![甲午中日戰爭評課稿]( "甲午中日戰爭評課稿")
- 中學綜合組趙老師的這節課，算的上是踐行“生命課堂”理念的示範課，“好”從“簡約”二字體現出來：1、教學設計——簡約僅僅16頁的PPT，包含了課前引入、走進歷史、走出歷史、鞏固提高四個環節。去除了不必要的圖片、文字、音視頻等資料的修飾，使課堂條理更加清晰，易於學生整體感...
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![《甲午中日戰爭》歷史教學反思]( "《甲午中日戰爭》歷史教學反思")
- 1、通過不斷的思考，學生的思維能力得到了鍛鍊和提高，也有助於培養學生的民族責任感。2、在教學時，應做到理論聯繫實際，引導和教育學生一方面要銘記歷史，另一方面要積極倡導和平和發展，加強和包括日本在內的鄰國間的聯繫和合作、交流，以促進各自國家的繁榮昌盛。3、從課堂效果來...
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![《甲午大海戰》觀後感]( "《甲午大海戰》觀後感")
- 看完某一作品後，想必你有不少可以分享的東西，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。那要怎麼寫好觀後感呢？下面是小編精心整理的《甲午大海戰》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《甲午大海戰》觀後感1《甲午大海戰》這部影片筆者在小時候曾經看過數遍，片中的愛國人物鄧世昌的英...
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![關於甲午中日戰爭的作文]( "關於甲午中日戰爭的作文")
- 還記得在甲午中日戰爭中人民英雄鄧世昌嗎？第一次鴉片戰爭的爆發，大大加深了中國半殖民地半封建社會的社會性質。勿忘國恥！下面是小編採集的材料：【作文一】115年過去了，甲午戰爭已經成了歷史教科書上的一個名詞，可我對它是感慨頗深。因為它是中國人的恥辱，是中華民族史上的污點...
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![高一歷史《甲午中日戰爭》教案]( "高一歷史《甲午中日戰爭》教案")
- 教學目標一、基礎知識目標豐島海戰和甲午中日戰爭正式爆發；平壤戰役；黃海戰役；遼東戰役和日軍旅順大屠殺；威海戰役；《馬關條約》；三國干涉還遼。二、能力培養目標1．通過引導學生分析甲午中日戰爭中清軍戰敗的原因，培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題的能力。2．通...
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![《甲午戰爭》讀後感]( "《甲午戰爭》讀後感")
- 在中華民族悠久而偉大的歷史進程中，有許多令人驕傲的事情，也有一些讓人悲憤的事件。1894年發生在威海衞、劉公島一帶的甲午海戰就是一段令中華子孫痛心疾首的恥辱歷史。故壘蕭條大樹凋，高衙依舊俯寒潮。英名左鄧同千古，白骨沉沙恨未消·從中我們不難看出英勇抗擊日寇的...
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![電影甲午戰爭觀後感彙總]( "電影甲午戰爭觀後感彙總")
- 甲午戰爭觀後感600字甲午戰爭是我國愛國將士鄧世昌帶領的軍隊在海上跟日本人發生了一起激烈的戰鬥。原來，我國的清政府非常腐敗，是一個弱者，只會求和，要不，就是在戰場上舉白旗或逃跑，在他們的心中，根本就沒有“勇氣”“勝利”“堅強”······這幾個詞，清政府裏的人好多都是...
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![《甲午戰爭》電影觀後感]( "《甲午戰爭》電影觀後感")
- 隨着鏡頭帶着我們到一處一處充滿歷史記憶的地方，看着一座座腐鏽的炮台、古老的遺蹟，屏幕前的我們體會了屬於民族的恥辱，屬於兩岸的哀傷。電視機裏一個一個學者教授都在述説那段用士兵、人民血肉堆起的往事，我們難過、憤恨，但是我們手中卻拿着印有MADEINJAPEN字樣的0.38記下我...
