![三年級語文《菩薩兵》説課稿範文]( "三年級語文《菩薩兵》説課稿範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編精心整理的三年級語文《菩薩兵》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。今天，我説課的內容是蘇教版國標本小學語文三年級...
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![菩薩兵課文原文]( "菩薩兵課文原文")
- 長征途中,紅軍來到藏民居住地區,準備休整一段時間。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽説又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不敢露面。這下可急壞了朱德總司令。一天,朱德同志把翻譯找來,對他説:“這麼多天了,藏族同胞還在山裏,怎麼受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”“...
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![菩薩兵語文教學反思]( "菩薩兵語文教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的菩薩兵語文教學反思，歡迎閲讀與收藏。菩薩兵語文教學反思1這篇課文對於學生來説，有一定的難度。學生對這段歷史知之...
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![菩薩兵課文主要內容]( "菩薩兵課文主要內容")
- 菩薩兵指朱德總司令領導的中國工農紅軍。以下是小編整理的菩薩兵課文主要內容，歡迎閲讀！原文：長征途中,紅軍來到藏民居住地區,準備休整一段時間。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽説又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不敢露面。這下可急壞了朱德總司令。一天,朱德同志把...
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![菩薩兵第二課時課件]( "菩薩兵第二課時課件")
- 教學內容：蘇教版語文三年級下冊第三單元《菩薩兵》教材説明：本文講述了在長征途中，朱德總司令帶領紅軍戰士幫助藏族同胞春耕，以實際行動使藏族同胞返回家園，贏得他們對紅軍隊伍的信任。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯繫上下文理解重點語句，會用“盡心盡力”造...
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![菩薩兵教學設計]( "菩薩兵教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的菩薩兵教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。菩薩兵教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情...
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![菩薩兵説課稿]( "菩薩兵説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的菩薩兵説課稿，歡迎閲讀與收藏。今天，我説課的內容是蘇教版國標本小學語文三年級下冊的一篇課文。課文講述了在長征途中，朱德總司...
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![菩薩兵説課稿範文]( "菩薩兵説課稿範文")
- 今天，我説課的內容是蘇教版國標本小學語文三年級下冊的一篇課文。課文講述了在長征途中，朱德總司令帶領紅軍戰士幫助藏族同胞春耕春種，以實際行動使藏族同胞返回了自己的家園，贏得了藏族同胞的信任與感激。課文語言樸實，卻字字包含真情，是訓練學生朗讀，激發學生想像，培養學生情感...
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![《菩薩兵》教學設計]( "《菩薩兵》教學設計")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《菩薩兵》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《菩薩兵》教學設計1第二教時一、...
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![小學語文第六冊《菩薩兵》課文原文]( "小學語文第六冊《菩薩兵》課文原文")
- 長征途中,紅軍來到藏民居住地區,準備休整一段時間。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽説又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不敢露面。這下可急壞了朱德總司令。一天,朱德同志把翻譯找來,對他説:這麼多天了,藏族同胞還在山裏,怎麼受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！我去找...
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![《菩薩兵》的課文原文]( "《菩薩兵》的課文原文")
- 長征途中,紅軍來到藏民居住地區,準備休整一段時間。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽説又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不敢露面。這下可急壞了朱德總司令。一天,朱德同志把翻譯找來,對他説:“這麼多天了,藏族同胞還在山裏,怎麼受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”“...
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![菩薩蠻韋莊説課稿]( "菩薩蠻韋莊説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的菩薩蠻韋莊説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。菩薩蠻韋莊説課稿篇1説教學目標1、...
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- 長征途中,紅軍來到藏民居住地區,準備休整一段時間。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽説又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不敢露面。這下可急壞了朱德總司令。一天,朱德同志把翻譯找來,對他説:“這麼多天了,藏族同胞還在山裏,怎麼受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”“...
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![小學三年級語文《菩薩兵》説課稿範文]( "小學三年級語文《菩薩兵》説課稿範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級語文《菩薩兵》説課稿範文，希望能夠幫助到大家。今天，我説課的內容是蘇教版國標本小學語文三年級下冊的一篇課文...
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![語文菩薩兵教學反思]( "語文菩薩兵教學反思")
- 作為一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的語文菩薩兵教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。語文菩薩兵教學反思1在這節課的設計與教學中，我抓住插圖、品嚐頭尾，通過對文本精巧的處理，讓...
