![去鄉下去春遊作文]( "去鄉下去春遊作文")
- 在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的去鄉下去春遊作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。那裏的景色可美啦！油菜花金燦燦的，鮮豔...
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![去春遊]( "去春遊")
- 去春遊1春天象徵着大地復甦，象徵着勃勃生機。人們熱愛它，讚美它！而我還沒有找到春的足跡，正好，趕上踏青，我就一邊走一邊尋找春的足跡。去春遊了，我們太興奮了，雖然説故地重遊，但上次是金風送爽的秋天，我相信一定會看見不一樣的色彩。一路上，油菜花向我們頻頻點頭，傳來陣陣清香，這香味...
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![去鄉下作文範文]( "去鄉下作文範文")
- 回憶去年的秋天，去鄉下玩的那次，給了我很多樂趣。看！鄉下人家種的田野再一次披上了金黃色的禮服，像是要參加秋天的迎接舞會一樣，鄉下人家笑了，笑得那麼甜，那麼蜜，他們肯定是為豐收高興吧！秋天的田野比什麼時候都要美麗：麥子笑彎了腰，西紅柿爭着要農民採它們呢！青菜各個換了個新衣裳…...
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![去三聖鄉的春遊的作文]( "去三聖鄉的春遊的作文")
- 春天，天氣轉暖，萬物復甦；春天，耕耘播種，充滿希望。而春天最美的景象還是要算花草樹木了。今天，這個燦爛明媚的早晨，我們來到了美麗景色的花鄉——三聖鄉春遊。我們來到這裏，景色就猶如迷人般的陶醉。我們走進了温室，這裏有着各種稀有珍品的花。蝴蝶蘭，非洲茉莉，彩虹竹芋美如天上的仙...
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![我去春遊作文]( "我去春遊作文")
- 春天是一個温暖的季節，也是令人愉悦舒適的季節，最適合我們出遊。下面是小編帶來的是我去春遊作文，希望對你有幫助！我去春遊作文1今天，風和日麗，我去雲蒸霞蔚的人民公園踏春。初進公園，撲入眼簾的是兩尊盤踞在對面平台的石獅子好似兩位守候公園的威武將軍，又如兩個身材魁梧的保安，...
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![去春遊作文【精】]( "去春遊作文【精】")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的去春遊作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。去春遊作文1已經明天要春遊，於是我早早的就睡了。第二天醒來，天空晴朗，晴空萬里，鬆...
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![去鄉下小學作文]( "去鄉下小學作文")
- 夏天到了，好不容易碰上涼爽的天氣，我們全家決定去鄉下一個叔叔家玩。我們開着車不久後就到了，感覺這裏和城裏截然不同，在城裏到處都是高樓大廈，到處都是工廠，很多地方都是光禿禿的土地，而且空氣很差。而鄉下映入眼簾的是無邊無際的樹林跟山脈，清澈的河水，樸實而美觀的小磚房和只有...
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![1000字作文：去鄉下春遊]( "1000字作文：去鄉下春遊")
- 下面是小編為您整理關於春遊的作文供您參考。【1000字作文：去鄉下春遊】雪化冰消，萬物復甦，春姑娘攜帶着她的翅膀，又來到了人間。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。正是萬物復甦的陽春好時節，我和朋友們一起到鄉下去春遊。看哪!一眼望去桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾綠。青翠草間，野花...
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![春遊去]( "春遊去")
- 春遊去1陽春三月，細雨濛濛。今天，我們盼望的春遊又來到了。我們懷着興奮的心情，踏上春遊的旅途。我們來到了美麗的海南熱帶飛禽世界。我們一下車，一大羣鳥飛了起來，它們好像是在歡迎我們似的，我和同伴們不禁“哇”了一聲。進入鳥園，我們先去看“鳥類奧運會”的比賽表演，有騎自行...
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![春遊去嘍！作文]( "春遊去嘍！作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的春遊去嘍！作文，希望對大家有所幫助。窗簾縫隙裏透進一縷陽光，直照到牀鋪上，細細的塵埃在蒼白的光柱裏舞動。終...
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![去鄉下作文300字]( "去鄉下作文300字")
- 這周，我和爸爸去了趙棚。去的路上有許許多多的花、小草，一棵棵高大的樹木搖着葉子，好像在向我們招手。大約五十分鐘後，我們便到了趙棚。這時，一幅美麗的景色映入了我的眼簾：一座座高大的山幾峯上有許多綠綠的樹，我們屋旁的水池裏也有許多小魚歡快地遊動，特別是屋後那一片竹子裏，時...
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![新年去鄉下作文]( "新年去鄉下作文")
- 隨着一聲聲洪亮的喇叭聲,我們終於來到了鄉下，鄉下可比城市安靜多了，一座座高山連綿起伏，一片片竹林展現在我的眼前，一道道山間小路環繞在半山腰。我心想：農村的新年和城市的新年就是不一樣啊！這裏過新年只在家裏熱鬧，大人聚在一起談農務，而我呢？就跟農村小孩一起去放牛了。牛兒“...