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![讀甲午戰爭有感作文]( "讀甲午戰爭有感作文")
- 今天學習了一篇新的課文，叫做《甲午戰爭》，學習這篇課文後,我深有感觸,深深感覺到了那時中國政府的腐敗、無能。不過也有許多令人佩服的英雄,比如鄧世昌,他駕駛的鎮遠艦上有許多大炮,可是都不能用,於是他就率軍去撞日本的船,金國激烈的鬥爭後,最後被打敗了。船上的200多位...
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![甲午中日戰爭説課課件]( "甲午中日戰爭説課課件")
- 中日甲午戰爭是19世紀末日本侵略中國和朝鮮的戰爭。下面是小編為大家提供的關於甲午中日戰爭説課的課件，內容如下：1教學目標記憶：1、識記甲午中日戰爭爆發的時間、簡要過程、結果2、列舉《馬關條約》的主要內容理解：對比《馬關條約》與《南京條約》的異同，通過相同點説明《馬...
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![甲午海戰觀後感]( "甲午海戰觀後感")
- 《甲午大海戰》是以甲午中日戰爭為故事藍本描述的，再現了距今120年的戰爭歷史畫面。影片的主角是北洋艦隊的鄧世昌，以他童年的畫面展開劇情!下面是甲午海戰觀後感，快來圍觀吧。甲午海戰觀後感【篇一】清朝光緒皇帝曾垂淚撰聯此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威，這副聯的對象，就是近...
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![觀《甲午海戰》有感]( "觀《甲午海戰》有感")
- 今天我們在老師的帶領下觀看了一部充滿感傷的電影——《甲午海戰》，這部電影觀看後使我的心情久久不能平復。電影主要講述了1894年，由於日本的野心為了擴大海軍，到處搶別人的地盤，還到處殺人放火;十分可惡！這使我又想到了日本的侵華戰爭。我覺得日本人太殘忍了。而且再加上當...
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![《甲午中日戰爭》教學反思]( "《甲午中日戰爭》教學反思")
- 1、通過不斷的思考，學生的思維能力得到了鍛鍊和提高，也有助於培養學生的民族責任感。2、在教學時，應做到理論聯繫實際，引導和教育學生一方面要銘記歷史，另一方面要積極倡導和平和發展，加強和包括日本在內的鄰國間的聯繫和合作、交流，以促進各自國家的繁榮昌盛。3、從課堂效果來...
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![讀《甲午戰爭》有感五年級作文]( "讀《甲午戰爭》有感五年級作文")
- 1894年，日本發動了侵略中國的甲午戰爭。9月17日，，海戰爆發了。北洋艦隊在水師提督丁汝昌的指揮下，與日軍展開了殊死的較量。鄧世昌指揮的“致遠”號最為突出。這時丁汝昌所乘的“定遠”號不幸中彈，帥旗被擊落，丁汝昌負了重傷。鄧世昌見帥旗受損，北洋艦失去了統一的指揮，就在“致...
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![有關讀《甲午戰爭》有感的作文]( "有關讀《甲午戰爭》有感的作文")
- 1894年，日本發動了侵略中國的甲午戰爭。9月17日，，海戰爆發了。北洋艦隊在水師提督丁汝昌的指揮下，與日軍展開了殊死的較量。鄧世昌指揮的致遠號最為突出。這時丁汝昌所乘的定遠號不幸中彈，帥旗被擊落，丁汝昌負了重傷。鄧世昌見帥旗受損，北洋艦失去了統一的指揮，就在致遠號掛上帥...
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- 中國割讓遼東半島，台灣、澎湖列島等地給日本，大片領土的割讓進一步破壞了中國主權的完整。同時中國賠償日本軍費白銀兩億兩，鉅額的賠款，加劇了人民的負擔，嚴重阻礙中國民族資本主義的'發展。甲午戰爭的失敗標誌着洋務運動的徹底失敗，很多近代化成果都化為烏有。中國在甲午戰爭...
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![晚清的列強侵華戰爭評課稿]( "晚清的列強侵華戰爭評課稿")
- 一、優點：1、問題設計體現思考引領的全面性。例如：鴉片戰爭的影響、八國聯軍侵華戰爭的影響等都能夠整合政治史、經濟史、文化史三部分內容，從總體的角度作綜合評析，既體現了對知識的全面歸結，也體現了比較好的問題思考角度的`方向引領，對於以後同類問題的學習，提供了比較好的方...
