![四年下冊數學《乘法運算律》評課稿]( "四年下冊數學《乘法運算律》評課稿")
- 乘法運算律”是一節比較抽象的概念課，是在學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上進行的。因此，對於乘法分配律的教學，根據奧蘇伯爾“降格處理”，教師能把新知識通過難度下降，使新知識變成似曾相識的東西，激發學生解決問題的慾望。老師沒有把重點放在數...
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- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。以下是小編精心整理的加法運算律評課稿，歡迎大家...
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- 今天張老師執教的《加法運算律》這節課。張老師的課總的來説條理比較清晰，課堂師生互動有趣，學生的積極性很高。本節課張老師能以合理的情境充分調動學生的積極性，課伊始出示例題讓學生列式解答，學生自然而然會有28+17和17+28這兩種算式，張老師因勢利導，引導學生觀察兩道算式的...
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![《探討乘法運算律》説課稿]( "《探討乘法運算律》説課稿")
- 《運算律》是江蘇教育出版社出版的義務教學課程標準實驗教科書小學數學四年級上冊的教學內容。這部分教材內容包括加法交換律、結合律；乘法交換律和結合律的認識以及運用。本節課的教學主要是探討乘法運算律。在教材處理上有以下幾個特點。一、明確課堂教學目的。在教材處...
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![三年級數學《筆算乘法》評課稿]( "三年級數學《筆算乘法》評課稿")
- 本堂課是在學生理解掌握兩位數乘一位數，兩位數乘整十數基礎上的拓展。1、複習豎式筆算（兩位數乘一位數），引導學生説明筆算方法。2、解決問題，每套14本，買5套會求嗎？7套呢？12套呢？引出兩位數乘兩位數，14×12，老師追問為什麼用乘法？讓學生知其然，知其所以然。3、在求14×12時，里老手先讓...
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![四年級下冊《乘法運算律及簡便運算》教學反思]( "四年級下冊《乘法運算律及簡便運算》教學反思")
- 簡便運算是一種高級的混合運算，是混合運算的技巧，學好了簡便運算，不僅能提高計算能力、計算速度及正確率，還能使複雜的計算變得簡單，也就是變難為易，變繁為簡，變慢為快。同時能靈活、合理地運用各種定律、性質、法則等達到融會貫通的境界，是計算題中最能鍛鍊學生思維能力、開拓學...
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![乘法運算定律説課稿]( "乘法運算定律説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的乘法運算定律説課稿，歡迎閲讀與收藏。乘法運算定律説課稿1教學內容：義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第三單元的乘法交...
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![四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計]( "四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計")
- 四年級數學下冊《乘法運算定律》教學設計1教學目標1、知識與技能：引導學生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。2、過程與方法：通過學生猜想，觀察、比較、概括、聯想等方法，使學生理解並掌握乘法的交換律和結合律，培養學生的分析推理能力，發展思維的...
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![乘法運算律的評課稿]( "乘法運算律的評課稿")
- 遲老師執教的《複習乘法運算律》一課，力求體現“以學生髮展為本”的指導思想。基於這種思想，教師在設計課堂教學時，注意了以下兩個問題：1、提供自主探索的機會。“動手實踐、自主探索與合作交流是學習數學的重要方式”。課前及課上教師為學生提供了大量自主探索的時間和空間，...
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![五年級數學上冊《整數乘法運算定律推廣到小數》説課稿]( "五年級數學上冊《整數乘法運算定律推廣到小數》説課稿")
- 教材分析：《整數乘法運算定律推廣到小數》是義務教育標準實驗教材小學數學五年級上冊第一單元內容。這部分內容是在學生掌握了整數的四則運算和簡便算法，以及小數加減法的基礎上進行教學的。教學目標：1、知識與技能目標：通過猜測、驗證、應用等環節引導學生探索，並理解整數乘...
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- 小數的計算是以整數計算為基礎的，而運算的定律也是如此。李老師本節課主要是要求學生理解整數乘法的運算定律在小數乘法裏同樣適用，培養學生比較、抽象和概括的能力。本節課是一節典型的利用舊知識遷移新知識的課，學生已經對整數乘法運算定律掌握得很好，但是這些運算定律到底...
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- 小數的計算是以整數計算為基礎的，而運算的定律也是如此。李老師本節課主要是要求學生理解整數乘法的運算定律在小數乘法裏同樣適用，培養學生比較、抽象和概括的能力。本節課是一節典型的.利用舊知識遷移新知識的課，學生已經對整數乘法運算定律掌握得很好，但是這些運算定律到...
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![冀教版四年下冊數學《乘法運算律》教學反思]( "冀教版四年下冊數學《乘法運算律》教學反思")
- 冀教版四年下冊數學《乘法運算律》教學反思教學乘法分配律之後，發現學生的正確率很低，特別是對乘法結合律與乘法分配律極容易混淆。針對這種情況，在教學中應該注意些什麼呢？1、乘法分配律的教學既要注重它的外形結構特點，也要同時注重其內涵。我們往往注意了等式兩邊的“外形...
