![上海閔行區顓溪幼兒園地址在哪裏]( "上海閔行區顓溪幼兒園地址在哪裏")
- 幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。以下是小編為大家整理上海閔行區顓溪幼兒園地址在哪裏相關內容，文章希望大家喜歡！上海閔行區顓溪幼兒園地址在哪裏園所地址：閔行區顓興路345弄21幢52號上海閔行區顓溪幼兒園園所介紹：上海市閔行區顓橋鎮顓溪幼兒園前身是顓...
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![上海閔行區顓溪幼兒園對口地段有哪些]( "上海閔行區顓溪幼兒園對口地段有哪些")
- 幼兒園按照時間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園，按照對象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園，以下是小編為大家整理上海閔行區顓溪幼兒園對口地段有哪些相關內容，文章希望大家喜歡！閔行區顓溪幼兒園對口地段：顓盛路35弄（莘閔花園）、顓盛路135弄（莘閔榮順苑）、中...
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![上海閔行區顓溪幼兒園電話是什麼]( "上海閔行區顓溪幼兒園電話是什麼")
- 幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。以下是小編為大家整理上海閔行區顓溪幼兒園電話是什麼相關內容，文章希望大家喜歡！上海閔行區顓溪幼兒園電話園所電話：021-64190909園所地址：上海市閔行區顓興路345弄21幢52號上海閔行區顓溪幼兒園上海市閔行區顓橋鎮顓溪幼...
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- 季氏將伐顓臾朝代：先秦作者：佚名原文季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰：“季氏將有事於顓臾。”孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：“陳力就列，不能者止。’...
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![高陽顓頊的歷史典故]( "高陽顓頊的歷史典故")
- 導語：顓頊相傳為黃帝的曾孫。他的祖父叫昌意，生下他的父親叫韓流。韓流的相貌奇形怪狀，脖子長長的，有身體的一半長;耳朵又極小，從外面看上去，就只是一個小孔;他嘴巴像豬的一樣，不過鼻孔離嘴脣又很遠;他滿身很粗糙，長着像麒麟一樣皮膚。下面是小編整理的相關歷史典故，歡迎查閲，謝謝...
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![《季氏將伐顓臾》 教案設計]( "《季氏將伐顓臾》 教案設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的《季氏將伐顓臾》教案設計，歡迎閲讀與收藏。教學目標孔子鼓吹禮治，主張以德服人的基本政治主張的理解。教學過程第一課時[教學要點]簡...
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- 原文：季氏將伐顓臾[先秦]孔子及弟子季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰：“季氏將有事於顓臾。”孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：“陳力就列，不能者止。’...
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- 原文：季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子，曰：“季氏將有事於顓臾。”孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相...
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![《季氏將伐顓臾》練習答案]( "《季氏將伐顓臾》練習答案")
- 參考答案：一、1.A2.C3.B4.C5.C二、1.語錄2.丘、仲尼、春秋、儒3.仁4.虎兕龜玉5.為政以德三、1.把……作為2.豈不、恐怕3.通“歟”，語氣詞4.危：站立不穩。顛：摔倒。四、1.為什麼要攻打它呢?2.那麼為什麼還要使用那個助手呢?3.遠方之人還不歸附，便再完善德政教化來使他們歸順;他...
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![季氏將伐顓臾教案]( "季氏將伐顓臾教案")
- 一、導人孔子作為一名老師很多時候給人的感覺是性格温和、循循善誘，是一個翩翩君子的“聖人”形象，今天，我們將要認識一個不一樣的孔子，因為這一次孔子發怒了，而對象就是他的學生，到底是怎麼回事呢？讓我們一起走進《季氏將伐顓臾》二、整體感知（1）齊讀全文，糾正字音、斷句首先，請同...
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![季氏將伐顓臾閲讀答案]( "季氏將伐顓臾閲讀答案")
- 季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰：季氏將有事於顓臾。孔子曰：求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？冉有曰：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。孔子曰：求！周任有言曰：陳力就列，不能者止。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣，虎兕出於柙...
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- 季氏伐顓臾一事，是在“陪臣執國政”的魯國的特殊背景下發生的。以下是季氏將伐顓臾原文翻譯，歡迎閲讀。原文：季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子，曰：“季氏將有事於顓臾。”孔子曰：“求!無乃爾是過與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為?”冉有曰：“...
