![一路上,我放聲高歌初二作文]( "一路上,我放聲高歌初二作文")
- “朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。”腦海中一閃而過的清脆的朗誦聲，勾起了我的回憶。放聲高歌，展示自我至今記憶猶新，小學的班級沒有競爭力，那時國旗下的講話還是一個吃力不討好的活，在老師千方百計也找不到合適的人選時，我説：“老師，我試試吧！”老師的眼裏好像有刀子，嗖嗖地向我飛...
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![新音樂歌聲初放的教學反思]( "新音樂歌聲初放的教學反思")
- 新音樂歌聲初放的教學反思新音樂歌聲初放教學反思本節課的教學內容，旨在引導學生認識、瞭解20世紀初我國學堂樂歌的產生與發展，進而認識、瞭解我國近代早期專業音樂創作的一些情況。對這些內容知之甚少，他們不可能完全體會到當時作曲家、歌唱家等人的創作意圖和創作背景；再就...
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![和歌聲的呼喚高三詩歌]( "和歌聲的呼喚高三詩歌")
- 聽着Fall，回憶的雨落滿了整片天空。我像是離別自己很遠，我不知道自己想要告別什麼。我的人生就是一條細小的河流，我寧願它流到乾淨，也不願有一點受傷的痕跡。迎接吧，迎接吧！去找到自己，放回在這個世界的一切。難道還有什麼比失去自己更加疼痛，每次當我用記憶回想時，總是不由自主的...
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![夜半歌聲高三作文]( "夜半歌聲高三作文")
- 流浪在雨水紛紛的山路，一路走，一直走。夜半的時候，你沒得選，只能往前走。呼嘯的寒風，你瑟瑟發抖，不過，還是隻能走。這是山，你剛剛跨過不知道第幾個山脊，因為沒有關係，前面沒有燈，是多少個都沒有意義。泥水阻滯你的前進，你脱了鞋子，想扔掉，這樣可以更輕鬆些，腳下的碎石子又硌得腳生疼，那一...
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![放牛娃的歌聲散文]( "放牛娃的歌聲散文")
- 放牛娃的歌聲湖北省枝江市桃林花卉苗圃/張禎羣陽春三月，大地升温。楊柳添綠，小草發青。在湖北枝江的土地上，在張家灣黃黃的山崗上，在餘家衝彎彎的水溪下，在董家灣松林高高的山坡上，在田家廟長長的田埂上。有動聽的歌聲，有悠揚的笛聲，有紅歌的合聲，有兒歌童聲，有京劇的唱聲，有少男少...
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![高山放牧的詩歌]( "高山放牧的詩歌")
- 風刀斬斷雪影掀起了洶湧的呼嘯沉默的石頭吟唱白色的歌謠扯下一朵雪蓮微笑羊在天上飄在高山之巔碎裂了的滄桑融入了綠色的裙裾灰色的鎧甲，泛着血紅只因殘陽幾回月色闌珊，明月的清輝盪漾牧羊女粉嫩的脖頸上繫着一抹雲間的白霜奔逃的馬蹄，踏破了天梯在天池之上放牧白色的海洋揮...
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![友誼在歌聲中綻放作文]( "友誼在歌聲中綻放作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的友誼在歌聲中綻放作文，歡迎閲讀與收藏。去年夏天，學校裏要舉行六一文藝匯演。我們班要排練的節目是歌曲《你有沒...
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![歌聲飛揚青春綻放作文]( "歌聲飛揚青春綻放作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的歌聲飛揚青春綻放作文，希望能夠幫助到大家。多麼大的一棵樹，綠色的祝福依然縈繞在我們班的歌聲...