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![《菩薩兵》説課稿]( "《菩薩兵》説課稿")
- 今天，我説課的內容是蘇教版國標本小學語文三年級下冊的一篇課文。課文講述了在長征途中，朱德總司令帶領紅軍戰士幫助藏族同胞春耕春種，以實際行動使藏族同胞返回了自己的家園，贏得了藏族同胞的信任與感激。課文語言樸實，卻字字包含真情，是訓練學生朗讀，激發學生想像，培養學生情感...
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![菩薩兵教學反思]( "菩薩兵教學反思")
- 菩薩兵教學反思在還沒有上《菩薩兵》這課前，我真有點兒擔心，因為這篇文章的時代背景已與學生的生活相去甚遠，孩子們會喜歡這樣的課文嗎？為了上好這課，我查閲了相關資料，並且課前也佈置學生找一些紅軍長征途中的故事。在教學《菩薩兵》時，我注意了以下幾點的教學：一、注意背景的補...
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![菩薩兵的課件]( "菩薩兵的課件")
- 導語：他們説：“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀！”你知道它們説的是誰麼？下面我們來看看關於菩薩兵課件，供您參考和借鑑。菩薩兵第一課時課時目標：初讀課文，讀講第1自然段。教學過程：一、導入新課1、簡述紅軍長征背景。2、板書課題，提問：什麼是“菩薩兵”？藏族同胞為什麼稱...
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![小學三年級語文《菩薩兵》説課稿]( "小學三年級語文《菩薩兵》説課稿")
- 今天，我説課的內容是蘇教版國標本小學語文三年級下冊的一篇課文。課文講述了在長征途中，朱德總司令帶領紅軍戰士幫助藏族同胞春耕春種，以實際行動使藏族同胞返回了自己的家園，贏得了藏族同胞的信任與感激。課文語言樸實，卻字字包含真情，是訓練學生朗讀，激發學生想像，培養學生情感...
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![《菩薩兵》教學反思]( "《菩薩兵》教學反思")
- 《菩薩兵》這篇文章紀錄的是紅軍長征途中路經藏民居住地區發生的事情，結合學生上節課所提出的疑問，在本課教學時，我是這樣做的：一、抓住頭尾進行比較授課時，我抓住藏民們對紅軍兩中截然不同的反映展開，在第二課時的開頭這樣設計到（先出示課文後面的插圖）：“同學們，好好觀察一下這幅...
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![三年級語文《菩薩兵》教學反思範文]( "三年級語文《菩薩兵》教學反思範文")
- 這篇課文記敍的是紅軍長征途中的一段經歷，這段經歷寫的不是你死我活、硝煙瀰漫的軍事鬥爭，而是寫紅軍與反動軍隊的民心之爭，故事生動感人。在還沒有上《菩薩兵》這課前，我真有點兒擔心，因為這篇文章的時代背景已與學生的生活相去甚遠，孩子們會喜歡這樣的課文嗎？為了上好這課，我大...
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![小學語文説課稿《菩薩兵》]( "小學語文説課稿《菩薩兵》")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的小學語文説課稿《菩薩兵》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。今天，我説課的內容是蘇教版國標本小學語文三年級下冊的一篇...
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![課文《菩薩兵》原文]( "課文《菩薩兵》原文")
- 長征途中,紅軍來到藏民居住地區,準備休整一段時間。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽説又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不敢露面。這下可急壞了朱德總司令。一天,朱德同志把翻譯找來,對他説:“這麼多天了,藏族同胞還在山裏,怎麼受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！”“...
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![《菩薩兵》教案範文]( "《菩薩兵》教案範文")
- 教材分析：課文記敍了紅軍長征途中軍愛民的一個感人故事。朱德總司令帶領的紅軍以菩薩似的心腸為藏民着想、替藏胞春耕，以實際的愛民行動贏得了藏胞的信賴與歡迎。全文按照故事發展的順序，雙線並進。一條線正面寫朱德領導的紅軍部隊，一條線側面寫藏胞。寫紅軍部隊，着重寫典型人...
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![課文菩薩兵教學設計範文]( "課文菩薩兵教學設計範文")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，會講這個故事。2、理解詞語的意思，能用“熱火朝天”、“乾乾淨淨”等詞語造句。3、理解課文內容，學習朱德司令和紅軍戰士尊重、關心藏族同胞的優秀品質，體會藏民與紅軍之間的魚水深情。教學重難點：理解朱總司令的話，體會其中包含的意...
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