- 發音：dìlìrénhé簡拼：dlrh類型：中性成語結構：聯合式成語辨形：和，不能寫作“合”。用法：聯合式；作主語、賓語、定語；與天時連用出處：《史記·陳涉世家》：“且壯士不死即日已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”解釋：地利：地理條件優越；人和：得人心；人心齊。地理環境和人事關係方面的條件都...
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![《狼和鹿》讀後感：保持生態平衡利人利已]( "《狼和鹿》讀後感：保持生態平衡利人利已")
- 當閲讀了一本名著後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時候最關鍵的讀後感不能忘了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《狼和鹿》讀後感：保持生態平衡利人利已，僅供參考，歡迎大家閲讀。今天我們學了《狼和鹿》這篇課文，通過狼和鹿的故事，給了我們極大的警示...
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- 【原文】孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和①。三裏之城，七裏之郭②，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池③非不深也，兵革（4）非不堅利也，米粟非不多也；委⑤而去之，是地利不如人和也。故曰：域（6）民不以封疆之界，固國不以山溪（7）之險，威天...
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![利人利初一作文]( "利人利初一作文")
- 每天早晨上學路過那條小道，總能看見一位老人拄着拐扙，拿着大塑料袋在路邊尋覓着什麼。老人恐怕已經超過七十高齡了，凹下去的眼眶，皺得像老樹皮一樣的皮膚，嘴裏的牙己經所剩無幾了……現在已經是數九寒冬了，早起的人少得可憐。像往常一樣，我揹着書包沿着那條小道去上學，又碰到了她...
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![奧地利7大習俗禮儀和主要禁忌大全]( "奧地利7大習俗禮儀和主要禁忌大全")
- 服飾禮儀奧地利男子平時着裝隨便，喜歡穿羊皮短褲或馬褲；正式場合則穿西裝。在山區，天氣寒冷時，很多人穿着馬褲和羅登尼料做的夾克。觀看歌劇時着裝特別端正，不穿便服和牛仔服之類的服裝，而大都着高級禮服出入歌劇院。節慶時，男子愛穿白色禮服，女子多穿紅色衣裙。儀態禮儀大多數奧...
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- 成語是漢語詞彙中定型的詞。下面是小編整理的.地無遺利成語解釋，希望對大家有所幫助。【成語原文】：地無遺利【標準發音】：dìwúyílì【繁體寫法】：地無遺利【地無遺利是什麼意思】：遺：遺留，遺漏。形容地上的自然資源充分得到利用。【地無遺利成語接龍】：哀鴻遍地→地無遺利→...
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- 説到奧地利，人們都知道它是世界知名的音樂王國，歷史上曾湧現出許多優秀的音樂大師，如海頓、莫扎特、約翰·施特勞斯等，出身德國的音樂巨匠貝多芬也長期在奧地利生活。但奧地利呈現給世人的財富還不止這些，經過悠長的歲月，這個中歐王國依然保留着不少久遠的民族節日和傳統風俗。...
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- 雪花飄飄灑灑裝扮着大地，大地卻不悦的説：“雪花你太冷了，你把我的身體凍僵，你讓我的河流結冰，讓樹木沒辦法生長，你讓我失去了生機，我不喜歡你，你最好不要靠近我。”雪花連忙道歉，傷心的.走了。從此雪花再也不飄了，大地滿意的伸展着腰肢，説：“小草，我的孩子們快長出來吧！雪花不會來了，你...
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![利用温和造句]( "利用温和造句")
- 利用温和造句11、昆明氣候温和，四季如春。2、今天春風和煦，陽光普照，是個氣候温和的好日子。3、蘇州的氣候温和，不冷不熱很適合人居住他的脾氣温和，使人感到親切。4、與往常糟糕惡劣的天氣相比，今年温和令人舒爽的夏日為人們帶來無限的樂趣！5、蟋蟀選擇的住址不僅要排水優良，還要...
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![海洋資源的開發和利用地理教案範文]( "海洋資源的開發和利用地理教案範文")
- 作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的海洋資源的開發和利用地理教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、使學生知道海洋資源的類型並瞭解各種類型資源的...
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![易經：恢復人與天地溝通的權利]( "易經：恢復人與天地溝通的權利")
- 易經被稱為羣經之首，儒道兩家均有從中汲取養分，西方一些學者更對它推崇備至。關於它的解釋多不可數，但大多呈現兩種傾向，要麼被複雜化，要麼被玄學化。而學者餘世存認為，易經的起源其實很簡單，只不過是一種歷史敍事。從讀不懂易經説起我這一代人算得上是五四新文化運動的當代傳人...
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![地方立法應充分體現和維護廣大人民的利益論文]( "地方立法應充分體現和維護廣大人民的利益論文")
- 為民始終是中國共產黨不變的立黨初心，也註定是中國共產黨必須長期堅守的政治良心。下面是地方立法應充分體現和維護廣大人民的利益論文，歡迎參考閲讀！地方立法應充分體現和維護廣大人民的利益胡錦濤在的重要講話中指出：“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民。地方...
