![小學生作文翠鳥]( "小學生作文翠鳥")
- 翠鳥喜歡停在水邊的葦杆上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦杆。它的顏色非常鮮豔，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧靈攏，一雙透亮靈活的眼睛小長着一張又尖又嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛貼着水面疾飛一眨眼，又輕輕的...
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![翠鳥小學語文説課稿]( "翠鳥小學語文説課稿")
- 一、説教材：《翠鳥》是人教版九年義務教育六年制小學語文第六冊第四單元的一篇精讀課文。作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下，“我”體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友，打消了捉...
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![小學《翠鳥》教學設計]( "小學《翠鳥》教學設計")
- 【教學目標】１、瞭解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領有什麼關係。初步知道翠鳥的這些特點，是為了適應生存環境而漸漸形成的。２、學會本課生字新詞，通過和聯繫上下文理解課文中的一些詞語。３、學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。【教學過程...
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![翠鳥教學反思]( "翠鳥教學反思")
- 《翠鳥》是一篇精讀課文，課文描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。下面是小編收集整理的翠鳥教學反思，歡迎閲讀參考！翠鳥教學反思1昨天上午講了《翠鳥》一課，首先我讓學生分自然段朗讀課文，目的為了檢查一下學生的預習情況，由於單元整體識字課已經...
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![小學語文《翠鳥》教學反思]( "小學語文《翠鳥》教學反思")
- 《翠鳥》是六冊語文的一篇精讀課文，主要描寫了翠鳥的外形、活動和居住的特點，表達了作者對翠鳥的喜愛之情。抓住事物的特點來寫,是本課值得學習的地方。作者在介紹翠鳥的外形時,抓住顏色鮮豔,身材小巧玲瓏的特點,寫了翠鳥的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介紹翠鳥的活動特點時,抓...
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![《翠鳥》課件]( "《翠鳥》課件")
- 教學目標：1瞭解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥捉魚本領的關係，初步知道翠鳥的特點是為了適應環境而漸漸形成的，教育學生懂得愛鳥、護鳥。2學習作者觀察的順序和抓住特點進行觀察的方法。3能聯繫上下文理解課文中的一些詞語。4利用多媒體技術激發學生學習興趣...
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![寫翠鳥的小學作文]( "寫翠鳥的小學作文")
- 翠鳥喜歡停在水邊的葦杆上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦杆。下面小編為大家帶來了寫翠鳥的小學作文，希望對大家有所幫助。【篇一：翠鳥的特點】翠鳥喜歡停在水邊的葦杆上，一雙玫瑰色的小爪子緊緊地抓住葦杆它的顏色非常嬌豔，頭上的羽毛像寶石藍色的禮帽，在帽檐上還有黑色的`花...
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![小學語文翠鳥課件]( "小學語文翠鳥課件")
- 教學目標1．瞭解翠鳥的外形和活動的特點，進而理解這些特點和翠鳥的捉魚本領有什麼關係。初步知道翠鳥的這些特點是為了適應生存環境而漸漸形成的。2．學習作者觀察的順序和抓特點進行觀察的方法。3．能聯繫上下文理解課文中的一些詞語。4．學會本課的生字、新詞，朗讀課文，背誦課文第...
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![翠鳥教學課件]( "翠鳥教學課件")
- 學習目標：1.會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。4.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表情達意上的作用。教學...
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![小學語文教案：翠鳥]( "小學語文教案：翠鳥")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學語文教案：翠鳥，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學語文教案：翠鳥1［設計依據與教學目標］《語文課程標準》在第二學段的閲讀目標中指出：能聯繫...
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![小學課文《翠鳥》教學設計]( "小學課文《翠鳥》教學設計")
- 課文説明：課文生動形象的介紹了翠鳥的外形和生活習性，字裏行間流露出“我們”對翠鳥的喜愛之情。教學目標：1、通過學習課文，使學生了解翠鳥的外形特點和生活習性，激發學生喜愛動物，熱愛大自然的思想感情。2、在讀清每句話的意思的基礎上，理解一段話講了幾層意思，抓住段的`主要內...
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![《翠鳥》教學設計]( "《翠鳥》教學設計")
- 教學目標1.學會本課生字，積累新詞，有感情地朗讀課文。2.學習按順序及抓住特點觀察事物的方法。3.瞭解翠鳥的外形和生活習性，樹立喜愛動物、熱愛大自然的高尚情操。教學重難點抓重點詞句，品讀課文。教學準備幻燈課件、影視課件、FLASH課件、圖片課件、聲音課件。教學課時二課...