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![《季氏將伐顓臾》閲讀答案]( "《季氏將伐顓臾》閲讀答案")
- 在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，閲讀答案是我們解答閲讀題的金鑰匙。那麼你知道什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《季氏將伐顓臾》閲讀答案，歡迎閲讀與收藏。《季氏將伐顓臾》閲讀答案1閲讀下面語段，回答16—20題。季氏將...
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- 【原文】季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子，曰：“季氏將有事於顓臾。”孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用...
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![《季氏將伐顓臾》教案]( "《季氏將伐顓臾》教案")
- 一、課題《季氏將伐顓臾》二、課時三課時（本節為第二課時）二、課型新授課四、教學目標（一）知識教育目標在誦讀課文的基礎上理清文章層次，把握文章主旨。（二）能力訓練目標思維的邏輯性（三）德育滲透目標理解孔子的政治主張和人生態度。教育學生在面對困難時，要樹立積極的姿態，作生活的...
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- 教學目的1．繼續學習和積累文言常用詞語和句式。2．瞭解孔子主張仁政、實行禮治的政治觀點。教學設想本文的教學重點是字詞句的掌握和課文的脈絡層次，難點在於對孔子政治主張出發點的理解。學生學習本文時，只有先掃清文字障礙，才能抓住重點，突破難點。鑑於此種情況，本文的教學設想...
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- 在現實生活或工作學習中，大家對文言文都不陌生吧，下面是小編精心整理的《季氏將伐顓臾》原文及譯文，歡迎大家分享。原文季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰：“季氏將有事於顓（zhuān）臾（yú）。”孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何...
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![季氏將伐顓臾教學設計]( "季氏將伐顓臾教學設計")
- 作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的季氏將伐顓臾教學設計，歡迎閲讀與收藏。季氏將伐顓臾教學設計1教學目的1．繼續學習和積累文言常用詞語和句式。2．瞭解孔子主張...
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- 季氏將伐顓臾原文季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰：“季氏將有事於顓（zhuān）臾（yú）。”孔子曰：“求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不...
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![《季氏將伐顓臾》的閲讀答案]( "《季氏將伐顓臾》的閲讀答案")
- 季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰：季氏將有事於顓臾。孔子曰：求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？冉有曰：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。孔子曰：求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。’危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言...
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- 代漢語是與現代漢語相對而言的，它指的是“五四“運動以前漢民族所使用的語言。現今文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。以下是小編精心整理的《季氏將伐顓臾》原文和翻譯，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。季...
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- 《季氏將伐顓臾》選自《論語·季氏》篇，文中指出孔子的政治主張：“不患寡而患不均，不患貧而患不安，蓋均無貧，和無寡，安無傾”及治國策略：“則修文德以來之。既來之，則安之。”下面，小編為大家分享《季氏將伐顓臾》原文及翻譯，希望對大家有所幫助!《季氏將伐顓臾》原文及翻譯1季氏將...
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![季氏將伐顓臾教案設計]( "季氏將伐顓臾教案設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的季氏將伐顓臾教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標】l、解決預習難點，歸納文言詞語意義及句式...
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- 黃帝的妻子嫘祖，生有兩個兒子，一個叫玄囂，又稱少昊，另一個叫昌意。黃帝死前，沒將帝位傳給他的兒子，卻傳給了他的孫子顓頊。這是怎麼回事呢？原來，黃帝的兒子少昊在其封地建立了一個國家，由於治理有方，使得國家富庶，萬民歡樂。昌意知道後，便把自己年幼的兒子顓頊送去，學習治國之道。少昊...
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![《季氏將伐顓臾》閲讀答案3篇]( "《季氏將伐顓臾》閲讀答案3篇")
- 在學習、工作生活中，我們都經常看到閲讀答案的身影，閲讀答案是對有關閲讀題所做的解答。你知道什麼樣的閲讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《季氏將伐顓臾》閲讀答案，希望能夠幫助到大家。《季氏將伐顓臾》閲讀答案1閲讀下面語段，回答16—20題。季氏將伐...
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