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- 受贈人的權利與義務一、受贈人的權利1、具有救災、扶貧等社會公益、道德義務性質的贈與合同或者經過公證的贈與合同，贈與人不交付贈與的財產的，受贈人可以要求交付;2、贈與人故意或者重大過失致使贈與的財產毀損、滅失，造成受贈人損失的，受贈人可要求贈與人承擔損害賠償責任...
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- 天時地利人和成語1【成語】：天時地利人和【拼音】：tiānshídìlìrénhé【簡拼】：tsdlrh【解釋】：指作戰時的自然氣候條件，地理環境和人心的向背。【出處】：《孟子?公孫丑下》：“天時不如地利，地利不如人和。”《孫臏兵法?月戰》：“天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃。”【語法...
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![權利和權力造句]( "權利和權力造句")
- 權利是一個法律概念，一般指了賦予人們的權力和利益，權力是一個政治概念，一般是指有權支配他人的強制之力，以下是小編為您整理的權利和權力造句相關資料，歡迎閲讀！權利造句一、他將自己的權利凌駕在人民之上，受到了人們的唾棄。二、消費者協會的任務是保護廣大消費者的權利。三、...
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- 【原文】孟子曰：“天時不如地利，地利不如人和①。三裏之城，七裏之郭②，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池③非不深也，兵革（4）非不堅利也，米粟非不多也；委⑤而去之，是地利不如人和也。故曰：域（6）民不以封疆之界，固國不以山溪（7）之險，威天...
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![生態水利建設和人水和諧研究論文]( "生態水利建設和人水和諧研究論文")
- 1生態水利建設以及人水和諧的重要性1.1加快生態水利建設利國利民隨着社會的發展進步，中國在許多方面都已經處在了世界領先的地位，環境建設和發展也成為了越來越關注的話題。生態水利的建設則能在解決相關水利問題的同時，還能維持住原有生態的發展，原生態的維持其實才是對人民...
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![論文淺議地方課程資源的開發和利用]( "論文淺議地方課程資源的開發和利用")
- 淺議地方課程資源的開發和利用【摘要】地方課程資源只有經過開發，才能轉化為可利用的社會教育資源。開發的目的在於利用，在於使課程資源轉化為教育資源，為學生個性發展服務。本文從“挖掘地域資源，開發地方課程”、“讓學生參與活動，擴大地方課程資源範圍”、“科學實踐考察，增...
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- 一、教學目標1、舉例説出發酵技術在食品製作中的應用。2、説明食品腐敗的原因，運用食品保存的一般方法保存食品。3、舉例説出細菌和真菌與人類防治疾病的關係。4、説明細菌在環境保護中的作用。5、通過觀察、探究、收集資料等活動，培養學生探究學習的合作交往的能力。6、利...
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- 天、地、人三者的關係問題古往今來都是人們所關注的。三者到底誰最重要也就成了人們議論的話題。如我們在註釋中所引，荀子曾經從農業生產的.角度論述過天時、地利、人和的問題。但他並沒有區分誰重要誰不重要，而是三者並重，缺一不可。孟子在這裏則主要是從軍事方面來分析論...
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![地利的造句]( "地利的造句")
- 地利拼音【注音】：dili地利解釋【意思】：（１）地理的優勢：天時～。（２）土地有利於種植作物的條件：充分發揮～，適合種什麼就種什麼。地利造句：1、套用一句俗語，張茵説：“天時、地利、人和幫我走向成功。”2、它已經在中國糖尿病市場佔盡天時地利，並計劃擴大其在北京的生產基地。3、他説，對高級住...
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![以本地人和外地人為題的作文]( "以本地人和外地人為題的作文")
- 在我身邊有很多很多的故事。寒假中我坐媽媽公司的車去杭州和上海玩，兩位駕駛員叔叔的所作所為卻讓我難以忘懷。我先去了杭州。車在辦事處門口一停下來，只見一個長得很瘦小、皮膚黑黑的駕駛員從車上走下來，一看就是個外地人。在他那細小的`眼睛裏已看不見光彩，相信他一定是很...
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![天時地利人和的戰爭故事]( "天時地利人和的戰爭故事")
- 故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。下面為大家帶來了天時地利人和的戰爭故事，歡迎大家參考！官渡之戰簡述：曹操佔據挾天子以令諸侯的天時，以正義之師的.名義攻打袁紹，袁紹...
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![意大利童話《克利克和克羅克》]( "意大利童話《克利克和克羅克》")
- 在一個遙遠的小鎮上，有一個出了名的盜賊，人送外號克利克[1]，並且認為永遠也不會有人抓到他。這個盜賊很想結識另一個與他同樣出名的外號叫克羅克的盜賊，想與他聯手作案。一天，克利克在一家酒館吃飯，同桌坐着一位陌生人。克利克要看時間的時候才發現懷錶已經不翼而飛了。克利克...
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![赴南非、奧地利等國家和地區商務考察報告]( "赴南非、奧地利等國家和地區商務考察報告")
- 在現實生活中，越來越多人會去使用報告，報告包含標題、正文、結尾等。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的赴南非、奧地利等國家和地區商務考察報告，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。11月日——12月日，以芝副市長為團長的商務考察團一行5人，赴南非、奧地利、聖馬力諾、意大...
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