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![四年級數學下冊《加法的運算定律》説課稿範文]( "四年級數學下冊《加法的運算定律》説課稿範文")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到説課稿，是説課取得成功的前提。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的四年級數學下冊《加法的運算定律》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材教學內容：人教版（義務教育課程標準實驗教科書數學）四...
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![《乘法分配律》四年級下冊説課稿]( "《乘法分配律》四年級下冊説課稿")
- 一、説教材：本課時教學為蘇教版第八冊第54-55頁運算律的第1課時內容，是在學生學習了加法、乘法的交換律與結合律基礎上進行教學的，本內容要為應用乘法分配律進行簡便計算打下基礎，教學重點應放在引導學生髮現規律、理解含義上。二、説目標：《數學課程標準（修訂稿）》（以下簡稱《標...
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![小學數學口算乘法評課稿]( "小學數學口算乘法評課稿")
- 今天我在此對周老師的課作以簡單評析，發表一下自己淺陋的見解，不當之處請多指教。周老師是我校的一名年輕有為的骨幹教師，她這節課的教學內容是整十。整百數乘一位數的口算，教學的內容簡單枯燥，一般來説，很少有人把它作為公開課的內容，我這還是第一次看到把口算教學拿出來進行交...
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![四年級數學下冊《加法的運算定律》的説課稿模板]( "四年級數學下冊《加法的運算定律》的説課稿模板")
- 一、説教材教學內容：人教版（義務教育課程標準實驗教科書數學）四年級下冊第27—29頁，練習五的第1~4題。主要包括：加法交換律和加法結合律。地位作用：在前三年的學習中，學生對加法的交換律已有了一些感性認識。例如：在10以內的加法中，學生看一個圖可以列出兩道加法算式；在萬以內的加...
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![河北版數學四年級下冊説課稿 探討乘法運算律]( "河北版數學四年級下冊説課稿 探討乘法運算律")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編為大家收集的河北版數學四年級下冊説課稿探討乘法運算律，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《運算律》是河北教育出版社出版的義務教學課程標準實驗教科書小學數學...
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![四年級數學下冊《加法的運算定律》説課稿]( "四年級數學下冊《加法的運算定律》説課稿")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編收集整理的四年級數學下冊《加法的運算定律》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級數學下冊《加法的運算定律》説課稿1一、説教材1、今天我説課的內...
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![四年級數學上冊《口算乘法》説課稿]( "四年級數學上冊《口算乘法》説課稿")
- 1、教學內容：義務教育課程標準實驗教科書四年級數學上冊第三單元口算乘法，課本第45、46頁。2、教學目標：1）、使學生掌握兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十數乘以一位數（積在100以內）和幾百幾十數乘以一位數的口算方法。2）結合熟悉的生活情境，瞭解不同的交通工具的運動速度，理解...
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![乘法運算律四年級數學日記]( "乘法運算律四年級數學日記")
- 今天是星期天，我在寫數學作業的時候，做到“小試身手”時看見了兩道計算題，分別是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來後看了看説：“這兩個題目能用到你學的乘法運算律，你都學習了什麼乘法的`運...
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![四年數學下冊《乘法運算律》教學設計]( "四年數學下冊《乘法運算律》教學設計")
- 一、創設情境，交代研討任務師生做卡片遊戲。出示卡片：37+8=8+37a+b=b+a24+15+45=24+（15+45）(a+b)+c=a+(b+c)403+627+597=627+（403+597）師拿起一張卡片，讓生讀出算式並回答運用了什麼運算律？你是怎樣理解的？師：看來同學們對加法運算律掌握的不錯。通過單元導學課，同學們還知道了乘法...
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![《乘法運算定律》運算定律PPT課件]( "《乘法運算定律》運算定律PPT課件")
- 一、複習引入問題：1.我們已經學過了哪些運算定律？2.我們是怎樣研究加法運算定律的？（教師引領學生回憶學習加法運算定律的.學習過程：初步發現規律；枚舉中驗證規律；比較中概括規律。）.........二、在情境中初步感知乘法交換律（一）收集信息，明確條件問題問題：從圖中你都知道了哪些信息？你...
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![數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思]( "數學四年級下冊《乘法運算律》教學反思")
- 《乘法運算律》這節課我以建構主義學習理論位指導，力求體現“以學生髮展為本”的指導思想。基於這種思想，設計課堂教學時，注意了以下幾個問題：1、提供自主探索的機會。“動手實踐、自主探索與合作交流上學習數學的重要方式”。在探索加法運算律的過程中，教師為學生提供自主探...
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![三年級數學下冊《口算乘法》説課稿]( "三年級數學下冊《口算乘法》説課稿")
- 三年級數學下冊《口算乘法》説課稿一、説教材的地位和作用本節課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書》三年級上冊的第６８頁到６9頁，也是第6單元的第一課時。《口算乘法》是在學生掌握了表內乘法和萬以內數的組成的基礎上進行教學的。本節課教材注意體現新的教學理念，將計算教...
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文書都
