖的形象當然是正，即正統的或正宗的主流意識形態及其文化價值的體現，所謂為國為民，俠之大者;相比之下，《神鵰俠侶》的主人公楊過形象則無疑是反，衝動偏激...
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![武俠記憶作文]( "武俠記憶作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的武俠記憶作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“仗三尺青鋒，誅世上不平。”“杯酒酬知己，天涯任平生。”“十步殺一人，千里...
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![武俠觀後感範文]( "武俠觀後感範文")
- 斷斷續續的狀態下看完了《武俠》這部片子。留給我以下幾點感慨：1、人可不可以放下、逃離過去，重新選擇生活。這個課題太大了，不好一概而論。這要看以前犯的過錯的程度，是不是已經贖過罪，良心上還是否受煎熬。2、好心是不是最終能辦成好事。片子中好象只留給了我們這樣的'思考...
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![我的大俠老師們作文]( "我的大俠老師們作文")
- 我們班人才濟濟，連老師，都是從江湖上請來的大俠！先説説語文老師吧！“千里眼——語文老師”這語文老師，可真是視力2。0啊！一次，老師在上面講課，可我都會，便在下面看小説。在重重書堆的掩護下，我覺得萬無一失，便開始洋洋得意，大模大樣的看起來，哪……哪知老師那兩隻神眼不是吹的'，一下就...
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文書都