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![放縱之歌高一作文]( "放縱之歌高一作文")
- 因為，大地對藍天新娘的放縱才，讓他們有了人那麼多顆心的距離。才，讓一切生靈的閥門悄然打開。才，讓喜怒哀樂有機可趁。原來，一切都默無生息。看不到鐘錶咔咔的轉動聽不見鬧鐘吱吱作鳴亦為何？果而，因為，大地對藍天新娘的放縱讓那個無極大魔頭有機可趁他，伴隨着叮咚的流水嬰兒的啼哭...
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![歌聲飛揚，青春綻放作文]( "歌聲飛揚，青春綻放作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的歌聲飛揚，青春綻放作文，希望能夠幫助到大家。“好大一棵樹，綠色的祝福”耳畔依舊彌留着我們班級的歌聲。這是我們學校的專有活動，在...
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![高二抒情詩歌：放手]( "高二抒情詩歌：放手")
- 今天天很藍，雲很清，我們又在小巷漫步，走着，唱着：“我想就這樣牽着你的手不放開，愛可不可以……”你的笑容很甜，那個時候，天上那多白雲，像安靜的夜裏，那一彎月牙兒，就那樣永遠掛在我心上，“説，你會愛我多久？”我不知道，關於這個問題，我想，我沒有答案，風從遠處送來，送來我們的昨天，每一個有你的...
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![第一次放聲歌唱作文950字]( "第一次放聲歌唱作文950字")
- 我自幼是一個性格比較內向的孩子，自從背上書包走進校園的第一天起，我就不善於表現自己，總以為只要埋頭苦讀，考個好成績就是一個好孩子。我的童年時期是在一個普通的鄉村小學裏度過的，那時學校幾乎沒有音樂課。有時聽到同學如痴如醉地唱着電視連續劇主題歌的時候，那優美的旋律也...
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![一朵雪蓮花的無聲開放詩歌]( "一朵雪蓮花的無聲開放詩歌")
- 無聲地打開那些隱藏的細節，迎着歌聲，慢慢地打開一朵雪蓮花的等待。無聲在傾訴。愛，是白蝶的翅，用力拍打，一朵雪蓮花的期待，鷹，他會不會飛來？...
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![《走夜路請放聲歌唱》的讀後感]( "《走夜路請放聲歌唱》的讀後感")
- 小林老師給我們推建了一本書，這本書叫《走夜路請放聲歌唱》，我迫不及待地叫媽媽給我買一本，這本書在書城是買不到的，媽媽在網上把它買了。我欣喜若狂，書面上寫着：戈壁灘上，只需一棵樹，就能把大地穩穩地鎮在藍天之下。阿爾泰茫茫羣山中，只需一片純真，走夜路也能無所畏懼。我迫不及待...
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![放飛歌聲初三優秀作文]( "放飛歌聲初三優秀作文")
- 歌聲給予我快樂。它有神奇的魔法，是開心大喇叭，讓我的世界千變萬化。它是旋轉的木馬，有彩色的煙花，把我的世界一點一點融化。跟着我一起出發，你就是sumperstar，對跟着你一起出發，我就是sumperstar。曾幾何時，我對你説，你就是我心中的太陽、月亮、星星。曾幾何時，我對你説，你就是我心...
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![高三考場作文：誰都可以放聲歌唱]( "高三考場作文：誰都可以放聲歌唱")
- 舞台炫光下的世界，如泡沫般虛幻而不真實的，我不曾奢求；然而世界卻又如此的真實，就像此刻的我，站立於台上，還有那滿耳如潮水般的掌聲。“哎呀呀！就憑你——也想代表班級在校舞台上表演唱？”她故意地拉長聲音，生怕我聽不見。我無助地低下頭，像只鴕鳥樣將頭深埋，以掩飾我的羞愧。這不怪...
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![歌聲高一作文]( "歌聲高一作文")
- 總感歎《二泉映月》的曲調悲壯，總歎服《高山流水》的纏綿悠遠，然而最能拔動人類心絃的卻是那千古吟唱的文學之歌。無論是荊棘滿途還是淚雨滂沱，無論是激越奮進還是沉淪沒落，要相信文學之船從未擱淺，沉醉其中，你看見的將是一個充滿浪漫色彩的世界，一個世相百態的現實。聆聽着文學...
