![棉被裏的陽光作文200字]( "棉被裏的陽光作文200字")
- 只要晴天媽媽總要把被子拿到外面曬，“我的'被子一點也不濕，幹嗎要曬呢？”“棉被曬過了，你蓋上會更暖和。”媽媽説。“為什麼呢？”我又問。媽媽説：“棉被裏有棉花，讓陽光鑽進棉花裏，你説暖和不暖和？”吃過晚飯，我鑽進被窩裏，“咦，這被子真得好暖和。”我舒服地閉上了眼睛。陽光還真管...
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- 標籤：人教版二年級上冊語文説課大全,《棉鞋裏的陽光》公開課説課稿,《棉鞋裏的陽光》公開課説課稿【説教材】初讀《棉鞋裏的陽光》，首先會被課題所吸引，帶着疑問讀下去，你會覺得文章不像湧動着骨肉親情的抒情散文那樣感人肺腑，不過就是一種生活中極普通的小事：一位母親給婆婆曬...
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![棉被裏的愛散文]( "棉被裏的愛散文")
- 自從嫁給他，我似乎不曾感受他母親的愛。我曾懷疑他母親根本不懂什麼是愛。聽説他母親十多歲就來他家做了童養媳，沒文化，好在會生孩子：八年內就生了六個孩子，一女六男，夠偉大的。而且在那個缺衣少食的年代，能夠培養兩個大學生確實不簡單。有意思的是這兩個大學生分別叫做“大路”...
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- 作為一名教職工，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《棉鞋裏的陽光》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《棉鞋裏的陽光》説課稿1【説教材】初讀《棉鞋裏的陽光》，首先會被課題所吸引，帶...
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![《棉鞋裏的陽光》教案]( "《棉鞋裏的陽光》教案")
- 《棉鞋裏的陽光》是一年級的一篇課文，下面是小編整理的相關教案設計，歡迎閲讀參考！《棉鞋裏的陽光》教案一一、導入揭題1．師板書“陽光”，你知道陽光能帶給我們什麼呢？2．今天我們來學習一篇關於陽光的課文《棉鞋裏的陽光》。(學生齊讀)3．學習“棉”字4．讀了課題，你有什麼想問的呢？(...
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![雪天裏的棉被作文400字]( "雪天裏的棉被作文400字")
- 同學們，這個題目是否觸動你的心底？是否知道其中的奧祕！也包含了一個母親,對孩子的愛護，對孩子的愛，當你親身經歷，一定會真正認識兩個字幸福。記得在去年冬天的一個寒冷的星期天，我們按照原來的習慣排隊去吃飯，當時外正下着雪，因此有的同學在打鬧，正在這時，我看到你一個熟悉的背影，同...
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![棉被裏的陽光作文100字]( "棉被裏的陽光作文100字")
- 只要晴天媽媽總要把被子拿到外面曬，“我的被子一點也不濕，幹嗎要曬呢？”“棉被曬過了，你蓋上會更暖和。”媽媽説。“為什麼呢？”我又問。媽媽説：“棉被裏有棉花，讓陽光鑽進棉花裏，你説暖和不暖和？”吃過晚飯，我鑽進被窩裏，“咦，這被子真得好暖和。”我舒服地閉上了眼睛。陽光還真管用...
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![《棉鞋裏的陽光》教學反思]( "《棉鞋裏的陽光》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的《棉鞋裏的陽光》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《棉鞋裏的陽光》教學反思1在這節課中，我很好的利用了課堂隨...
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![棉鞋裏的陽光教學反思]( "棉鞋裏的陽光教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的棉鞋裏的陽光教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。棉鞋裏的陽光教學反思1本學期的集體備課，是用高效課堂的模式來上的。高...
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![《棉鞋裏的陽光》教案範文]( "《棉鞋裏的陽光》教案範文")
- 教學目標:1.認識13個生字,會寫媽、午、放、合、收6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容，知道棉花被陽光曬了會變暖和的知識，懂得關心老人。教學時間：2課時教學過程：一、導入揭題1.師板書陽光，你知道哪些關於陽光的知識？2.今天我們要來學習一篇關於陽光的課文《棉鞋裏...
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![棉鞋裏的陽光課件]( "棉鞋裏的陽光課件")
- 《棉鞋裏的陽光》出自於人民教育出版社一年級下冊讀本。應該怎麼教學？棉鞋裏的陽光課件課本教案教材簡説“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之時，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響着幼小的心靈，小峯也...
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![棉鞋裏的陽光教學設計]( "棉鞋裏的陽光教學設計")
- 《棉鞋裏的陽光》這一課，通過對小峯母子給老人曬棉被，曬棉鞋的描寫，讚揚了尊老敬老的好風尚，讓學生懂得應該怎樣關心長輩，學會體貼。下面是小編收集整理的棉鞋裏的陽光教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標知識與能力目標：１、會寫6個生字：媽、奶、午、合、放、收。2、能正確、流利地朗讀...