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![走，去春遊]( "走，去春遊")
- 走，去春遊1走，踏青去，春天來了。伏窗已經聽清遠方趕來的春姑娘的腳步聲。蔚藍的天空飄着五顏六色的風箏，一羣活潑可愛的孩子拽着長長的線嬉笑，似乎是他們第一個知道了春天，以最美的童聲迎接春天。枯燥無味的冬天轉過了最後半張留戀的臉，流下的最後一滴眼淚被風和日麗的春風融化...
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![去鄉下敍事作文]( "去鄉下敍事作文")
- 外公、外婆他們要去鄉下走親戚，我和表弟也跟着去了。一路上，外婆叮囑我們去拜年一定要有禮貌，我經不住問：到底什麼是拜年？外婆説：“拜年就是走親訪友，互相問候，祝賀在新的一年中，生活更好，事業更旺，人更健康”。快到山裏的時候，我們看見了一大片一大片的竹林，外公説：“除夕夜的那場大雪...
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![走春遊去]( "走春遊去")
- 走春遊去1星期五，學校組織同學們去春遊，我們排好隊，整整齊齊地來到生態園後，老師組織我們大聲喊出我們的春遊口號：“享受大自然、鍛鍊身體”頓時我們覺得身體裏有一股熱血在沸騰。更沒想到的是這次春遊比往年的春遊有意思的多。今年我班組織了好多有意思的活動。有：“台階比賽...
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![去鄉下掃墓作文]( "去鄉下掃墓作文")
- 又是一個放假的星期六，也正好是一個清明節的前幾天，為了讓我們也能祭拜祖先，所以全家便提前了幾天來掃墓。但這次掃墓並不像以前那麼單純，這次掃墓也許會帶給我們許多快樂的事情。一路上，我們再次聞到了農村獨有的風味——“空氣清新”。在繁華的城市裏什麼都好，唯獨空氣受着工...
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![【薦】去春遊作文]( "【薦】去春遊作文")
- 在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的去春遊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。去春遊作文1今天是3月24日，是我們一起去無錫黿頭渚春遊的日子。我們經過兩個多小時的乘車，終於到達了黿...
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![走，春遊去作文]( "走，春遊去作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的走，春遊去作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。走，春遊去作文1“手拉手，一起走，一起去春遊……”大家一定都...
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![去鄉下去春遊三年級作文]( "去鄉下去春遊三年級作文")
- 那裏的景色可美啦！油菜花金燦燦的，鮮豔又透明，不濃不淡，讓人看的舒適。桃花它可是春天中不可缺少的“主角”。桃花是粉紅色的，在藍天的映襯下，顯得格外豔麗，一朵朵桃花都爭先恐後地開了，有的展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。遠看一棵...
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![去鄉下釣魚作文]( "去鄉下釣魚作文")
- 今天是國慶節，我和爸爸媽媽去鄉下玩。到了鄉下，哥哥姐姐已經在等我去釣魚了。首先我們要去挖蚯蚓，哥哥拿着鏟子走在前面尋找挖蚯蚓的“勝地”，我提着小桶跟在後面隨時準備裝蚯蚓。蚯蚓一般藏在陰涼潮濕的泥土裏，所以我們找到一片鋪滿落葉的樹陰，開始挖蚯蚓。魚兒喜歡吃紅蚯蚓，而...
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![去春遊的作文]( "去春遊的作文")
- 去春遊的作文一：我們去春遊“走走走走走，我們大家手拉手，走走走走走，一同去郊遊。白雲飄飄，春風柔柔，青山綠水我們樂悠悠……”大家聽到我們如此嘹亮的歌聲，肯定知道，我們又去春遊了。我們興高采烈地來到美麗的鹽瀆公園。這兒可是個有花有草，鳥語花香的好地方。一進公園，一股醉人的...
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![去鄉下踏青作文]( "去鄉下踏青作文")
- 星期五，媽媽告訴我，明天，中山的伯伯會回來和我們一起到鄉下踏青，我聽了，高興得跳了起來，趕緊做作業，因為我知道，踏青回來一定很累，説不定累得連做作業的力氣都沒了。星期六一大早，天還沒亮，媽媽就叫我了：“樑嘉韻，快起牀，我們要出發了，我一咕嚕地起了牀，迅速地梳洗後，草草地吃一點早餐，就出...
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![去春遊作文]( "去春遊作文")
- 【篇一：去春遊】春回大地，萬物復甦。小草從泥土裏探出了腦袋，樹木抽出了嫩芽，花兒爭奇鬥豔，競相開放，正是孩子們親近大自然的好時光。今天，我們學校組織春遊活動啦！我們三年級的目的地是去美麗的青青世界。到了青青世界，首先映入我們眼簾的是一個拱形的“天然隧道”。為什麼叫它“...
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![去春遊作文【熱】]( "去春遊作文【熱】")
- 在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的去春遊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。去春遊作文1星期一，這個陽光明媚的一天，我校的三、四、五年級去共...
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![【精】去春遊作文]( "【精】去春遊作文")
- 在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的去春遊作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。去春遊作文1春天來了。春暖花開，我開心的帶上小帽子，帶上了書包約好和小布、小美、小...
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