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![青春放歌高三作文]( "青春放歌高三作文")
- 有人説，沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的。也有人説，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。沒錯，青春是可以創造奇蹟的時光。青春，我們應該相信什麼都可能實現。在青春裏，我們不能害怕犯錯，因為青春是寬容的，它可以...
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![麻將聲與歌舞聲高一作文]( "麻將聲與歌舞聲高一作文")
- 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。用這句詩來描寫我外婆家那美麗鄉村的景色，真是再適合不過了。每當太陽升起，美麗便籠罩的鄉村。小鳥的鳴叫聲，小孩的嬉鬧聲，樹葉的拂動聲，大人的説笑聲，令人陶醉其中。桃花的盛開，魚兒的跳躍，柳絮的飄飛，讓人與大自然融為一體，悠哉樂哉。"你是我的小呀小...
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![禁止高聲喧譁放入標語]( "禁止高聲喧譁放入標語")
- 1.未來，讓我們高聲歡呼。現在，讓我們靜心讀書。2.低聲喧譁益人利己3.希望別人能清楚聽到您説的話嗎？請您也輕聲説話吧！讓我們大家4.都能清楚聽到彼此的聲音！5.我們並不是聾子，請您勿大聲喧譁！6.寧靜創造和諧美7.主席説了,喧譁的不是好同志8.文明禮貌切勿喧譁9.靜心吸吮知識源泉，...
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![在歌聲裏，放蕩你們的春天]( "在歌聲裏，放蕩你們的春天")
- 剛剛看完《放牛班的春天》，感觸很多。克雷芒馬修是一名熱愛音樂的鄉村老師，來到“池塘之底”教養所來當老師。這裏的校長老師愁雲慘淡，臉上都是刻板乏味的線條，謾罵和體罰是師生之間唯一的交流。馬修看到校長的做法，執意抵抗，處處包庇學生，利用其他手段來處罰學生。因為這樣，學生...
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- 生命的本質――創造美好、追求幸福、然而音樂可以做到。它樸實，又深奧......西部的歌給我的印象是最深的，雖然接觸它還不久，但頗有相見恨晚之感。它古樸純粹、平鋪直敍，甚至缺詞少句，但它的純潔、它的美是永恆的。《青藏高原》一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時...
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- 國旗升起來了，升起來了，升到萬眾矚目的高度。雖然沒有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢在起伏，有一種雷霆萬鈞的力量在激盪。升起來了，萬物在這個高度裏陶醉！多麼鮮紅的高度，尊嚴從這裏獨領神州風騷，太陽就在燦爛裏陪伴……多麼有力的凝聚，自信從五角星的光芒中笑傲風景，萬物就在激...
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![麻將聲與歌舞聲的高一作文]( "麻將聲與歌舞聲的高一作文")
- 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。用這句詩來描寫我外婆家那美麗鄉村的景色，真是再適合不過了。每當太陽升起，美麗便籠罩的鄉村。小鳥的鳴叫聲，小孩的嬉鬧聲，樹葉的拂動聲，大人的説笑聲，令人陶醉其中。桃花的盛開，魚兒的跳躍，柳絮的飄飛，讓人與大自然融為一體，悠哉樂哉。“你是我的小呀小...
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![《走夜路請放聲歌唱》讀後感]( "《走夜路請放聲歌唱》讀後感")
- 戈壁灘上，只需一棵樹，就能把大地穩穩地鎮在藍天之下。阿爾泰茫茫羣山中，只需一片純真，走夜路也能無所畏懼，這是《走夜路請放聲歌唱》腰封上的文字，也是這本書的主題，在大地上和風雨中跋涉的人，在生活中要感受生命之美。李娟在最前面的話中説，這些文字都與記憶有關，講“童年”、“成...
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