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![翠鳥的作文]( "翠鳥的作文")
- 導語：又尖又長的嘴巴，一對俊俏輕快的翅膀，加上紅色的小爪子，湊成了活潑機靈的翠鳥。下面是小編整理的一些鳥的作文，歡迎查閲，謝謝!翠鳥作文一：我最喜歡姥姥家的那隻可愛的翠鳥。這隻翠鳥的顏色很鮮豔，全身的羽毛翠綠晶亮，頭部為橄欖色，腹部卻又是褐色。喜歡唱歌，還喜歡像小狗那樣搖...
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![《翠鳥》教學反思]( "《翠鳥》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的《翠鳥》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《翠鳥》教學反思1《翠鳥》這篇課文通過描寫翠鳥的外形、活動和居住的特點，表達了作者對...
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![小學語文《翠鳥》説課稿]( "小學語文《翠鳥》説課稿")
- 一、説教材《翠鳥》一課是人教版小學語文教材第六冊第四單元的一篇精讀課文，是一篇從發展語言入手的好課例。（一）針對課文特點，在第一課時教學字、詞和進行初步的閲讀之後，我把本篇課文第二課時的教學目標確定為：1．知識目標：理解課文內容。2．語感目標：正確、流利、有感情地朗讀課文...
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![小學課文《翠鳥》片斷賞析]( "小學課文《翠鳥》片斷賞析")
- 近日，聽著名特級教師於永正執教《翠鳥》一課，覺得他在引導學生理解“翠”字時的做法，頗有一些新意，現整理如下：師：“翠鳥”的“翠”是什麼顏色?你是怎麼知道的呢?生１：我覺得“翠”是綠色的意思，因為課文中告訴我們翠鳥穿着“淺綠色的外衣”。師：能夠從課文中尋找依據，説明你很會學習...
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![我是一隻翠鳥小學生作文]( "我是一隻翠鳥小學生作文")
- 翠鳥像離弦的箭似的，從蘆葦上飛過去，一下子叼起了小魚。今天小編就來分享我是一隻翠鳥小學生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。我是一隻翠鳥小學生作文(一)假如我是一隻翠鳥，我要飛遍祖國的大好河山，飛遍世界各地，讓人們感受到我的美麗。你看，我身上的顏色是那麼鮮豔，頭上的羽毛像...
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![小學語文《翠鳥》教案]( "小學語文《翠鳥》教案")
- 一、教學目標：會認“稈、繡”等11個生字，會寫“翠、稈”等13個字。能正確讀寫本課詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。瞭解翠鳥的特點，體會作者對鳥的喜愛之情。二、教學準備：多媒體課件“小小解説員”牌若干三、教學過程：（一）、初設情境，激趣導入：1、今天，...
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![翠鳥小學作文]( "翠鳥小學作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的翠鳥小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。翠鳥小學作文1＂啾，啾＂！清晨，兩聲輕微的鳥叫聲從陽台上...
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![翠鳥小學生作文]( "翠鳥小學生作文")
- 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈，。它長得可真漂亮：頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。翠鳥叫聲清脆，愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦...
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![《翠鳥》小學語文説課稿]( "《翠鳥》小學語文説課稿")
- 一、説教材〈一〉説課內容：九年義務教育人教版教材小學六年制語文第六冊第十三課《翠鳥》。〈二〉教材分析：《翠鳥》是第六冊第四組文的首篇精讀課文，課文先生動形象地描繪了翠鳥豔麗的羽毛、小巧玲瓏的外形及它捉魚時靈敏神速的動作；再寫“我”在老魚翁的啟發下，體會到喜歡翠...
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![《翠鳥》的小學教學設計]( "《翠鳥》的小學教學設計")
- 《翠鳥》是六年制小學課本第五冊第六課，課文內容如下：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長...
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![翠鳥作文]( "翠鳥作文")
- 翠鳥作文1翠鳥喜歡停在水邊的葦杆上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦杆，顯得可愛極了。一雙又尖又長的嘴巴，一雙明亮的眼睛，加上一雙紅色的小爪子，湊成了活潑又機靈的翠鳥。它的羽毛五顏六色，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛赤褐色的襯衫。翠鳥的眼睛非常機靈，水面上的泛起的...
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![小學語文上冊翠鳥教案]( "小學語文上冊翠鳥教案")
- 小學語文上冊翠鳥教案教學目的1、會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、泡泡、又尖又長、清脆、一眨眼、逃脱、飼養、漁翁、石壁、打消、念頭”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護...
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![小學課文《翠鳥》的教學設計]( "小學課文《翠鳥》的教學設計")
- 教學過程一、遵路“趣讀”1.情境激趣。課件出示:波光粼粼的江水，成羣的小魚在水中相互追逐，水邊有一大片蘆葦，在一根蒼勁有力的葦杆上停着一隻美麗的翠鳥。2.初讀課文，激疑引思:你們喜歡翠鳥嗎？為什麼？3.再讀課文，理清思路:你覺得翠鳥有什麼特別的地方？課文依次告訴我們翠鳥的哪...
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