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![棉被裏的陽光記事作文範文]( "棉被裏的陽光記事作文範文")
- 隆冬了，寒風呼嘯。我走在回家的路上，凍得直打着顫。但我並沒有停下腳步，找一個偏僻的角落躲躲風。因為我想着家裏那温暖的被窩，以及那被窩裏融進去的愛的陽光。還記得那時是小學的寒假。我出去有點事，天黑了才回來，想着將凍僵的手放在火爐邊烤一烤。可這樣雖然手是暖和了，但身體...
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![棉鞋裏的陽光教案範文]( "棉鞋裏的陽光教案範文")
- （一）自讀課文，自學生字1．讀課文，畫生字。2．藉助拼音讀生字。3．整體感知生字的字形。4．想一想：你讀懂了什麼？還有什麼不懂？（二）交流討論，識字寫字1．識字。（1）出示生字卡，讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽，並介紹識記的方法。（2）聽的同學説説自己記住了哪個字，是聽誰的介紹記住的。（3）老師總結提示...
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- 一、看拼音寫詞語màmαnǎinαizhōnɡwǔhéyǎnfànɡhuíshōuqǐlαi()()()()()()二、按課文內容填空1、媽媽給奶奶曬______，奶奶睡得很______。小峯為奶奶曬______，奶奶穿着很______。2、選反義詞填空。濕收脱難受出少穿——()舒服——()多——()幹——()放——()進...
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![藏在棉被裏的陽光初中作文]( "藏在棉被裏的陽光初中作文")
- 陽光賦予人快樂，陽光賦予人温暖，陽光賦予人温馨。但我們卻無法抓住它，而我的母親卻有留住它的神力。冬天，天氣冷的透骨，為此，門前池面上蒙上了一層厚厚的冰。此時，陽光則是我們最好的奢望，母親是唯一懂我的人，她用她的魔力將陽光藏在了我的棉被子裏。早晨，冬日的太陽懶洋洋地從東邊...
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![棉被裏的陽光作文]( "棉被裏的陽光作文")
- 常常聽起她的名字，常常有人為她而可惜，可卻從沒有聽過她的一聲抱怨。她，是我們樓上的一位老奶奶，她身邊的兒孫因為工作原因搬走了，只留下她一個人住。説來也真奇怪，一個老人家怎麼會住在8樓那麼高的樓層，每當有人問起她，她總是笑呵呵地説：“住高點安靜。”可只有少數人知道，那是因...
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![裝滿陽光的棉被作文]( "裝滿陽光的棉被作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的裝滿陽光的棉被作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。每年冬天我都要回到老家江西，那裏冬天濕冷漫長，太陽常蜷...
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![被子裏的陽光作文]( "被子裏的陽光作文")
- 範文一今天是星期日，清晨起來。啊!天氣真好，陽光明媚，萬里無雲。我説：“把奶奶的被子曬一曬，奶奶蓋上會很舒服的。”媽媽説：“你還小，我幫你來曬。”我説：“那太好了。”然後，媽媽幫我把被子放到陽台的'欄杆上，陽台射到被子上，把被子曬得熱乎乎的。到了晚上，奶奶蓋上曬好的被子，樂呵...
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![雪天裏的棉被作文]( "雪天裏的棉被作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的雪天裏的棉被作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。同學們，這個題目是否觸動你的心底？是否知...
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![《棉鞋裏的陽光》教學設計]( "《棉鞋裏的陽光》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的《棉鞋裏的陽光》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《棉鞋裏的陽光》教學設計1綜合課1、認識“棉”、“照”等13個生字...
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![棉鞋裏的陽光説課稿]( "棉鞋裏的陽光説課稿")
- 陽光，本義指太陽之光——太陽上的核反應"燃燒"發出的光。下面是小編為你帶來的棉鞋裏的陽光説課稿，歡迎閲讀。一、教材簡説我執教的《棉鞋裏的陽光》選自教版一年級下冊第二單元，關於棉鞋裏的陽光優秀説課稿。本單元編排的五篇課文，以專用家庭温暖為主題知識組織教材，教育學生...
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![棉鞋裏的陽光教案]( "棉鞋裏的陽光教案")
- 教材分析:《棉鞋裏的陽光》是一篇充滿家庭温暖的短文，文章貼近兒童的生活，是兒童身邊真真切切能感受到的事情。文章語言樸實純真，深受學生喜愛。但文章散發出的濃濃親情，關心長輩與現在獨生子女的行為有一定的差距，學生一下子難以領悟。另外，課文中出現的人物對話較多，且第一次...
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![棉鞋裏的陽光六年級作文]( "棉鞋裏的陽光六年級作文")
- 天剛剛破曉，陽光像個頑皮的孩子，從窗縫中探進了它的小腦袋。屋邊寬敞的陽台上，躺着我的棉鞋。趁着這陽光明媚的日子，媽媽曬起了它們。一捧暖暖香香的陽光鋪在地上，那雙可愛的小棉鞋籠罩在一抹橙色中，更像一件巧奪天工的工藝品。淺淺的紫色與藍色的絲線交織在一起，形成一條條淡雅...
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- 一、教學目標1、認識本課生字13個，會寫奶、媽、午、合、放、收6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學習使學生懂得關心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。二、重點、難點：認識生字，注意讀正音：前、後鼻音;平、翹舌音。三、課前準備1、生字卡片，語文插圖...
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