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![甲午大海戰作文]( "甲午大海戰作文")
- 甲午大海戰作文1李老師，當你不在的時候，你知不知道我們在幹什麼呀？要不要我告訴你呀？剛從1（7）班下來，沒到教室前，李璽源跟我揮了揮手，然後，我就走進了教室。可是，有三位家長已經早早的待在教室裏等我們了，其中陶辰銘在指揮我們看書。我並沒有遲到，因為我本來就是在學校過中午的，而且應...
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![觀《甲午戰爭》有感]( "觀《甲午戰爭》有感")
- 今天，我看了一部名叫《甲午戰爭》的片子，這是一部關於我們和日本的海戰片。看完後，它時時震撼着我的心靈。這外片子講的是我們和日本鬼子在海上折鬥爭，當時我們中國人裏有很多貪生怕死的小人，一開始就有一個官，一看到日本軍艦就抱頭鼠竄，獨自一人跑到後艙躲起來中。幸虧一個炮手...
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![《規模空前的戰爭浩劫》評課稿件]( "《規模空前的戰爭浩劫》評課稿件")
- 今天聽了呂老師的《規模空前的戰爭浩劫》課。呂老師先是通過圖片引入一戰,由一戰再由一戰過度到二戰,主題順序清晰明確，在教學的過程中穿插問題，由學生自主探討，重視學生的參與，強調向學生提交一定數量和質量的練習與活動，以保證學生在單位時間內有足夠的機會接觸歷史信息。優...
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![戰爭教師説課稿]( "戰爭教師説課稿")
- 一、説教材1、地位及作用：第一次世界大戰就影響而論是空前的，它導致了民主政治的衰弱和極權主義的盛極一時，併為二十多年後的第二次世界大戰埋下了禍根。本課概括地介紹了19世紀末20世紀初歐洲兩大軍事對抗集團的形成、第一次世界大戰爆發的導火線、凡爾登戰役和第一次世界...
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![關於甲午戰爭的資料彙集]( "關於甲午戰爭的資料彙集")
- 中日甲午戰爭介紹：一段悲壯的抗爭史中日甲午戰爭是19世紀末日本侵略中國和朝鮮的戰爭。它以1894年7月25日(清光緒二十年，日本明治二十七年)豐島海戰的爆發為開端，到1895年4月17日《馬關條約》簽字結束。按中國干支紀年，時年為甲午年，故稱甲午戰爭(Sino-JapaneseWar)。這場戰爭...
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![戰爭書籍《中日甲午戰爭》讀後感]( "戰爭書籍《中日甲午戰爭》讀後感")
- 故壘蕭條大樹凋，高衙依舊俯寒潮。英名左鄧同千古，白骨沉沙恨未消·這是《中日甲午戰爭》中的一篇詩文，從中我們不難看出英勇抗擊日寇的我北洋水師將士們的錚錚鐵骨。書中是這樣記載的：在光緒二十年(1894年)八月17日中午，北洋海軍提督丁汝昌率艦隊在黃海大東溝海面遭遇日...
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![甲午中日大海戰觀後感]( "甲午中日大海戰觀後感")
- 《甲午大海戰》這部電影主要講述了1894年在我國黃海發生了震驚中外的中日大海戰。由於清政府的腐敗和武器裝備不夠先進等原因，中方“經遠”、“致遠”等5艘戰艦全部被擊沉，中方慘敗。《1894甲午中日大海戰》觀後感7月25日是中日甲午戰爭爆發的日子，這場失敗的戰爭而今看去仍...
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![《甲午戰爭》觀後感]( "《甲午戰爭》觀後感")
- 隨着鏡頭帶着我們到一處一處充滿歷史記憶的地方，看着一座座腐鏽的炮台、古老的遺蹟，屏幕前的我們體會了屬於民族的恥辱，屬於兩岸的哀傷。電視機裏一個一個學者教授都在述説那段用士兵、人民血肉堆起的往事，我們難過、憤恨，但是我們手中卻拿着印有MADEINJAPEN字樣的0.38記下我...
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